八年级物理《声音的特性及噪声》课件人教版

1、第三节、声音的特性第三节、声音的特性复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、 15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑5、什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。音乐欣赏音乐欣赏梁祝梁祝民族乐曲民族乐曲水中花水中花阳明春晓阳明春晓乐器图片欣赏乐器图片欣赏为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？思考：思考：优美动听，令人愉快的声音叫做乐音. 为什么同是

2、乐音，会有高低不同，大小不同呢？音调音调响度响度音色音色音调音调小实验小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧紧按在按在桌面上，一端伸出桌边桌面上，一端伸出桌边. .拨动钢尺，听它振动拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢. .改变改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺注意使钢尺两次振动幅度大致相同两次振动幅度大致相同. .比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。振动的快慢和发声的音调。实验一实验一伸出的长度伸出的长度振动快慢振动快慢音调音调1/32/3快

3、快高高低低慢慢结论：发生物体振动越快，音调越高结论：发生物体振动越快，音调越高实验结论实验结论:声音的声音的高低叫做高低叫做音调音调音调音调 音调的高低与发声物体的振动频率频率有关.振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒物理学上将发声体每秒振动的次数叫振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快慢的物理量快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫，符号为符号为HZ。物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次，频率为频率为100HZ但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？实实验验1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所

4、发出的声音相同吗？有什么区别？高低不同2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？大小不同下面两个图，哪个图中的小球振动的快？也就是说 球振动的频率高甲甲乙乙乙乙思考思考1 1：一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？蝴蝶翅膀的振动频率小于蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ10HZ，而蚊子的翅膀振动，而蚊子的翅膀振动频率为频率为500600HZ500600HZ。思考思考2 2：蚊子和老牛的叫声，谁的声音

5、大？谁蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？的音调高？老牛的声音大，但是蚊子的音调要高老牛的声音大，但是蚊子的音调要高这就说明，声音的大小不是由音调决这就说明，声音的大小不是由音调决定的。定的。人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz声音的强弱与什么因素有关呢声音的强弱与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关， 越大，响度越大。越大，响度越大。 活动活动:名词解释名词解释响度响度 振幅振幅讨论讨论:振幅振幅重击重击鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅

6、度大响度响度小实验小实验 响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.？在研究音调的高低与什么因素有关的探究实验中，谁是否在不经意中也发现了一些现象和事实，能说明声音的大小与什么因素有关？下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？实验结论：声音的强弱叫做实验结论：声音的强弱叫做响度响度响度响度 物理学中用物理学中用振幅振幅来描述物来描述物体振动的幅度体振动的幅度. .物体的振幅越大物体的振幅越大产生声音的响度越大产生声音的响度越大. .响度跟物体的振幅有关响度跟物体的振幅有关,还与距离的远近有关还与距离的远近有关.

7、音色音色小实验小实验音频 1 2 周恩来总理的声音毛泽东主席的声音音色音色实验结论实验结论 不同的发声体音色不同，音不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的色是由发声体本身决定的. .决定音色的条件：决定音色的条件：材料、结构材料、结构小结小结音调音调响度响度音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声体发声体振动的振动的频率频率频率：物体每秒内振动的次数。频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振

8、动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体本发声体本身的材料、身的材料、结构结构音色是辨别不同发声音色是辨别不同发声体的依据体的依据在大合唱中在大合唱中,我们为何能轻易辨别我们为何能轻易辨别男声和女声呢男声和女声呢?思考思考:音调音调频率频率声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？课堂练习：课堂练习：3、楼道里挂牌常写着、楼道里挂牌常写着“慢步轻声慢步轻声”，“轻声轻声”是指减小声带振动的是指减小声带振动的_ 1、声音的三要素分别是、声音的三要素分别是_2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音是

9、因为每个同学声音_ 的不同的不同4、如雷贯耳说明声音的：、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：尖锐刺耳说明声音的： 1、音调表示声音的、音调表示声音的_，它由发声体振，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越动的频率所决定，频率越大，音调越_。 2、响度表示声音的、响度表示声音的_。它与发声。它与发声体的振幅有关，振幅越体的振幅有关，振幅越_,响度越响度越_。 3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫三个特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响伴唱

10、的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？度大？ 5、比较牛和蚊子的叫声，、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声的叫声响度大，响度大，_的叫声音调高。的叫声音调高。 由于每个人的声音千差万别，因此声音由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候声控门卫将问候“早上好早上好”，你也该回答，你也该回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之类的礼貌用语。此之类的礼貌用语。此时电子门卫

11、通过你的声音来辨别你是不是该时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你地将你“拒之门外拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？知识回顾知识回顾 声音的三个特征声音的三个特征 响度响度、音调、音色音色是反映是反映声音特性的三个物理量，称声音特性的三个物理量，称为为声音的三要素声音的三要素想一想 风声、雨声、流水声，倾诉大自然的风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着变化；歌声

12、、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。人们的快乐。 声音是否一定能给我们带来声音是否一定能给我们带来快乐快乐？小实验小实验用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦结论结论噪音：嘈杂刺耳，令人烦躁的声音噪音：嘈杂刺耳，令人烦躁的声音1 2 3 4令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声 噪声噪声（ NOISE）：）：难听的、令人厌烦的声音难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的波形是杂乱无章的 乐音（乐音（musical sound）：）：动听的、令动听的、令人愉快的声音人愉快的声音 波形是有规律的波形是有规律的周笔畅的周笔畅的笔记笔记无论何时播放都无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说是乐音

13、，你认为这句话对吗？说说你的道理。你的道理。不对，从环境保护的角度看，凡是不对，从环境保护的角度看，凡是影响人们工作、学习、休息的声音影响人们工作、学习、休息的声音以及某些场合人们不需要的声音，以及某些场合人们不需要的声音，都属于噪声。都属于噪声。环境保护的角度：环境保护的角度：凡是影响人们正常凡是影响人们正常学习学习、工作工作、和、和休息休息的声音，凡是人们在某些场合的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音不需要的声音”，都是噪声。，都是噪声。关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人

14、烦躁不安，有害人体健康躁不安，有害人体健康B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声休息的声音都叫噪声C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音声音D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循无章，无规律可循 C乐音和噪声应从物理学和环乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑保两个角度来考虑小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（是（ ）A.小明和小华在不远处大声谈笑小明和小华在不远处大声谈笑B.录音机发出

15、录音机发出“嚓、嚓嚓、嚓”的干扰声的干扰声C.邻居家传来的邻居家传来的“卡拉卡拉OK”唱歌声唱歌声D.录音机里朗读的声音录音机里朗读的声音D从环保的角度看，所有的声从环保的角度看，所有的声音都可能成为噪声，需要针音都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断对具体场景作出判断生活中生活中的噪声的噪声噪声的来源噪声的来源分类噪声的来源分类主要来源主要来源 日常生活日常生活工业生产工业生产交通运输交通运输建筑施工建筑施工隐形杀手隐形杀手-噪声的危害噪声的危害 影响工作和学习、休息影响工作和学习、休息 损害人的听力损害人的听力 引发神经衰弱症状引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因是心脏病和高血压

16、的重要诱因噪声的控制噪声的控制噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？呢？动脑筋想一想动脑筋想一想 摩托车的消声摩托车的消声器是在哪儿减弱器是在哪儿减弱了噪声了噪声?A此地有乐队，此地有乐队， 可以出租可以出租B道路弯曲，道路弯曲， 行车注意安全行车注意安全C禁止鸣笛，禁止鸣笛， 保持安静保持安静观察加框的标观察加框的标志，哪种说法志，哪种说法是对的？是对的？禁鸣标志禁鸣标志 城市高架道路某些路段有高米的透明板墙城市高架道路某些路段有高米的透明

17、板墙，目的是：，目的是： 、保护车辆安全行驶、保护车辆安全行驶 、阻止车辆排放的废气、阻止车辆排放的废气 、体现高架道路设计的美观、体现高架道路设计的美观 、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染D使车辆产生的噪声被屏障、反射或部分吸使车辆产生的噪声被屏障、反射或部分吸收而减弱是在传播过程中减弱收而减弱是在传播过程中减弱 美丽的扬州火车站掩隐在叠美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？析这样做的好处？ 体育馆的顶部采用大量吸声材体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？料，目的是什么？ 观察空军地勤人员的耳罩，这观

18、察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？是采取了哪一种减弱噪声的方法？乐音通常是乐音通常是指指_噪声通常是指噪声通常是指_ 从环境保护的角度看，凡是影响人们从环境保护的角度看，凡是影响人们_噪声控制的途径：噪声控制的途径： _ _ 1、噪声的来源：日常生活、工业生产、交、噪声的来源：日常生活、工业生产、交通运输、建筑施工通运输、建筑施工 2、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听力；引发疾病；力；引发疾病； 3、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱播、在人耳处减弱在声源处控制噪声（改变、减少或停止声

19、源振动）在传播途中控制噪声在传播途中控制噪声（隔声隔声、吸声吸声和消声）和消声）在人耳处减弱在人耳处减弱（戴耳塞、耳罩、头盔）（戴耳塞、耳罩、头盔）减弱噪声减弱噪声声音的级别声音的级别 用用分贝分贝(dB)为单位表示为单位表示声音的强弱声音的强弱 人耳刚刚能听到的声音人耳刚刚能听到的声音为为 0 dB安静休息的环境安静休息的环境_4050_dB _90_dB以上的噪以上的噪声会对人的听力造成损声会对人的听力造成损伤伤 自动噪声监测仪自动噪声监测仪我们经常看到一些城市的市区设有如图所我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区示的标志，这种标志是对市区_的限制，意思是的限制，意思是_噪声噪声噪声不能超过噪声不能超过60 dB 60 dB以声消声以声消声 原理原理： 甲声源传来的甲声源传来的“密部密部”和乙声源和乙声源的的“疏部疏部”恰好同时到达某点，他恰好同时到达某点，他们就会互相抵消。们就会互相抵消。 应用应用： 有源消声技术。消除空调器、冰有源消声技术。消除空调器、冰箱、汽车发动机等所发出的噪声。箱、汽车发动机等所发出的噪声。一场大雪过后，大地银装素裹这一场大雪过后，大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静，这是时你会发现周围特别宁静，这是为什么？为什么？雪有很多的