八年级上册语文第二单元《信客》

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。信客教案教学目标知识目标:把握文章脉络,理解思想内容. 能力目标:了解信客的职业道德和优秀品格. 情感,态度,价值观目标:培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念.教学重点1,了解信客的职业道德和优秀品格.2,培养学生诚实守信品质.教学准备1,多媒体课件一个.2,歌曲诚信之歌(课前背景音乐)教学创意文学欣赏 话题讨论 读写结合预习要求1. 给生字词注音,朗读课文,感受课文内容.2.收集话题中的有关材料,准备课上交流.教学设计(上课之前播放歌曲诚信之歌作背景音乐,渲染气氛)一,导入谁来说说, 这首歌的主题是什么 (让学生回答)对,这是一首以诚信

2、为主题的歌曲,其实赞颂诚信的文学作品也有,今天我们就来感受一下余秋雨笔下的信客.(课件显示:信客 余秋雨)二,作者介绍我们在走进信客前,先来认识一下作者余秋雨:(请一学生来读)(课件显示:余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家,文化史学者,散文家.主要作品:行者无疆,文化苦旅,千年一叹 ,山居笔记)三,字词注音认识了作者,我们来检查字词预习情况.(请一学生试读,其他学生纠正)1,字词注音:嫉妒( jìdù ) è(噩)耗 猝然( cù ) jì ling (伎俩) 昏厥( jué ) 颠 pèi (沛)

3、 吊唁(yàn) 焦 zhuó(灼) 诘问(jié) 时 máo (髦) 唏嘘 ( xx ) 文绉绉( zhu ) 连声nuò nuò (诺诺) 2,词语解释:(学生齐读)猝然:突然,出乎意料.诘问:追问,责问.呵斥:大声斥责.伎俩:不正当手段.噩耗:指亲近或敬爱的人死亡的消息.焦灼:非常着急.颠沛:穷困,受挫折.吊唁: 祭奠死者并慰问家属.文绉绉:形容人谈吐,举止文雅的样子.长途跋涉:爬山趟水,形容旅途艰苦.穷愁潦倒:形容人穷困不得意.鸡零狗碎:指零碎的东西或琐碎的事情.四,理解文章内容: 字词大家掌握了,说明同学们预习很充分,下面

4、我来考大家几个简单的问题,看看大家会不会 信客是干什么的 信客通常奔忙于什么地方之间 (明确:捎物带信的 城乡之间.)哦,原来信客是在城乡之间替人捎物带信的的一类人,那么,如果我要为一个落后的村子招聘一位信客,什么样的人适合,我这里有张招聘表,请大家阅读课文内容,然后根据课文内容帮我填填吧学生根据课文内容填写信客招聘表后师生讨论后明确信客招聘表文化程度 能识文断字日常工作主要负责乡村城市间的信,物的传递;还要代读代写书信;遇到谋生者客死他乡时,还要帮忙处理后事,安慰家属收入养家湖口职业道德要求有诚信,讲信用从大家所填的内容可以看出你们读课文很仔细,很认真,这点很好了.下面进入话题讨论环节五,话

5、题讨论让我们来讨论以下几个话题 1.我是这样看老信客的2.说信客事迹,评信客为人3.对信客遗愿的看法4.我想对地下信客说5.文中美句赏析6.信客的苦与乐7.评评文中乡亲们的言行讨论明确1. 写 老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德"就在一个信字",而且这个"信"字要做到一丝不苟的地步.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警惕着年轻信客.这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客. 2.帮客死他乡的谋生者料理后事,送遗物.一次遭人诬陷.为人: 诚信无私,任劳任怨,待人宽容, 善良厚道, 恪尽职

6、守 3. 信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他. 4.多年为信客,无怨无悔;一朝做人师,流芳千古.5."这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分.这些眼神,使千年故土对城市的探询." 这个句子用了比喻,很形象.作者将进城闯荡的谋生者比作是冒险家很贴切,因为那些谋生者对城市很陌生,他们的生死祸福都由不得他们自己,所以称为"冒险家"."都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢."这个句子用了比喻,很贴切.因为信客是穿梭于城乡之间传递消息的人,所以比作"神经末梢"很形象.6. 信客工作劳苦

7、:终年跋泼,胃病和风湿病成了职业病.; 生活贫苦:收入微薄,老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有.沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种可以光买米饭不买菜的小店. 心灵痛苦:蒙受怀疑,欺凌,憎恨. 信客的阅历让他认识很多朋友,让他增长才干等.六,学习小结1,欣赏小说的人物形象2,欣赏小说的情节3,欣赏小说的佳句七,当堂作业信客·评估测试1.下列加粗字的注音完全正确的一组是( c )A.诘(jí)问 吊唁(yàn) 猝(cù)然B.伎(zh)俩 噩(è)耗 号(háo)啕C.焦灼(zhuó) 接济(jì

8、) 戚(q)容D.稀罕(hn) 末梢(xio) 昏厥(jué)2.根据拼音写汉字.感叹x x(唏嘘 ) 连声nuò nuò(诺诺 )长途bá shè(跋涉 ) 满纸yu(幽 )怨文zhu zhu(绉绉 ) fù(赋 )闲在家3.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处.三十年信客生涯,(c ),奔波于家乡与上海之间, ( d ),传递两地亲人信物.为人兢兢业业,( e ),恪尽职守,诚信无私,宽容厚道.执教小学,为人师表,工作出色,(b ).四乡敬重,(a ),立此墓碑,永作纪念.备选词语:a.众口传颂 b.桃李芬芳 c.风尘

9、苦旅 d.艰辛备尝 e.任劳任怨4.语段阅读两年后,几家私塾合并成一所小学,采用新式教材.正缺一位地理教师,大家都想到了信客.信客教地理绘声绘色,效果奇佳.他本来识字不多,但几十年游历各处,又代写了无数封书信,实际文化程度在几位教师中显得拔尖,教起国文来也从容不迫.他眼界开阔,对各种新知识都能容纳.更难能可贵的是,他深察世故人情,很能体谅人,很快成了这所小学的主心骨.不久,他担任了小学校长.在他当校长期间,这所小学的教学质量,在全县属于上乘.毕业生考上城市中学的比例,也很高.他死时,前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的.根据他的遗愿,他的墓就筑在老信客的墓旁.此时的乡人已大多不知老信客是何人,与这位校长有什么关系.为了看着顺心,也把那个不成样子的坟修了一修.1.为什么信客当地理教师是好样的,当校长也是好样的校长 答:那是因为信客曾游历各处,代写书信,文化程度提高,眼界开阔,能容纳新知识.2.信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起 答:因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他.3.信客死时,前来吊唁的人非常多,有不少还从外地特地赶来,这说明了什么 答:说明社会总体还是有良心的,奉献者终究会赢得敬重与怀念八,总结通过欣赏余秋雨的信客,