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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级三教学形式欣赏教 师王艳妮单 位陕西省长安区实验小学课题名称爱鸟学情分析本学期学生进入到小学阶段的中高年级，学生在上音乐课上的兴致不如以前，学生对于熟练唱一首歌曲的能力已经普遍增强，但兴趣不高，所以老师要运用更多的教学课件，更好的教学方式，让每一个学生都从头到尾喜欢上音乐课，并在课堂上有所收获。学生对于本课可以说既熟悉又陌生，熟悉是因为“对鸟”这首歌是温州一家人的主题曲，陌生是目前的学生喜欢听所谓的流行歌曲，对于民歌不感兴趣，对于这种地方方言说唱的歌曲更是理解有难度。教学目标欣赏“对鸟”，了解温州山歌。知道它是我国仅有的一首对鸟歌。有感情的唱鸟类歌曲

2、。爱护鸟类，不伤害小鸟，力所能及帮助小鸟。重点难点：赏析歌曲，唱鸟类歌曲，爱鸟。教学过程教学过程；一 通过认识新朋友小鸟，来初听小鸟带来的歌曲山歌对鸟。二 聆听对鸟1 初听一遍，2 介绍对鸟类型， 问答形式3讲解歌词详细讲解词中出现的鸟翠鸟 白鸽 天之鸟 长尾巴三 完整聆听出示动画形式的对鸟，感受大自然中鸟的美丽，聆听旋律。四 爱唱鸟歌1 小燕子 2小麻雀3报春 4 小乌鸦爱妈妈五 生活中的鸟出示幻灯，有的鸟被人类杀死，有的被吃掉，有的饿死或冻死。让学生谈感想。六 爱鸟画鸟做一个 爱鸟宣传员。边聆听儿歌版对鸟，边画鸟，谈感想，如有空喂喂鸟，爱鸟别砍树，赶走野猫，放飞小鸟等等。板书设计初听歌曲“对鸟”-理解词义复听歌曲“对鸟”-判断旋律爱唱鸟类歌曲激发爱鸟之情作业或预习画一幅鸟的自由飞翔的图画，写下一句爱鸟的宣传话语，做一个爱鸟护鸟的宣传员。向周围5个人以上做爱鸟宣传。自我评价本节课收获颇多，如了解了对个形式，归类复习了鸟类歌曲，认识了很多鸟类，知道以后遇到有困难的小鸟改如何帮助它。组长评议或同行评议（可选多人）：对于中高年级小学生上欣赏课，这个教学设计很新颖，形式打破了以往的听，有学生的互动参与进来，学生不同程

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