《往返跑》教学设计往返跑.doc

1、往返跑教学设计 往返跑往返跑教学设计一、教材分析p ：本课的主教材内容是短间隔 往返跑。该教材是小学田径教材，在田径教材中占有一定比重，也是是小学生非常喜欢的一种体育活动。由于设备简单, 不需要很大的场地容易开展, 是小学体育教材中较好的内容。通过往返跑可以开展学生的协调性、灵敏等身体素质，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的开展。二、学情分析p ：本次课的授课对象是小学四年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模拟才能强，爱展现自我。对新惹事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察才能，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束才能和控制才能也较差。三、教学目的认知目的：激发学生兴趣，使

2、学生以饱满的热情与同伴一起参与到活动和比赛中来，区分往返跑与其他类型跑的技术要领和影响因素。技能目的: 使90% 的学生在短间隔 往返跑的过程中，能掌握放低重心、侧身急停转身往返跑动作，开展其灵敏协调素质。情感目的: 在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。进一步培养学生的思维判断才能，加强其与同伴间友好交往合作的意识。四、重点、难点教学重点：让学生掌握往返跑时身体上下肢互相协调，掌握正确的跑步姿势，进步变向跑步速度。教学难点：掌握往返跑转折点的降速与启动。侧身急停，快速蹬转、重心放低。五、教法与学法在本次课中我采用了以“创设情境- 小组合作- 老师点拨- 游戏竞赛”为主线

3、，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生能在“玩中学、学中练、练中知”。为了能及时让学生掌握往返跑的技术动作，在教法上采用创设情境法和情绪鼓励法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到学习中来。另外还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的”情感，以及采用讲解法和练习法，使学生更快更好地掌握动作要领。本课在学法上，我主要采用了尝试练习法、比照学习法、小组合作法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在互相比照、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，进步学生学习的自主性和合作意识。通过分组练习，让学生自主体会往返跑的完好技术动作；通过展示与交流的合作学习，

4、使学生敢于表现自我，进步对动作质量的识别才能。六、教学过程本课开场局部以课堂常规为主要局部，热身准备局部设计了“开车逛延安”情景形式，感受延安现代生活方式，让学生感受延安人民生活的美妙；根本局部以情景教学为主，由延安现代生活联想到延安过去的历史事情，把学生带回“南泥湾大消费运动”的气氛当中，让学生体会一次八路军战士，响应党中央毛主席提出的“自己动手、丰衣足食”的口号，从“开荒”、“播种”、“ 培育” “收割”、“归仓”分别设置情景，逐步练习往返跑的技术动作要领。最终让学生在学习往返跑过程中感受红色历史，感受劳动荣耀，培养学生热爱祖国、珍惜和平、热爱劳动、节俭节约的优良思想品德。导入阶段准备局部

5、一 课堂常规1、集合整队，清点人数2、宣布本课内容及要求3、检查服装，排除平安隐患4、安排见习生二情景热身“乘车去延安”慢跑、韵律操【设计意图：激趣导入，激发孩子们对本节课的兴趣，展现延安现代生活的美妙，进一步激发学生家乡的情感；同时培养学生文明、平安乘车的意识】情景展开阶段根本局部老师引导，如今幸福生活的由来，曾经发生在革命圣地延安的故事“南泥湾大消费运动“，让学生进入那一段难忘的历史，亲身体验劳动的场面，感受劳动的辛苦等！学生将身份转变为革命战士。1、男女生开荒比赛1 比赛方法和要求：学生分为男女两组，面对前方标志物旁的水瓶( 视为荒地内的杂草) 应用站立式起跑的方法，快速捡起指定区域的水

6、瓶，迅速回到原地，同时老师讲解“站立式起跑”的根本技术动作要领。【设计意图：到达分组的效果团结组、奋进组、开拓组、创新组，浸透德育教育思想：保护校园，随手捡起地上的垃圾，变废为宝使前面代表垃圾的水瓶变成庄家的种子；同时让学生在最短的时间内体会站立式起跑，整体感知往返跑区别于其他类跑步的方法和影响因素，进而从思想上把学生领入“南泥湾大消费运动”气氛中，为接下来的消费做铺垫，】2、播种接力比赛春种1 比赛方法和要求：春天到了，让我们去播种手中的种子吧；学生以四小组进展，第一名同学把自己手中的种子“水瓶”播种水瓶横放在地上在第一个小圈内土地，第二名同学播种在第二个小圈 以此类推由近至远进展播种接力比

7、赛。即：将手中的道具由近至远横放在规定区域2 让学生在比赛中感受往返跑。3 最先完成的队将获得“最正确播种组”荣誉称号【老师用引导性语言让学生考虑：为什么这一组播种速度快，为什么那一组播种速度比拟慢？怎么样才能用最短的时间完成呢？各小组发表自己的看法，老师进展点评与补充。引出往返跑途中跑的技术动作要领】4、培育接力赛夏长1 比赛方法和要求：夏天到了，庄家幼苗长出来了，让我们去给小苗浇水、施肥吧；学生仍然四小组进展，第一名同学将离自己最远处的水瓶立起来，快速跑回与第二名同学击掌，第二名同学将倒数第二个水瓶立起来 以此类推由远至近进展培育接力比赛。即：由远至近将程度放置的道具立起来2 尝试用最新的

8、往返跑技术进展完成比赛，进一步稳固往返跑比赛的技能。3 最先完成的队将获得“最正确培育组”荣誉称号【设计意图：通过培育接力赛，让学生感知植物生长，体会自然界的生命，通过让学生经历往返跑的全过程，亲身体验往返跑的动作，从而在比赛中进一步掌握往返跑的技巧，进步学生自信心。学生谈感受，老师做补充与指导，引出往返跑转折时侧身制动的技术动作要领】5、收割接力赛秋收1 比赛方法及要求：秋天到了，庄家已经成熟，我们需将成熟的庄家进展收割；第一名同学将离自己最近处的道具程度放倒，快速跑回与第二名同学击掌，第二名同学将第二个道具程度放倒 以此类推由近至远进展收割接力比赛即：由近至远将立起来的道具程度放置。2 尝

9、试用最新的往返跑技术进展完成比赛，进一步稳固往返跑比赛的技能。3 最先完成的队将获得“最正确收割组”荣誉称号【设计意图：通过收割接力赛，让学生感知春种秋收，体会秋天丰收季节带给人们的喜悦，进一步掌握往返跑的技术，学生谈感受，老师总结，引出往返跑转折时侧身制动后再次启动的技术动作要领】7、搬运接力赛冬藏1 比赛方法及要求：冬天就要到了，马上就要下雪了，我们需要收割的粮食及时的搬运回粮仓；第一名同学将离自己最远处的道具收起，快速跑回与第二名同学击掌，第二名同学将倒数第二个道具拿回 以此类推由远至近进展搬运接力比赛。即：由远至近将道具全部收回2 让学生应用最新的技术动作完成接力赛，充分发挥改善后的跑步姿势及制动、转身技术，感受成功的喜悦。3 最先完成的队将获得“最正确收割组”荣誉称号【设计意图：通过游戏的过程，体会颗粒归仓，激发学生节约粮食，不浪费粮食的思想品德，同时到达收取道具的效果。进一