母鸡优秀教案教学设计_第1页
母鸡优秀教案教学设计_第2页
母鸡优秀教案教学设计_第3页
母鸡优秀教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、母鸡优秀教案教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于母鸡优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！学习目的：1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的详细表达。3 比较本文与?猫?在写法上的异同点。教学重点难点：感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感经历，体会母鸡的伟大母爱。教学过程：一、交流见闻，导入新课1 交流课前搜集的关于母鸡的见闻。2 导入新课：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既得意又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章?母鸡?。二

2、、自读自悟1 师生共同制定阅读目的。1圈出生字词，读准字音。2认真朗读课文，到达读流利、读正确。3弄清课前导读中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？比较一下，本文和?猫?两篇课文在写法上个有哪些特点？2 自主阅读，边读边批注。三、汇报交流品评母鸡之长短，体会作者之喜恶1 再读课文，小组讨论：1文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？2作者分别通过哪些详细事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。3联络上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。4句子辨析：我不敢再讨厌母鸡了可改为我不再讨厌母鸡了吗？为什么？2 全班交流。/article/3 同组合作，有感情朗读课文。四、分辨褒贬，积累词语1 考虑讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜欢的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。2 分类摘抄词

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论