地壳的物质组成和物质循环PPT通用课件

1、第二章：自然环境中的物质运动和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环 学习目标定位1.了解地质作用的含义及其能量来源。2.能结合实例，分析造成地表形态变化的内力作用。一、地壳的物质组成1矿物(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。(2)分类：包括金属矿和非金属矿两大类。(3)自然界中最多的矿物是石英。 铁铁4.75%钙钙3.45%钠钠2.74%钾钾2.47%镁镁2.00%氢氢0.76%其他其他1.20%铝铝7.73%地地壳壳中中主主要要元元素素的的质质量量分分数数硅硅26.30%氧氧48.60%石墨石墨安第斯山红宝石安第斯山红宝石菱锰矿菱锰矿

2、钻石钻石红宝石红宝石猫眼石猫眼石蓝宝石蓝宝石祖母绿祖母绿一、地壳的物质组成2岩石(1)概念：岩石圈(地壳)中由一种或多种矿物组成、体积较大的固态矿物集合体。(2)分类喷出岩喷出岩(火山岩火山岩)：玄武岩玄武岩侵入岩：侵入岩：花岗岩花岗岩(1) 岩浆岩岩浆岩岩浆岩浆侵入地壳内部侵入地壳内部或喷出地表或喷出地表 岩浆岩岩浆岩 压力压力冷却、凝固冷却、凝固侵入型：花岗岩侵入型：花岗岩喷出型：玄武岩、流纹岩、喷出型：玄武岩、流纹岩、安山岩等安山岩等两个突出特征：1.有层理构造2.可能含有化石新新老老裸露岩石裸露岩石沉积岩沉积岩 层理结构层理结构常含有化石常含有化石特点特点常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩

3、、石灰岩常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩风、流水、大气、生物等风、流水、大气、生物等风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩砾砾岩岩常见的沉积岩常见的沉积岩石灰岩岩浆石灰岩岩浆大理岩变质变质接触带变质带(高温) 已成岩石已成岩石变质岩变质岩 高温高压高温高压变质作用变质作用石灰岩石灰岩花岗岩花岗岩页岩页岩砂岩砂岩大理岩大理岩片麻岩片麻岩板岩板岩石英岩石英岩 岩石种类岩石种类成因成因常见岩石常见岩石岩浆岩岩浆岩岩浆上升冷却凝固而成岩浆上升冷却凝固而成（岩浆活动）（岩浆活动）玄武岩、花岗岩等玄武岩、花岗岩等沉积岩沉积岩各种岩石的碎屑物质经外力作用而成各种岩石的碎屑物质

4、经外力作用而成（外力作用）（外力作用）砾岩、砂岩、页岩、砾岩、砂岩、页岩、石灰岩石灰岩变质岩变质岩各种岩石经变质作用而成各种岩石经变质作用而成（变质作用）（变质作用）大理岩、板岩大理岩、板岩化学元素、矿物、矿产、矿石、岩石之间有什么关系？化学元素、矿物、矿产、矿石、岩石之间有什么关系？化学元素化学元素岩石岩石矿产矿产矿石矿石矿物矿物 结合结合 聚集聚集 包含包含 有用有用 富集富集 依托依托1如何区分喷出岩和侵入岩？答案区分二者主要有两种方法。一是根据不同的构造特征：喷出岩矿物结晶颗粒细小，有流纹和气孔；侵入岩矿物结晶颗粒较大。二是根据成因，侵入岩是岩浆在地表以下冷凝成的岩石；喷出岩是岩浆喷出

5、地表冷凝成的岩石。思维活动二、地壳的物质循环1地质循环二、地壳的物质循环2岩石的转化(如上图)岩浆岩经风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩形成沉积岩，岩浆岩、沉积岩经变质作用形成变质岩。已生成的岩石重熔再生形成岩浆，岩浆冷却凝固可形成新的岩浆岩。侵入型喷出型岩浆岩岩石风化碎屑岩浆沉积岩变质岩高温高压变质高温高压变质风、流水等外力作用将岩石碎屑物由高处搬运到低处沉积接触岩浆后重融、再生 变质岩变质岩岩浆岩浆冷却凝固冷却凝固岩浆岩岩浆岩侵蚀、搬运、堆积等作侵蚀、搬运、堆积等作用用沉积岩沉积岩变质作用变质作用变质作用变质作用重融再生重融再生外力作用外力作用重融再生重融再生重融再生重融再生2三大类岩石彼此

6、之间能否直接相互转化？答案不能。岩浆岩只能由岩浆生成，沉积岩和变质岩不能直接转化成岩浆岩。思维活动探究点一地壳的物质组成探究活动下面两图是山东济南市某学校在野外地质考察中拍摄的岩石照片。结合所学知识回答问题。(1)组成图中的岩石的最基本单元是什么？两图分别属于哪一类岩石？试说出判断的依据。(2)请分析两图所示岩石的成因分别是什么？(3)两图中可能存有珊瑚虫化石的是哪一种？如果该岩层是含有珊瑚虫化石的石灰岩，表示的是什么样的环境？如果是含有丰富植物化石的含煤岩层又表示当时环境如何？(1)矿物。图1属于沉积岩，该岩层是一层层分布的，具有明显的层理构造。图2属于岩浆岩(玄武岩)，具有明显的气孔构造。

7、 (2)图1所示岩石是由于风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩作用形成的；图2所示岩石是由于岩浆喷出地表后温度、气压降低，岩浆迅速冷凝，导致岩浆中的气体挥发形成的。(3)图1。含有珊瑚虫化石的石灰岩，表示的是温暖的浅海环境；有丰富植物化石的含煤岩层，表示当时是森林茂密的湿热环境。探究点二地壳物质循环探究活动育华中学的李强同学在课外阅读中发现了几段有趣的材料，便和同学们一起结合材料中的插图探究其中的科学道理。阅读下列材料，探究下列问题。 材料一晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的“岩浆之家”。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮

8、亮约好，在地表会合。亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往低地流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。” 材料二过了好长的一段时间，亮亮发现自己个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然亮亮发现一个熟悉的身影，仔细一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎样到地表上来的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且开始重重地压在自己身上。他们商量了一会儿，决定回家去，但怎样才能回到“岩

9、浆之家”呢？这时身边一位“长者”笑着说：“要回家，你们还要经历两次大变化，而且还要具备一定条件才可行。”依照“长者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了温暖的“岩浆之家”。 (1)为什么同伴会说亮亮已经不再是一滴岩浆了？亮亮还可以继续他的地表旅行吗？理由是什么？(1)岩浆喷出地表后，随着温度的降低，会冷却凝固形成岩浆岩喷出岩。地表旅行还可以继续，因为受风化、侵蚀作用，岩石会破碎，并在风、流水等作用下发生搬运，离开原来的位置。探究点二地壳物质循环探究活动育华中学的李强同学在课外阅读中发现了几段有趣的材料，便和同学们一起结合材料中的插图探究其中的科学道理。阅读下列材料，探究下列问题。 材料一晶晶和亮亮是两

10、滴岩浆，他们生活在地球内部的“岩浆之家”。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮亮约好，在地表会合。亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往低地流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。” 材料二过了好长的一段时间，亮亮发现自己个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然亮亮发现一个熟悉的身影，仔细一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎样到地表上来的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得

11、累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且开始重重地压在自己身上。他们商量了一会儿，决定回家去，但怎样才能回到“岩浆之家”呢？这时身边一位“长者”笑着说：“要回家，你们还要经历两次大变化，而且还要具备一定条件才可行。”依照“长者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了温暖的“岩浆之家”。 (2)晶晶到达地面的过程会是怎样的？(2)岩浆在上升过程中，侵入到原来的岩石并冷却，变成了岩浆岩(侵入岩)，在地壳运动作用下，地表以下的岩石也可能出露地表。探究点二地壳物质循环探究活动育华中学的李强同学在课外阅读中发现了几段有趣的材料，便和同学们一起结合材料中的插图探究其中的科学道理。阅读

12、下列材料，探究下列问题。 材料一晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的“岩浆之家”。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮亮约好，在地表会合。亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往低地流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。” 材料二过了好长的一段时间，亮亮发现自己个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然亮亮发现一个熟悉的身影，仔细一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎样到地表上来的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且开始重重地压在自己身上。他们商量了一会儿，决定回家去，但怎样才能回到“岩浆之家”呢？这时身边一位“长者”笑着说：“要回家，你们还要经历两次大变化，而且还要具备一定条件才可行。”依照“长者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了温暖的“岩浆之家”。 (3)他们要经历的重大变化是什么？这些变化怎样才能发生？(3)他们首先要经历固结成岩作用，从碎屑物变成沉积岩；然后又要随着地壳运动，在一定温度和压力条件下，发生变质作用，形成变质岩；最后再经历高温熔化作用，就可以成为岩浆，回到自己