一二年级语文-看图写话全攻略

1、一二年级语文-看图写话全攻略一、二年级看图写话的要求二年级看图写话与一年级看图写话相比， 不但要求叙述要有一定的顺序，说清楚 图中的事物或事件的前因后果，还要求必须有细节描写。也就是要善于用描写的 手法对事物和事件进行较为细致的描述，以求拉长作文篇幅，二年级看图写话要 求在200字左右，而一年级只要求100字左右，而增加的字数正是体现在细节 描写上。如下图所示，二年级看图写话的要求，第一段在交代事情发生的时间、地点时， 指导学生不要只干巴巴的叙述，而要试着用优美生动的语言进行环境描写。第二段，在叙述事件，要写出人物间的对话，要对图中人物的动作、神态、心情 变化或者心理进行联想想象并加以描写，

2、细致形象的写出人物是怎么做的，怎么 想的等。第三段，学着写一个吸引人的结尾，可以抒发自己的感情，也可以引用古诗词或 小儿歌来点题，也可以写自己懂得了什么道理。按这个要求展开写作，不仅层次分明，结构严谨，而且内容丰富，情节生动，感情真挚，中心突出，是作文起步要掌握的最重要的技能。写话要求：第一段；明确写清：什么时间、谁、在哪儿、 干什么。第二段：通过仔细观察，展开想象，能够写出 “最重要的情节”，必须详细写0所谓“详细 写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具 体是怎么做的，怎么想的。并能够用上恰当的动 词。第三段：结束段，点题。（抒发感情、古诗词、 小儿歌）:、二年级看图写话评分标准二年级看

3、图写话一般15分，相对于一年级加大了内容评分和合理想象内容的分值，而这部分值占到6分，正体现了二年级作文要注重内容， 注重细节描写的作 文要求。要求内容要前后连贯，不但要说清楚什么人、什么时间、地点，事情的起因、经 过、结果，还要展开想象对人物进行生动形象的动作、语言、神态、心理等描写 来丰富作文内容，锻炼围绕一件事表达自己的思想情感的作文能力。、二年级看图写话的写作指导1、第一步先进行写话训练，要让孩子领悟什么是描写的写作手法，要怎样对人 物的动作、神态等进行生动形象的描写。将叙述性的口语语言变为描述性书面语 言是一项需要长期训练的技能。例如，写“哥哥跑得快”，要引导学生思考：哥哥跑得有多快

4、，怎样形容他的快, 哥哥为什么要跑这么快等等。如下图所示，要引导孩子运用修辞和想象的方法将 短句子拉长：哥哥跑得很快.改成:斯哥跑得很快，像一阵风似的.从短句子的描写， 到长句子细节描 写:就要把人物动作写 细，比如他为什么 这样做，他心里在 想什么，心情是怎 样的.这样细细描 绘出来就成了细节 描写:上句可以进一步加工成，“要迟到了，坏了，坏了，要迟到了”我心理一边想，一边急忙忙 像一阵风一样向二(-)班教室跑去.而此时我的心跳得却比我跑得 还要快，想想昨天老师说要发前天考试的试卷，一种不祥的预兆笼罩 在我心头,这样一描写：人物的行为就变得具体可感，因为加入了人物心理描 写,人物也变得有血有

5、肉了，再如，对景物的描写，要融情于景，将大自然中没有生命的事物写出生命，写生 动形象。海浪不停地冲上来,发出S哗啦，哗 啦''的声音.改成：海浪像个调皮的孩子不停地冲上来,斐1出口哗啦,哗聿”的笑声.此图中第一句写“海浪”即是海浪，而第二句把海浪比喻成了.调皮的孩 子”，赋于海浪以生命，一下子把个人的藤想和读者的想象串通起菜，使语 极具可感性.如果联想再深入一些，我们还可以从听觉.触觉、视觉.嗅 觉、味觉上加以拓展，把海浪写活，把自己的情感写具体、写细致，改成：终于来到我期望已久的海边了，我欢呼着、跳跃着向大海跑去， 海浪也像个调皮的孩子一样从大海深处向我热情地冲过来，冲到我的

6、脚下， 抱着我的脚，舔着我的小腿，弄得我痒痒的，让我忍不住哈哈大笑起来，浪 花也开心起来，听那“哗啦，哗啦”声音不正是它们的欢笑声吗？2、二年级看图写话步骤：要引导学生对作文的每一段，每一句话进行加工，修改，力求将作文内容写生动形象。经典看图写话写作流程指导，如下图所示:主体构思:根据画面 进行合理的联想和想 象，把叙事的六要素 补充完整，并突出作 拧的思想情感和感悟。一、根据画面,合理 安排犷件发生的环境（时间、地点），安 持好人物关系。构思 如件的起因，开头迅 速定位事件主要内容。开头，今天大课间，学校操场上格外热闹。一场三（）班和三（二）的拔河比 赛即将开始了。/一详细叙述事件的发展经过

7、，突出事件的发展的高潮和细忆也就是安排好而fj发展的层次和洋略。<技巧1、设置线索推动情节发展（如卜文中对绳子的变化描写。4技巧2、不同人物行动推动情行变化（如卜.文中选取典型人物进行特骰合用安排犷件的结果，叮出人物的心情成思和感悟作为第尾有力翩俄金足 、及巧：为r让人物心情或思想感悟表现的更加淋酒尽致，自实动人，在写图写话瓯口 的 面中人物的一员，用第 人称来写更有助于情感的衣达.拔河比赛拔河比赛即 将开始了，运动 员们个个摩拳擦 掌，有的伸伸 腿，有的弯弯 腰，还有的活动 活动手腕。只听裁判哨声一-，比赛开始了,运动员们挤HI吃奶的力气,用力地技。 你看！场而多么激烈啊！运动员们仃的

8、把小脸憋得通红，力.的咬紧牙美，还 有的死死地拽住纯九国观的我们不停地喊着：“加油!加油! ”看着纯子 中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！刍 比赛终布-卢清腕的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还，相助施彳涔 丁卡费呢！这时，天空中飞翔的小巧仿佛也在说，“祝贺你们取得门胜利！”画面上大概是什么季节？小朋友们在干什么呢？他们玩儿得开 心吗：'请你试者写一写.看图写话第一句：整体观察 人物活动的环境（时间,地 点，花草树木鸟等），为人 物出场和故庄发展设定介理 的环境。春天到广，草绿 花开凤嗟暖的，小巴也 从南方飞回来了。后图'U请第二句：观察人 物,猜想人物之间的关系，

9、 总写人物做什么.星期人，我和妹妹疝高兴 兴地来到田野匕放风季.看图写话第三句话,细致观察画面人物动作、表情、写“人物具体怎样做W, 猾想他们有可能说什么。看图写话第四句话，猾想人物的心情或不想法作为结 尾。我们而举着风郭在田野上跑，“W,攀匕起来啦,匕起来啦！ “妹妹兴奋 的边跑边醵，小狗也兴奋地“江江江”地跟着我们边跑边叫。行着越匕越高的 风笔，我们开心极了！看图写话第一句:整体观 察人物活动的环境（时 间，地点.花草樽木弓 等），为人物出场和故事 发悔设定合理的环境.冬天的一个早匕我推门一行，睡，卜雪啦！地上、房上全都雄满/ ”"的雪。而图写话第：句;观察人 物，猜想人物之M的关 系，总丐人物做什么*我高兴极心一紧叫 上我的好朋友小明来到大 衔上堆雪人.看图写话第三句话号细致观察画面人物动作、晨情、写出人物具体怎样做事， 猜想他的有可能说什么.看图丐话第四句话，猜想人物的心情或者想法作