六年级上册英语教案Module10 Unit2 Go straight on!∣外研版（三起）

1、Module10 Unit2Go straight on!教案【教学目的】 1. 知识目的：1. 能听说、认读活动1和活动2的句子 。2. 能理解并掌握运用新语句：Go straight on. Turn left. Turn right. Stop! Dont go. Dont walk. Walk !等交通标志。 3 .能完成活动3和活动7的操练，继续加深对祈使句的掌握和运用。 4 . 理解语调，能正确朗读活动4 的句子，知道祈使句一般都用降调朗读。2. 技能目的： 1.学生认识一些常用的交通标志，并学会口头运用Stop! Dont go! Go！Its green now.等语句发出指令

2、。2会使用祈使句“Please do sth.及“Dont do sth.发出指令或要求。3. 情感目的：1通过各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的组织才能和合作意识，从而进步学生听说读写的才能。2培养学生自觉遵守交通规那么的习惯。【教学重点】1能听说、认读活动1和活动2的句子 。2能理解并掌握运用新语句：Go straight on. Turn left. Turn right. Stop! Dont go. Dont walk. Walk ! 等交通标志。【教学难点】1.学生认识一些常用的交通标志，并学会口头运用Stop! Dont go! Go！Its green now.等语

3、句发出指令。2会使用祈使句“Please do sth.及“Dont do sth.发出指令或要求。【教学准备】PPT、单词卡片、交通标志图画、学生生活的情景图画、配套资源光盘。【教学流程】Step 1 Warming up and review 1. Greetings. 师生间进展简单的问候。2. Lets review.1. 复习时间的表达方式，What time is it ?2. 回忆图书馆的规那么。What are the library rules ?3. 回想上节课重点内容，祈使句的定义和构成。3. Lets chant . 学生边拍手边跟唱老师Left Left Turn l

4、eft. clap clap Right Right Turn right . clap clap Straight Straight Go straight on clap clap Okay Okay I see I see clap clap Step 2 Presentation and Practice一、 Look , listen and say1. 出示图片，释义cross 穿越、穿过。2. 学生自主翻开书Page59 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。3. 老师播放录音，学生跟读。老师可视学生情况多放几遍4. 老师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗读。5. 操

5、练：Lets have a try 学生讨论，用英语说出交通规那么。Traffic rules Stop at the red light . 红灯停 。Go at the green light . 绿灯行 。Wait at the yellow light . 黄灯亮了等一等。二、 Listen and read来源:ZXXK 1. 出示交通标志图片 左转、 右转 、直行 ，释义“左转、 右转 、直行英语警示语。 turn left 左转 turn right右转 go straight on直行来源:ZXXK2. 操练：Say and act 老师发指令，学生按照指令做动作。3. 再出示

6、制止左转、 制止右转 、制止直行的图标，让学生通过加否认词“Dont 得出英语警示语。 Dont turn left 制止左转 Dont turn right 制止右转 Dont go straight on 制止直行4. 出示其他交通标志，理解更多的标志。Let's know more about signs ：Stop! Don't go! 停！不要走！Go! It's green now.走！如今是绿灯。Don't ride your bicycle here! 不要在这里骑自行车！Don't walk!不要行走！ Walk! 走！5. 播放对话的

7、视频动画，学生先完好地观看视频对话，注意听语句的重音和升降调6. 呈现Page59 活动2 课文，学生自己尝试独立阅读。7. 再次播放录音，学生跟读。来源:ZXXK三、Look at the map .Then give directions .1. 看地图，找出目的地，告诉老师怎样走才能到达目的地，在书上画出路经图。2. 参考例句， 用英语表达出来。3. Ask and answer in pairs . Q：How do I get to the .？ 四、 Listen and learn to say1. 学生自主翻开书Page 60 ，让学生自己先朗读。然学生比照自己的语气和升降调。

8、2. 老师播放录音，让学生跟读、模拟。3. 教师简单讲解祈使句的读法。 a.句子的语调变化直接表达说话人的感情色彩。我们将英语语调归纳为四种：腔调、平调、降调、升降调 。b.祈使句一般表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图，在读法上侧重读最后一个单词，也就是说最后一个音要重读，整个句子要读降调用以强调。4. 操练：Lets have a try 老师再列举几个句子让学生练习。 'Be 'careful ！ 注意平安 ！来源:ZXXK 'Stand up！ 站起来！ 'Dont park . 制止停车 。 'Dont smoke . 制止吸烟 。五、

9、Listen and say.Then chant1. 老师播放录音，学生完好听一遍录音 ，学生可以跟着录音打节拍。2. 出示歌谣文本，老师述说歌谣大意。3. 再次播放录音，学生尝试跟唱。Step 3 Consolidation 操练祈使句。1. Say “pleaseGame : 正反话 .Teacher says ： I say please stand up, you stand up. 说正话I say sit down , you stand up. 说反话2、Write and talka Discuss about our school rules with your partn

10、er , then say it out .b Now,Lets write our school rules . 小组合作，分组讨论并写下来，然后互相交流补充学校规那么.Step 4 Extension 1. 做相应的配套练习。Step 5 Summary 总结今天所学的内容。a Stop! Don't go! 停！不要走！Go! It's green now. 走！如今是绿灯。Go straight on ! 直走！Don't ride your bicycle here! 不要在这里骑自行车！Don't walk ! 不要行走！ 来源:Walk ! 走！T

11、urn left. 左转。 Don't turn right here!不要在这里右转！b 祈使句：“Please do sth.! “Dont do sth.!c 句子的语调变化直接表达说话人的感情色彩。我们将英语语调归纳为四种：腔调、平调、降调、升降调 。d.祈使句一般表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图，在读法上侧重读最后一个单词，也就是说最后一个音要重读，整个句子要读降调用以强调。Step 6 Homework1. 能独立完好地朗读活动2 和活动4 的句子。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计： Module10 Unit2Go straight on!a) Stop! Don't go! Go! I