六年级上册语文：文章中间语段的作用

1、砚壶樊H文章中间语段的作用学生姓名 学科 年 级教师姓名 平 台 上课时间教学目标/1 .通过对学生注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2 .通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的效率性3 .通过构建观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握对文章中间语段的作用。现住»）来开头的作用：点题；总领全文，引出下文;为卜文做铺垫：设置悬念，吸引读者; 开门见山、揭示主题: 营造氛I制。探索新知识举例：例1、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，一一作 为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，一作为革命家的方面。闻一多先生的说和做分析：承上启下

2、，一方面总结前一部分的主要内容：做了再说，做了 不说是闻一多先生作为学者的一个侧面；另一方面很自然地引出了下 文闻一多先生作为革命家时在说和做上的表现。例2、瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。爸爸的花儿落了分析：写出了弟弟妹妹们的天真幼稚，反衬出我长大了，为下文情节 做铺垫。例3、快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着 的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？爸爸的花儿落了分析：毕业典礼结束后，急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文 中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。自我总结中间段作用：承上启下、对比

3、反衬、伏笔铺垫提示:我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我 最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁 着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想 湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎 么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子, 让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿 色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的 朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热

4、闹。你看，天空中一道道亮光，那是 开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始 了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开 放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你 想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把 一切都告诉你。湖是美的1、给短文加上题目，写在横线上。2、用“一”画出文中的过渡句。用“”画出文中前后照 应的句子。追赊演您阳光卜的守望我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神 色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂 乱凌乱）地贴在前额

5、上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠 然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈口下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知 过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看 千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众

6、人：“看我怎 样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。1 .选择括号内合适的词语。2 .联系上下文理解词语。守望：炙热：3 .段和段在刻画母亲形象时，分别是从、四个方面来描写 的。4 .说说第段的作用。wttrsiK内容小结中间段作用：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫教师评语（20分钟） 成利爪，依附土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气：要与昆虫讲和，与风霜妥协；对 苍蝇献媚，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞

7、黄腾达的可 能。任务A材料初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一 个混得不太好的中年人。稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生一般踌躇满志。银杏，不惜褪去了一身浓艳，企图和蓝天的高洁媲美。兰花，像极薰衣草，所有的花都朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。浮萍无根，却有心机，幻想挣脱随波逐流的命运。贪婪的芟，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊一一我要生存！我要开花！我要结果！他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜 蜂花蝶的青睐，他不是不

8、想要，可是，要弯下腰，要费尽心机一一要将每一条根都变可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心 机。（H）真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙一有与生俱来的坚 持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋 的亲，与周闱无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风 明月的和唱笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空里，是永远的满盈。更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹一一全球原始淡竹最大群落中 的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡一一淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所 以，

9、他与世无争到看淡生死。（他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境；死可以做蔑，成为最土最实用的 晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死 的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占 领脚下的领地，他摇曳着枝干向毒蛇示威，他告诉所有.的竹要独善其身兼爱天下。（他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”：他是陶渊明，“采菊东 篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干宵， 有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”； 他是苏

10、轼、岳飞、辛弃疾他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻 也是一辈子：奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择 了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。（18）于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍 贵的另类，风雨过处，仰天长笑。阅读一段，请你分析作者写作这几段的意图。时间收获任务B荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐 渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下 的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

11、隔年 的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷 叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子 枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看 着荷叶，却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门 成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的 荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可 女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝

12、丝地吸着 冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把 剪刀，走到荷花缸边，“咔” 一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的， 中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏口里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这 一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几口，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸 里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有 词：真是一物降（xSngjSng ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。如 今看到这一池荷叶，就像看到一池的

13、清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高 兴兴地把它送给许多人吧。1 .在括号内选择合适的拼音或字词。2 .解释词语。不屑一顾：念念有词：3 .写出第四自然段的段意。4 .问答。（1） “我家独特的风景”指什么？（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？（3）祖母家的荷叶有什么用？（4） “荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？参考答案记忆再现：1 .美丽的湖。2 .过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。湖是美的追踪演练：1 .凝重凌乱肃然2 .把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。3 .外貌、神态、动作、语言。4 .母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。自我提升：任务A：作者运用了对比（或反衬）的手法。（1分）用其他事物对名利的欲望和拼争，反衬出淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞 自守的品格。任务B：1 .喜爱番 代xiang2 .不屑一顾：轻视，认