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文档简介

1、四年级课文赏花教学设计一、复习导入上节课我们初读了课文，初步理解了课文内容。这节课我们继续学习?赏花?这篇课文。请同学们翻开书，阅读一遍课文，回想一下课文主要讲了什么内容?(课文主要讲了一群盲人游客去郊游，他们在孤独和沉默中开始了自己的旅程。售票员秀子为了打破沉默的气氛，决定做一回特别向导。在秀子和司机的帮助下，车厢内由沉闷变得一片欢腾。他们感受到了春天的美妙，人间的真情。)1、谁来说一说课文的主要内容。2、读完这个故事你的感受是什么?(人间处处有真情)二、自读自悟你是从课文中的哪些重点语句中感受到了人间的真情呢?请同学们把上节课画出的有关词句有感情地读一读。三、全班交流1、秀子“吃了一惊，决

2、定做一回“特别向导。(1)她为什么吃了一惊?这些游客有什么特别?(理解“步履蹒跚、“探究)她是怎么想的?(想帮助乘客)(3)指导朗读(体会秀子的决心)2、秀子是怎样做“特别向导的?(1)描绘声音，介绍观梅亭这时游客有什么反响?秀子有什么反响?(抓住重点词“兴奋、“劲头更足了指导朗读(2)车厢内有什么变化吗?引导学生想象(车厢内气氛热烈，有说有笑，乘客们兴高采烈，喜气洋洋。想一想他们此时会说些什么?)过渡：在秀子的引导下，盲人们全身心地感受着湛蓝的天空，流淌的小河，明媚的春光，感 受着春的美妙，感受着春游的快乐。指导朗读。(3)这时秀子的兴致更高了，她更加放开了嗓门说，引读“左边是一片金黄色的油

3、菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩!我来给大家唱支歌好吗?她唱的是一首什么样的歌呢?(结合歌词内容引导学生想象还可能有什么?)(4)这时车厢内的气氛已到达高潮，齐读16自然段。(秀子的歌声引起了大家的和唱歌声感动着每一个人，有人在悄悄擦着眼泪。过渡：秀子的工作是什么?可她如今所做的一切都是本职工作以外的事。而且是不求回报地做着这一切，让我们感受到了人间浓浓的真情。还从哪能感受到人间真情呢?(5)司机“捧来了一束紫罗兰花，“汽车嘎的一声停住了。(体会不只是秀子一人在帮助这些残疾人，司机也在不求回报地帮助他们。)3、“花好香啊!淡淡的花香弥漫了整个车厢。车厢内弥漫的只是花香吗?除了花香还有什么?(秀子绘声绘色的描绘，动听的歌声，使车厢内的气氛不断发生着变化，不断推向高潮，秀子的爱打动了所有的人，秀子的爱心感染着所有的人。秀子的爱心，人间的温暖随着花香流淌在大家的心田。指导朗读。四、文章为什么以“赏花为题?(引导学生体会“赏花不是一般意义上的“欣赏“欣赏，而是用心去体会、感受大自然，感受春天，感受人们之间的友谊与关爱。五、拓展作业。人间的真情无处不在，每个人都享受着真情的温暖与幸福，人间有了真情的存在，有了爱的存在才使我们的生活变得如此美妙。1、课下找一找人

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