《端午粽》教学设计_第1页
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文档简介

1、端午粽教学设计教学目标：1. 认识“端、粽”等生字，认识新偏旁立字旁、米字旁。会写“午、节、叶、米” 4个字。2. 读好长句子，知道停顿，明白介绍粽子时按一定的顺序（从外到里） 介绍。3. 感受传统节日的习俗，浓浓的亲情。教学重点：学习第二自然段，读好长句子，知道介绍粽子的顺序。教学难点：尝试用一定的顺序介绍事物，读好长句子。教学过程：一、从节日入手，揭题1、猜节日我国有很多的传统节日，你知道这是什么节吗？出示元宵节、中秋节， 猜一猜。出示粽子图，知道这时哪个节吃的吗？引出端午节2、学习“端”字，认识立字旁左边的立像人站在地上，表示站立、直立，“端”的本义就是端正。3、在端午节里，人们都会做什

2、么呢?（吃粽子、采艾蒿、挂香囊、赛龙舟）4、认识“棕”字端午节里,家家户户都会包粽子、吃粽子，因此,又叫端午粽。出示“棕”, 认识米字旁，拓展其他米字旁的字。5、认识各种口味的粽子二、初读课文，读好第一自然段1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、检查字词指名读,开火车读3、读好第一自然段 说说我们平时是怎样读好长句子的。(借助标点；借助魔法棒) 问一问：一到端午节，外婆总会干什么呢？盼着我们干什么？这样问, 就知道在哪儿停顿了。 同桌练习 齐读三、学习第二自然段1、外婆包的粽子时怎样的？读读第二自然段，用“”在课文中画出来。2、交流汇报，板贴：青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣指导读好短语，

3、“的”字读得轻又快。正音：箬竹、糯米。3、这句话很长，你能读好它吗？4、师生合作，了解顺序(1) 引导感知顺序，粽子外面是用什么包的？里面裹着什么？中间有什 么？(2) 这么好看的粽子是按什么顺序介绍的？(从外到里)出示其他口味的粽子，试着介绍5、闻粽香外婆包的粽子这么好看，煮熟了，会是什么味道呢？(1)出示句子：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。闻到了什么味道？猜猜这倾向从哪里来的？(3)指导读句子6、品棕味赶紧尝一尝吧！什么味道？为什么会又黏又甜？赶紧夸一夸这美味的粽 子吧! 7、小结、齐读外婆包的粽子又好看又好闻，还好吃。我们一起来夸一夸吧！齐读第二 自然段四、指导写字1、出示“午、节；叶、米”，观察两组字之间的相似处。2、师

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