七年级上册文言文知识整理

1、七年级上册：1、童趣一、解释加点词的含义答案项为之强项:颈,脖颈。强：通僵”，僵硬。2、徐喷以烟:徐,慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果,果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林,树林5、兴正浓兴:兴,兴趣6、方出神方:方，正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。首：头。之：它，代蚊10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，

2、鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、余时有物外之趣”的原因是什么？答、见藐小之物必察其纹理3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成 雷。4、文章开篇用 余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文或引起下文。5、庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？答、恰当。这时的作者已陶醉在他联 想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆

3、自然成了庞然大物它的突如其来，即被形容为拔山倒树而来”就很好理解了。2论语十则一、解释加点词的含义。（答 案）1、学而时习之，不亦说乎？说，同 悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同，看齐5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通汝”，你。是，这。知，通 智”，聪明。6、温故而知新故，旧的知识 7、士不可以不弘毅弘毅：宽广，刚毅 8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。二.写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所 不欲，

4、勿施于人。三.填空并翻译。1、子日：学而时习之，。孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子日：学而不思则罔，。孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子日：见贤思齐焉，。孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子日：主人行，。，。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注 意改正。5、子日：“，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。7、子日：其恕乎, 别人身上。

5、6、子日：岁寒，。孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。孔子说：那大概就是 恕”了！自己讨厌的事，不要施加在是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知8、子曰：由，诲女知乎！道，不知道的就是不知道，这就是真正的知3、山市一、解释加点词语义。（答 案）1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。2、层层指数数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目： 清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而楼上人往来屑屑屑屑，忙碌的样子6、或凭或立，不一状 不一状，形状不一。7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你

6、看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状。有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见。但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及 危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺唐一一李白）3、为什么蒲松龄时代的人把 山市“叫做 鬼书”？答、当时的人们不能对 山市”这种自然现象作出正确的理解， 所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、出

7、自本文的成语有哪些？答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答、孤塔 一宫殿一城市一危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点？答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、本帖最后由小夜_未央于2010-5-8 12:09 编辑4、世说新语两则一、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟。答、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。 答，去：离开。乃：才5、与人期行，相委而去。答、期：约定。委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。答、弓I:拉。顾：回头看7、

8、尊君在不？答、不"通否" 8谢太傅寒雪日内集答、集：集会二、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题答案1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家 庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智， 有礼有节的儿童。待人接物要诚实

9、、守信、尊重他人。七年级上册：5、智子疑邻一、解释加点词的含义（答案）1、天雨墙坏 雨：下雨坏：毁坏2、智子疑邻 智：聪明。这里是 以为聪明”3不筑 筑：修 补4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说5、暮而果大亡其财 暮：晚上果：果然 亡：丢失6、其家 甚智其子 其家：那富人家二、智子疑邻的寓意是什么？凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对 人不能持偏见。6、塞翁失马一、解释加点的词的含义（答案）1、马无故亡而入胡 亡：逃跑2、人皆吊之 吊：慰问3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎 么就。为：是。4、居数月 居：过，经过5、其马将胡骏马而归将

10、：带领6、死者十九 十九：十分之九7、胡人大入塞 大：大规模二、中心思想：这则寓言以 塞翁失马，安知非福”的故事，说明了 祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育 人们要顺应自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。 人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。4 .论语：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而 从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； 在生活中，我们要

11、表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。每日反省自 身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不 欲，勿施于人。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦知之者不如好之

12、者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。论语的 论”读1 tn,它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方 法和学习态度.（1DAAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；有朋自远方来，不亦乐乎？ ”5 .世说新语中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信

13、；对子骂父，则是无礼。1、论语十则 阐述学习与思考关系的句子是 ：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从 正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用主人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。"当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。"AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦是 ：有朋自远方来，不亦乐乎？” 8如果人人都

14、能为他人着想， 能做到3所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用论语十则中的词句填空。9唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语十则中孔子的话： 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）10论语十则中表示要虚心学习的句子是主人行，必有我师焉”11论语十则中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：主人行，必有我师焉。”12成语 择善而从”的出处是：择其善者而从之。”13由我国民间俗语 三个臭皮匠顶一个诸葛亮"，你能联想到论语十则中的哪一句话？答：三人行，必有我师焉。”14 «论语十则中孔子心目中君子的标准

15、是：入不知而不愠。”15 «论语十则中谈知识的巩固与创新的句子是：温故而知新。” 16论语十则中要求人们对先进和落后的态度是： 择其善者而从之，其不善者而改之。” 14L子曾说过：善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：择其善者而从之，其不善者而改之。”18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？。”19与学而时习之”内容相近的句子是：任不习乎？ ”，与 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。”20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：3所不欲，勿施于人。鼓励门

16、人要一生为实现 仁”的理想而奋斗的句子是： 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ” 21于不可以不弘毅”的原因是什 么？（用原文句子填写） 任重而道远。”人教版七年级下册文言文知识归纳复习一、伤仲永1 .出处:选自临川先生文集2 .作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为唐宋八大家"之一。3 .代表作：王临川集、临川集拾遗、三经新义中的周宦新义残卷、老子若干条。4 .内容理解：告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。5 .字词句：A.字音：环谒ye 泯min然 称chen 夫fuB.词义： （1）.通假字:.日

17、扳仲永环谒于邑人：拨通 攀"，牵、弓I。 .贤于材人远矣：材“通才”，才能。 .未尝识书具：尝”同曾”，曾经。.古今异义： .是：古义此，与 自”组合意为 自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。 .或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。 .文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。.一词多义： .自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。 .闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。 .其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。 .并：a.连词，并且，eg:并

18、自为其名；b.副词，全，者 eg:黄发垂髯并怡然自乐。 .名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。 .宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。 .就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。 .然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。 .于：a.介词，止匕，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。 .为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。 夫：a.指示代词，那些，e

19、g:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。（4）.词语活用： .忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） .父异焉（异，奇怪，形容词作动词。） .宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。） .父利其然（利，作动词。） .日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。） .重点词语翻译：.世隶耕（隶，属于。）.不至：没有达到（要求）。.称前时之闻（称，相当。）通悟：通达聪慧。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 .彼其：他。.泯然：完全。.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C.特殊句式及重点句子翻译： .判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。

20、）金溪百姓方仲永，世代务农。 .省略句：a.不使学。（即 不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。b.令作诗。（即 令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。c.还自扬州。（省略主语我”）（我）从扬州回乡。d.受之天。（之”后省略 于”）先天得到的。 .邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用 钱币求仲永题诗。 .父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访 县里的人，不让他学习。 .其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也： 他的天资，比一般有才能的人高的多 最终成为一个平凡的人，是因为

21、他没有受到后天的教育。 .其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 .自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。 .令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。 .今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。二、木兰诗1 .出处:又叫木兰辞，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集； 这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的双璧”，二者

22、异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2 .字词句：A.字音：机杼zhu 鞍罩荐anjiang辔pei头鸣溅溅jian 金柝tuo阿姊zi霍霍huo 可汗ke han 贴：军帖tie；贴tie黄花；字帖tieB.词义：(1) .通假字： .对镜帖花黄：帖"通贴"，粘，粘贴。.出门看火伴： 火”通伙”。.古今异义： .爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。 .走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。 .但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。 .郭：古义为外城，eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。.一词多义：市：a.集市，e

23、g:东市买鞍马；b.买，eg:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)买:a.买(东西),eg:东市买骏马；b.雇，租，eg:欲买舟而下。(4).词语活用：.何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。.策”名词作动词，登记。策勋十二转 .骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。.重点词语翻译：.旦：早晨。 .溅溅：流水声。.胡骑：胡人的战马。.强，有余。 .不用：不愿做。.扶将：扶持。.赏赐百千强：赏赐很多财物。C.殊句式及重点句子翻译： .省略句：愿为市鞍马。（愿为 此市鞍马“，此”指代父从军这件事。）愿意为此去买鞍马。 .倒装句：问女何所思（ 何所思”是思所何”的倒装。宾语前置。）

24、问一声闺女想的是什么？ .万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归：（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。 将军（身经） 百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。 .当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。D.备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。三、孙权劝学1 .出处:选自资治通鉴2 .作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称流水先生。3 .文学影响：司马迁主持编写的资治通鉴是我国第一部重要的编年体

25、通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元 959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、 文化，长于描写战争。赤壁之战泗水之战等都是本书描写战争的代表作。这里资”是帮助“；治”是治理；通”是通史”；鉴"是借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。4 .字词句：A.词义：.古今异义： .但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。 .治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 .博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。.一词多义： .以：a.用，eg:以军中多务；b.与为”译为 认为"

26、，eg:自以为大有所益。 .当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。 .见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。 ）； b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见 渔人，乃大惊。 .若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。 .之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？ b.助词，的，eg:于厅事之东北角。.重点词语翻译：.当涂：当道，当权。.辞：推托。 .及鲁肃过寻阳：及，到了 的时候。.才略：政治或军事方面的才干和谋略。.涉猎：粗略地阅读。.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。舌ij目，擦擦眼。.更：更新。.

27、成语 .吴下阿蒙：比喻学识尚浅。 .刮目相看：用新的眼光看待。C.特殊句式及重点句子翻译： .倒装句：大兄何见事之晚乎！（何见事”应见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？ .省略句：肃遂拜蒙母。（拜”后省略介词 于"。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。 .孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？ .但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。四、口技1 .出处:节选自虞初新志秋声诗自序2 .作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。.3 .代表作

28、：铁崖文集秋声诗虞初新志4 .文学影响：虞初新志是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。5 .字词句：A.字音：少顷qing 吃yi 语躺J hou 曳ye 屋 许许hu 声B.词义：（1） .通假字：满坐寂然：坐“通 座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。.古今异义： .但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。 .闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。 .股：古义为大腿，eg:两股战战；今为屁股。 .走：古义为跑，eg:两股战战，几欲先走；今为步行。 .虽：古义为即使，表假设连词。eg:虽人有百手；今

29、义虽然，标转折连词。.一词多义： .乳：a.动词，喂奶，eg:妇抚儿乳；b.名词，乳头，eg:儿含乳啼。 .绝：a.副词，极，eg:以为妙绝；b.动词，尽、消失，eg:群响毕（全，者B）绝。 .妙：a.名词，妙处，eg:众妙毕备；b.形容词，美妙，奇妙，eg:以为妙绝。 .指：a.名词，指头，eg:手有百指；b.动词，指出，指明，eg:不能指其一端。 .作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索；b.开始，文中是发出声音，eg:百千其作。 .间：a.动词，夹杂，中eg:间有里拉崩倒之声；b.动词，断，eg:遂与外人见隔。 .是：介a.词，这，eg:当是时；b.判断动词，eg:问今是何世。.词语活用：

30、.京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。） .不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。） .会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。）.重点词语翻译：.少顷：一会儿。.既而：不久，紧接着。.是时：的时候。.未几：不久。.一时：同时。 .吃语：说梦话。.絮絮：连续不断地说话。.中间jian：其中夹杂着。 .意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。 .稍稍：渐渐。.倾侧：翻倒倾斜。 痢：打鼾。C.特殊句式及重点句子翻译： .倒装句：会宾客大宴。（应为 会大宴宾客”，宾语前置。） 正碰上由家人大摆宴席请

31、客。 .凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。 .于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。五、短文两篇夸父逐日、两小儿辩日1 .出处：山海经；列子2 .作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。3 .文学影响：山海经是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。夸父逐日是我国最早的神话之一。4 .字词句：A.词义：（1） .通假字：知"通 智”，eg：孰为汝多知乎？.古今异义： .汤：古

32、义热水，eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。 .汝：古义为代词 你”，eg:孰为汝多知乎？今为姓氏。 .去：古义为离，eg：我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。.一词多义： .为：a.动词，是，eg：此不为远者；b.动词，说，eg：孰为汝多知乎？ c.作，eg：化为邓林；d.认为，eg：孰 为汝多知乎？ .其：a.介词，那，eg：问其故；b.介词，它，eg：及其日中；c.介词，他的或他们的，eg：弃其杖。（4）.词语活用： .孔子东游（东，名词作状语，到东方。） 孔子到东方游历。 .而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）正午时离人远。C.特殊句式及重点句子翻译： .倒装

33、句：孰为汝多知乎？（应孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。） 谁说你知识渊博呢？ .省略句：未至，道渴而死。（未至”前省略了 夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。（应目中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）正午时像（把手）伸（向 ）热水。 .夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。（逐走：竞跑，赛跑） .我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。 （以：认为。 去：距离。） 译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。 .日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一 点炎热而远一些清凉吗