2015年上海徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科

1、2015年上海徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科 (2015.4) 一 阅读 80分（一）阅读下文，完成第16题。（17分）经典谁说了算 王乾坤很难说我们所处的是一个“去经典”还是“趋经典”的时代。有一点可以肯定，这是一个不太吝啬“经典”名词的时代。那么，什么是经典？经典由谁说了算？通常的回答是：权威说了算或大众说了算。但深通艺术之堂奥的人既不看重权势的眼色，也不在意大众的褒贬，他们心里明白：权威认定、大众评判也许不可或缺，但一切有形的人为裁判只有在文学合法性的前提下，才可能是有效的。换言之，他们在乎的或敬畏的，是文学本身的法权。文学的自然法不是任何一种成文的文学法则，而是一种无形的天则。“

2、俯察人事，仰观天则。”人事俯身可察，天则是需要仰观的。由“自然法”来言事物的合法性本是天经地义。可是在文明史上，天经地义的天则被各种偏见所干扰反倒成了常态。五花八门的政治观、道德观、科学观、文化观、历史观以种种集体偶像的强势向文学越权，任意在这个领域封号经典，成了由来已久的“常态”。现当代，影响文学创作和评论的有两种思潮：一是认为世界是按照优胜劣汰的进化论定律演进的，二是认为权力可以决定一切。这两种思潮交合成一种集体无意识：优胜在于权力，劣汰在于无权力。于是，话语权如拜物教一般左右着创作家和评论家，从事文学艺术的匠人们使出浑身解数，不顾一切地调动可能的权力让自己的声音足够强大，最好是压倒一切成

3、为中心。可惜，话语权或其他权力决定论不能解释中外文学的经典史，只要检索一些古今中外文学巨匠们弱势的社会身份或话语权状况就能验证。那么进入文苑的小说多得是，为什么能被认定经典的是此而不是彼？是谁在进行这种无形的筛选？答案只能在文学合法性中寻求。以红楼梦为例，王国维们的鼓吹改变了这部小说的接受史，乃至现代“红学”横空出世。王国维、胡适、鲁迅是著名学人，如果他们的评论算是一种话语权造势，那么这种话语权充其量只是在传播学、解释学意义上影响到了经典的价值实现。即便没有王国维们，红楼梦依然是经典。权力不是可以让一部三流作品得头奖吗？不是可以让一部非文学作品成为教程上的“文学名著”吗？这当然是事实。据说苏联

4、当年只要经最高权杖点化，一部作品便可获“斯大林文学奖”。然而无情的是，文学的自然法不承认这般评奖和排序，总是根据自己的尺度对作品重新甄别与拣选，它可以毫不费力地将专权者和文化把头们合力钦定的“样板”从读者视线中悄无声息地抹去。此外还有一种权力假象。比如莫言先生获“诺奖”让很多人习惯地与“国力”联系起来，并且欢欣鼓舞。这不能说一点根据都没有，但由此认为文学经典与经济政治强国之间水涨船高，则不只是错觉，而且是可笑的。这是两条轨迹。变形记安徒生童话堂吉诃德的作者哪一位出生或者来自大国强国？相反的例子也有，比如海明威、莫泊桑、梭罗，谁能证明老人与海项链瓦尔登湖是借势于或受庇于超级大国而产生的？如果说优

5、胜劣汰是一条法则，那么此之“优”者，最后“说了算的”是文学的合法性，没有别的权力能让一部作品最终“胜”或“汰”。这种合法性不也是一种权力吗？当然是，而且是权力之本原。它无言也无形，可它在背后支配一切。敬畏“天则”绝非轻慢“人为”，二者不是可以完全割裂的两种对象，而后者也绝不只是无足轻重的。天则不是实在性对象，没有人为，天则无所寄寓。在当下语境中强调前者，是就当下的问题而言。不过是说，人不可以妄用“人为”，应该自知权限在哪里。1.第段加点短语“仰观天则”在文中的意思是 。（2分）2.概括第段的段意。（2分）3.把下列语句组织起来填入第段方框处，语意连贯的一项是（）（3分）他们是帝国的臣民、草民，

6、不仅不懂人有发表言论的“公民权利”，也没有想到由此获得掌控别人言论的“权力”。没有领袖钦定，没有权威推荐，没有大众投票或“点击率”，没有资本推动，更没有文化殖民，等等。也就是说，这些文人无聊时空留纸上的那些文字成为经典，与包括话语权在内的权力谋求没有关联。向称为中国古代小说“四大经典”的西游记三国演义水浒传红楼梦，没有任何一部是靠文学本身之外的力量赢得话语权而成为经典的。总之，这些书呆子没有与任何意义上的权力合谋，他们甚至没有凭借小说成名的动机。A. B. C. D. 4.根据文意，下列有关“经典”的表述正确的一项是（ ）（2分）A.经典的认定，一切人为裁判和干预都是无效的。B.被认定为经典的

7、作品与其作者的弱势身份有关。C.著名学术权威的话语权使经典的价值得以实现。D.经典依靠文学本身的力量和规律赢得了话语权。5.联系全文，分析第段的作用。（3分）6.探究第段加点短语的具体内涵，以文中某一作品为例作阐释。（5分）（二）阅读下文，完成第712题。（20分）咳嗽天鹅 铁凝天是越来越冷了，刘富早上醒来就想着院子里那只天鹅，得赶紧送去动物园。这时西屋传来香改的咳嗽声。香改是刘富的老婆，能干却生性邋遢。每次刘富要找件衣服就很不耐烦。一拉开柜门，里边的衣服裤子犹如洪水猛兽奔涌而出，劈头盖脸倾泻在刘富身上。为了这个他和香改一直闹离婚，香改抗不住刘富的坚决，有一天气急地说:“离就离，缺了鸡蛋还不做

8、槽子糕了！”话没说完突然咳嗽起来，从此这咳嗽就没断过。刘富洗漱完毕，来到院里朝东窗根望望，那儿有个半人高的小窝棚，是刘富给天鹅搭的。两个月前刘富和镇长去了一趟内蒙古蓝旗看亲戚，临走时亲戚用个竹筐把这只从芦苇丛里拾来的病天鹅塞进“奇瑞”的后备厢。回家后镇长说没工夫管病鹅，就把“麻烦”留给了刘富。刘富的女儿正念初中，欢喜着上网查天鹅的资料，对照着这只活生生的鹅，她得出结论：它的学名叫大天鹅，也叫咳声天鹅，属鸟纲，鸭科。全球易危物种，国家二级保护动物。女儿把这些信息告诉刘富，刘富记住了咳声天鹅四个字，只是把咳声天鹅听成了咳嗽天鹅，从此没改口。天鹅整天不吃不喝，无精打采的，刘富对它很不耐烦，但还是和女

9、儿琢磨怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎，刘富观察后猜这只鹅说不定得的是肠胃炎，就大胆给它用氟哌酸加黄连素，只两天，这鹅竟然吃了喝了，那咳嗽一般的叫声也亮堂了。天鹅养了些日子，显出和刘富挺亲，每天早晨刘富一出屋门，它准在东窗根的窝棚里咳、咳、咳地大叫几声，问好似的。这时，西屋的香改也会咳嗽起来，好似和天鹅比着赛。刘富不为天鹅的“问候”所动，他只觉得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅。转眼间，天鹅来到刘富的家已经两个多月。一天早晨，刘富迎接了天鹅的问候之后，见它步履踉跄地从窝棚里钻出来，站也站不稳，走又走不好。刘富蹲在地上仔细观察，原来天鹅的脚蹼干裂了。刘富的脚就在这时也突然不

10、自在起来，脚趾缝之间像有利刃在切割，凉飕飕地刺痛。女儿放学回来，刘富催她赶快上网再查，原来天鹅离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富这才用心想想“候鸟”这个词。天鹅是候鸟，小镇既寒冷又没水，能管天鹅一时，却管不了它的一世。哪里能管它的一世呢？刘富问女儿。女儿想了想说：动物园。省城动物园有个天鹅馆。刘富查看网上的图片，见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。女儿查到了天鹅馆的电话，通话后对方同意接受这只天鹅。晚上，刘富对香改说明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽从来也没好好治过，离婚之前，我得给你把咳嗽治好。香改咳、咳两声没说话，刘富只当是同意。这天一早，刘富把天鹅装进当初那个竹筐，让天鹅和香改都坐在后排

11、座上直奔动物园。天鹅馆的景班长出来迎他。刘富把竹筐放在地上说，看它这脚蹼裂的，快让它进水里泡泡吧。景班长说不急，我们先要给它体检，这是规定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。11在池边溜达了一会儿，景班长引刘富进了池旁一间小屋，说就在这吃了饭再走，这大冷的天一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说，来，尝尝鲜。刘富问这是鸭呀？景班长说是鹅，就你送来的那只鹅。刘富放下筷子，似懂未懂盯着景班长。班长解释说，动物园医生为这只天鹅做了体检，它太老了，足有25岁了，脏器老化养着它成本太高。刘富问多老算是老啊？景班长说天鹅寿命在25岁左右，你说它

12、老不老？刘富说可它正活着哪。12刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的，只记得他摔了饭碗。当他发动车子时，才觉出从脚趾缝传来一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯，这钝痛从下往上弥漫开来。该怨谁呢，他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢，他更想不清楚。这时从后排座上传出一阵咳嗽声，刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗？他的脖子僵直着不敢回头，生怕一回头那咳嗽声便消失了。但咳嗽声没有消失，只是由咳、咳、咳变成了吭、吭、吭，像是怕人不耐烦捂住了嘴。刘富迟疑地扭转头，他看见了歪坐在那里不急不火的香改。13刘富真的记不起香改还在车上等着他。早上来时他是想着在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，刘富曾经那么厌恶咳嗽声

13、，每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来，他就觉得他的生活纷杂、烦乱。可就在刚才，。14刘富发动了“奇瑞”要快些回家。他想，往后给香改治咳嗽还有的是时间，又为什么非在今天不可呢？7.简析第段插叙的作用。（3分）8.第段描写天鹅馆的图片，其用意是（3分）9.阅读第段与第12段画线句，辨析刘富心理上的差异。（3分）10.下列对小说中的人物分析正确的一项是（ ）（3分）A. 香改作为小说重要人物，贯穿情节的始终，不可或缺。B. 女儿热心救护保护动物，与香改、镇长形成明显反差。C. 景班长待人热情，照章办事，处置年老天鹅合情合理。D. 刘富待人接物很“不耐烦”，但照顾病鹅时胆大心细。11.想象刘富的心理活动

14、，填写在第13段的横线上。（2分）12.赏析小说以“咳嗽天鹅”为线索在结构和内容上的作用。（6分）（三）默写。（任选6空填写，超过6空，按前6空评分）（6分）13对潇潇暮雨洒江天， 。（柳永八声甘州） ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）家住吴门， 。（周邦彦苏幕遮） ，其为惑也，终不解矣。（韩愈师说）山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记） ，疏而不失。（老子道德经）高山仰止， 。（诗经·小雅）人固有一死， ，或轻于鸿毛。（司马迁报任安书）（四）阅读下面诗歌，完成第1416题。（8分）浔阳春·春去一从泽畔为迁客，两度江头送暮春。白发更添今日鬓，青衫不改去年身。百川未有回流水，一老

15、终无却少人。四十六时三月尽，送春争得不殷勤。14.诗中的“迁客”即本诗作者 。（1分）15.对本诗分析不正确的一项是（ ）（3分）A首联从地点、时间上照应标题并奠定基调。B颔联的副词强化了作者的形象与身份特征。C颈联运用对比，突出人老不同于自然规律。D本首七言律诗除尾联外，前三联均为对仗。16. 本诗用语“词浅而意深”，从这一角度赏析尾联。（4分）（五）阅读下文，完成第1721题。（16分）张裔字君嗣，蜀郡成都人也。裔至吴数年，流徙伏匿，孙权未之知也。诸葛亮遣邓芝使吴从权请裔，权许芝遣裔。裔临发，权乃引见，问裔曰：“蜀卓氏寡女，亡奔司马相如，贵土风俗何以乃尔乎？”裔对曰：“愚以卓氏之寡女，犹贤

16、于买臣之妻注。”权又谓裔曰：“君还，必用事西朝，终不作田父于闾里也，将何以报我？”裔对曰：“裔负罪而归，将委命有司。若蒙侥幸得全首领，五十八以前父母之年也，自此后大王之赐也。”权言笑欢悦，有器裔之色。裔出阁，深悔不能阳愚，即便就船，倍道兼行。权果追之，裔已入永安界数十里，追者不能及。既至蜀，亮出驻汉中，裔以射声校尉领留府长史，常称曰：“公赏不遗远，罚不阿近，爵不可以无功取，刑不可以贵势免，此贤愚之所以佥忘其身者也。”其明年，北诣亮谘事，送者数百，车乘盈路，裔还书与所亲曰：“近者涉道，昼夜接宾，不得宁息，人自敬丞相长史，男子张君嗣附之，疲倦欲死。”其谈啁流速，皆此类也。少与杨恭友善，恭早死，遗孤

17、未数岁。裔迎留，与分屋而居，事恭母如母。恭之子息长大，为之娶妇，买田宅产业，使立门户。抚恤故旧，振赡衰宗，行义甚至。 -节选自三国志·蜀书注买臣之妻：朱买臣及妻是会稽（属吴越）人。17写出下列加点词在句中的意思。（4分）流徙伏匿 必用事西朝有器裔之色 振赡衰宗18下列句中加点词古今词义相同的一项是（ ）（2分）A若蒙侥幸得全首领 B其明年，北诣亮谘事C. 使立门户 D行义甚至19把文中的画线句译成现代汉语。（5分）20推断孙权欣赏张裔哪两点？请概括。（2分）21分析第段在刻画人物形象上的作用。（3分）（六）阅读下文，完成第2226题。（13分）论贵粟疏 西汉·晁错民贫，则奸

18、邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。饥寒至身，不顾廉耻，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑。薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役，四时之间，亡日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐赋敛不时朝令而暮改。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，无农夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力过吏势，以

19、利相倾。此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。22.第段推断百姓“离乡轻家”“不顾廉耻”的根本原因是 。（1分）23.第段为什么不直接提出主张而提及“明主”的做法？（3分）24.第段画线处有两种断句版本，选择恰当的一项并说明理由。（3分）A急政暴虐赋敛/不时朝令而暮改 B急政暴虐/赋敛不时/朝令而暮改25.下列属于“贵粟之道”

20、的一项是（ ）（2分）A务民于农桑 B薄赋敛，广畜积C. 得以拜爵，得以除罪 D取于有余，以供上用26.评价作者对“商贾”的观点。（4分）二 写作 70分27阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。2014学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷高三语文学科参考答案 2015041.（2分）敬畏文学合法性2.（2分）现当代，两种错误思潮的影响造成“话语权”左右了文学创作和评论。3.（3分）D4.（2分）D5.（3分）照应前文，强调“人为”的意义和应遵循的权限，

21、补充论点使论证更严密。6.（5分）答题要点：文学的合法性，即作品能传达人性，反映时代，体现社会发展或自然规律，文质兼美，给读者以审美体验，引发情理共鸣结合具体作品作阐释。评分说明：“文学的合法性”2分，观点阐释与作品内容契合3分。7.（3分）交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚，香改气急落下咳嗽病根，为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔。8.（3分）让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处，与下文病鹅被杀构成反讽；“成双结对”的天鹅喻示刘富与香改关系的修复。9.（3分）“刺痛”侧重于刘富与天鹅感同身受伤痛，“长了锈”“弥漫”语句指人的虐行让刘富身心受伤。10.（3分）A11.（2分）附原文语句

22、：当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟有了几分失而复得般的踏实。评分说明：刘富对“咳嗽”前后不同的感受（1分）；表达方式与上文契合（1分）。12.（6分）结构上，以“咳嗽天鹅”的故事巧妙地勾连起刘富与“香改”和“天鹅”两种关系,结构紧凑便于叙事；内容上，以病且老的天鹅作为试金石，刻画出变得有人情味的刘富，理性却不尊重生命的景班长等人物形象。天鹅“咳”声的停息引发人们反思如何对待生命，对待身边人。评分说明：结构作用2分，内容作用（人物形象2分，主旨2分）4分。13（6分）（评分说明：超过6空，按前6空评分）一番洗清秋 君问归期未有期 久作长安旅 惑而不从师得之心而寓之酒也 天网恢恢 景行行止 或重于泰山14（1分）白居易 （写错字不给分）15（3分）C16（4分）诗人用数字强调年华及春天已逝，怎能不以“殷勤”之恳切姿态送走被贬之地的春天，用词浅易却意蕴丰富，抒发了升迁无望的苦闷和年华空老的伤感，委婉地表明“送春后或将迎来人生又一春”的期望。评分说明：用词分析2分，“意深”赏析2分。17（4分）躲藏，隐藏； 执政，当权，为效力；神态；通“赈”，救济18（2分）C19（5分）丞相赏赐不遗漏关系疏远的人，惩罚不偏袒关系亲近的人，没有功劳不能授予官爵，不能因为富贵权势就免于处罚，这就是聪明能干者和愚昧平凡者都能忘身为国的原因。评分说明：采用扣分制，每个分句