“当今世界经济区域集团化的发展”教学设计

1、人民版必修2专题八第二节“当今世界经济区域集团化的发展”教学设计一、教学依据：人民出版社高一历史必修第二册专题八第二节二、设计思路：1、指导思想和设计理念对于本课的教学，在设计的过程中始终按照新课程改革的要求，遵循以学生为主体，教师为主导的原则，充分考虑学生的学习水平。2、教材分析本课主要讲述的是第二次世界大战结束后，在世界经济全球化的大趋势下，一些相邻区域发展水平相当、文化风俗具有相似性的国家和地区间形成了多种多样的经济区域集团化。这些经济区域集团组织在内部进行经济文化交流与合作的同时，也和其他经济区域集团组织之间进行交流，促进了世界经济朝着全球化趋势发展。因此，本节课在专题八当今世界经济的

2、全球化趋势中有着非常重要的地位。讲好这节课，不仅能让学生更好的理解经济区域集团化，还能使学生进一步的了解和掌握经济的全球化趋势。3、学情分析高一学生有一定的自学和表达能力，也积累了一定的历史知识。他们思维活跃，求知欲旺盛；但是，对于知识的衔接性还掌握的不够。另外在思维的独立性、批判性、灵活性等方面也不够成熟。因此，在设计本课的时候，我特意加入了部分政治史的内容，便于学生更好的理解本课。三、教学目标1、知识与能力简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对于世界经济和政治格局的影响。分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同。概述亚太经济合作组织建立的过

3、程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。归纳和认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。2、方法与途径通过对课本历史资料的学习和结合现实生活情况，加强学生对历史知识的了解。从时间、建立路径、成员国、性质、组织原则等方面，用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同，学习运用比较的方法认识历史问题。鼓励学生利用课余时间搜集有关欧盟、北美自由贸易区及亚太经合组织的资料，了解这三大区域经济组织的有关史实。在此基础上，开展小组合作探究学习。3、情感与评价通过经济区域集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇，勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地。

4、通过中国加入亚太经济合作组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展是历史发展的必然趋势。通过本课的教学，设置一系列问题，让学生参与讨论，从中观察学生的发展变化，及时了解学生的进步。4、现代教学手段的运用充分运用多媒体和投影仪，向学生展示欧盟会旗、欧元、欧盟会员国分布图、北美自由贸易区标志以及亚太经合组织会标的图片，并一一解说。让学生更直观的了解。四、教学重点欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织等经济区域的发展历程。五、教学难点认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。六、教学准备搜集与本课相关的政治史资料，将欧盟会旗、欧元、欧盟会员

5、国分布图、北美自由贸易区标志以及亚太经合组织会标等的图片制作成幻灯片。七、教学过程导入新课（多媒体课件展示欧盟会旗，播放贝多芬的欢乐颂；展示APEC会标等） 师：这几幅图片相信同学们都不陌生，大家可以说出这都是什么图吗？生：第一幅图是欧共体的盟旗，欢乐颂是他们的盟歌。第三幅图美国、加拿大、墨西哥建立北美自由贸易区。第四幅图则亚太经济合作组织的会标。师：这三幅图分别表示了欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织三大经济区域集团，而大规模的区域经济集团的出现正代表了当今世界经济发展两大趋势之一的世界经济区域集团化的兴起和发展。讲授新课思考：什么叫经济区域集团化？（让学生看课本153页知识链接后回

6、答）生答：经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。（过渡）经济区域集团化是战后世界经济中出现的一种新趋势，而欧洲联盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织。【欧洲联盟】1、建立的背景（让学生回忆二战后政治史的内容）（1）西欧经济的发展和经济联系的加强；（2）摆脱美国的控制；（3）欧洲人民认识到和平交往才能够共同发展。2、欧洲联盟的建立过程（1）欧共体的成立（1967年）1951年法、德、意、荷、比、卢6国成立欧洲煤钢共同体,1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年三个机构合并成欧洲共同体。（2）欧洲联盟的成立

7、（1993年）随着经济一体化的深化，欧共体在诸多方面强调用一个声音说话，并不断推行政治的一体化，1991年欧共体首脑签署马斯特里赫特条约，1993年马斯特里赫特条约生效,标志着欧盟正式成立；欧盟是主导欧洲经济和政治的双重性区域合作组织。（幻灯片展示欧盟会旗，并对其进行解说）（3）欧盟的扩大1993年欧盟拥有12个成员国，2004年已拥有25个成员国，人口4.5亿，各国之间大大加强了合作。（4）欧洲一体化进程的加快1999年欧洲统一货币欧元正式问世,2002年开始流通（EURO），虽然欧洲宪法条约生效受阻,但建立经济、政治一体化的欧洲仍是它们共同的目标。3、欧盟建立的影响（1）经济实力逐步强大，

8、成为与美国、日本并立的世界经济三强，欧元也成为公认的世界第二大货币；（2）在世界多极化趋势下，欧盟对世界经济政治格局有着重要的影响。【北美自由贸易区】1、背景必要性（1）西欧、日本对美国挑战；可能性（2）美国要取得世界经济主导权；（3）美、加、墨三国经济发展的内在需要。2、成立过程（1）1985美、加首次正式提出建立北美自由贸易区的主张（2）1987年美墨签署自由贸易协定，1988年美加签署自由贸易协定，1992美加墨签署北美自由贸易协定（3）1994.1.1北美自由贸易协定生效，正式诞生。（幻灯片展示北美自由贸易区标志，并对其进行解说）3、合作内容：三国在15年内逐步取消相互间的各种关税和非

9、关税壁垒,实行零关税；允许资本、货物在三国间自由流通等等。4、意义（1）世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区；（2）弥补了美加墨各自经济发展的不足，加强了本区域经济的优势。（3）加快了美洲的经济合作和经济一体化的进程，为最终建成以美国为中心的美洲自由贸易区奠定了基础【问题探究】比较欧盟与北美自由贸易区的异同。（幻灯片展示）欧 盟北美自由贸易区时间建立路径成员国性质组织原则（过渡）欧洲联盟和北美自由贸易区是传统发达地区建立的区域集团。在广大的亚太地区也建立了亚太经合组织。下面我们就来学习亚太经合组织建立的历史。【亚太经济合作组织】1、背景：（1）欧洲经济政治一体化进程加快，北美自由

10、贸易区已显雏形；（刺激作用）（2）亚洲经济在世界经济中的比重上升；（内在需求）2、建立和发展： （1） 1989年，霍克提出加强亚太地区经济合作的问题； （2）标志：1989年，堪培拉“亚太经济合作部长级会议”的首次会议； （3）1991年，中国、中国台北和香港加入； （4）1993年，首次亚太经合组织领导人非正式会议，西雅图，发表了经济展望声明，提出了亚太经合组织的大家庭精神； （5）1998年亚太经合组织成员达21个；（6）2001年，上海成功举办第九次领导人非正式会议。至2004年共举办了12次领导人非正式会议。（幻灯片展示亚太经合组织会标，并对其进行解说）【合作探究】中国加入亚太经合组

11、织的意义是什么？（1）有利于中国把握全球经济合作的最新发展形势，因势利导地对中国的改革开放进程作出规划。中国可以根据APEC的进程，结合自身的发展需要，持续推动改革开放事业。（2）有利于促进中国产品的出口，为中国企业创造一个更好的、更加稳定和开放的外部环境。同时提高参与全球竞争的能力。自由化进程是没有例外的，市场的开放是相互的。现在中国的产品和企业的竞争力比过去已经有了很大的提高，国外市场的扩大，将会为中国的企业和产品提供更多的商机。（3）有利于中国学习其他成员经济管理体制中的先进经验，完善自身的市场体制建设。APEC提供了一个与其他成员进行交流的场所，让中国了解和借鉴它们的先进经验。最近几年

12、来，中国在政府采购制度、国际电子商务管理、海关程序等方面学到了很多东西，受益匪浅。（4）有利于中国学习其他成员先进的科学技术。通过与APEC成员开展经济技术合作，中国可以加强与其他成员的交流与合作，及时把握和了解世界科技发展动态，提高中国的技术发展水平。（5）有利于加强反恐合作，为本地区的发展和繁荣创造和平与安全的环境。3、意义:适应了亚太地区发展要求,有利于共同促进本地区经济合作与发展大计。【小结】所谓经济区域集团化，“是指同一区域的一些国家，为了维护共同的经济利益和加强经济联系与合作，通过正式协议，在诸成员国之间相互消除人为的贸易壁垒，统一贸易规章，形成内部统一的市场机制或贸易体系的过程”

13、。它实行比世贸组织更严格的市场纪律，相互提供更高的优惠，促使生产要素尽可能在本组织成员国地区流通，以达到加速本地区经济发展，实现成员国共同繁荣的目的。它有一定的保护倾向，但各区域化组织经常通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的范围，使各国经济逐渐参与并融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球化。【板书设计】【欧洲联盟】1、建立的背景2、欧洲联盟的建立过程（1）欧共体的成立（1967年）（2）欧洲联盟的成立（1993年）（3）欧盟的扩大（4）欧洲一体化进程的加快3、欧盟建立的影响【北美自由贸易区】1、背景2、成立过程3、合作内容：4、意义【亚太经济合作组织】1、背景2、建立