六年级语文第二学期总复习

1、六下期末复习提纲（2010年 6月）1.文言文两则 作家作品；书下注释；了解大意；背诵默写；懂得道理。学弈1）作家作品：本文作者孟子，选自孟子·告子。2）书下注释：1.本文选自孟子·告子。孟子是我国古代的思想家、教育家。孟子记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。2.秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3.通国：全国。4.诲：教导。5.惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。6.之：指弈秋的教导。7.鸿鹄：天鹅。8.援：引；拉。9. 缴：古时候带有丝绳的箭。10.之：他，指前一个人。11.俱：一起。12. 弗：不。13.矣：了。14.为：因为。15.其：他的，指后一个人。3)了解大意

2、：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。4）背诵默写：5）懂得道理：说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。两小儿辩日1） 作家作品：本文作者列子，选自列子·汤问。2） 书下注释：1.本文选自列子·汤问。2.辩斗：辩论，争论。3.以：认为。4.去：离。5.日中：正午。6.及：到。7.盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。8.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒

3、冷的意思。9.探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。10.决：判断。11.孰：谁。12.汝：你。3） 了解大意：孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”4） 懂得道理：体现

4、了两个小孩善于观察，说话有理有据和孔子实事求是的态度。2.匆匆作家作品；文体；结合重点句段（修辞），体会作者表达的思想感情；积累语言1)作家作品：本文作者朱自清，作品背影、春、荷塘月色。2)文体；散文。3）结合重点句段（修辞），体会作者表达的思想感情：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。含义：这句话是排比句，描绘了春景的匆匆，表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。含义：这句话作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针

5、尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，让我们感受到日子显得那么渺小，消逝得那么快。表现出作者十分无奈的愁绪，同时也表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。含义：这句话用了排比和拟人的修辞方法，描写了人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？含义：1、这句话把时间比作轻烟和薄雾，这样写的好处是生动、形象地写出了时间的匆匆而去。2、这句话让我们感受到日子就是如此稍纵即逝，作者就是这样全身心地去感受时光的流逝。4）中心：表达

6、了作者对时光流逝的无奈和惋惜。5）积累语言：背诵全文。3.桃花心木作家作品；结合重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；体会借物喻人的写法1）作家作品：本文作者林清玄，作品金色印象、莲花开落、和时间赛跑2）结合重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。含义：不确定指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。这句话的意思是人的成长和树的生长一样，要经得起生活中的坎坷和磨难的考验，这样才能成为坚强、乐观的人，才能有所作为。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。含义：因为种树人的来的目的就是让树木适应环

7、境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在的桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。3）中心：说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要道理。4）体会借物喻人的写法：作者借树苗的生长，来比喻人的成长。4.北京的春节作家作品；结合重点句段，感受作者的语言魅力；揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处1）作家作品：本文作者老舍，作品骆驼祥子、四世同堂。2）结合重点句段，感受作者的语言魅力：这不是粥，而是小型的农业展览会。含义：这句话让我们感受到了粥的原料丰富、营养、美味。这句话运用了打比方的说明方法（或比喻的

8、修辞方法），生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。含义：“家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”可以充分感受到“除夕真热闹”，从“万不得已”“必定”可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快玩一宿，这叫“守岁”。 “守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。3）揣摩文章的表达顺序：时间顺序。4）体会详写、

9、略写的好处详写了：除夕、正月初一、正月十五这三天。好处：点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。5.十六年前的回忆 课后第一题、第三题；结合重点句段，感受人物品质以及作者表达的思想感情1）课文按照时间顺序写了哪些事？给你印象最深的是什么？答：课文按照时间顺序写了被捕前，被捕时，在法庭上，被害后这四件事。给我印象最深的是：被捕前，父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。2）课文最后三个自然段和开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？答：课文最后三个自然段和开头的关系是前

10、后照应，首尾连贯。好处是：整篇文章显得非常紧凑，同时突出作者一直把父亲的被害牢记在心，对父亲深切怀念的思想感情。3）结合重点句段，感受人物品质以及作者表达的思想感情：中心：赞扬了李大钊同志忠心革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。也表达了我对父亲的敬仰和深切的怀念。那年春天，父亲每天夜里会来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。含义: 这句话让我感受到了局势的严重，工作的紧张。更让我体会到了李大钊同志忠于革命的伟大精神。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时

11、候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。含义：在严重的局势下，朋友和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，李大钊完全明白当时局势的险恶，自己处境的危险，但他坚决不离开自己的工作岗位，表现了他对革命高度负责的精神。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。含义：从“乱蓬蓬的长头发”和“没戴眼镜”看出敌人对李大钊是了重刑，他虽然经历了残酷的折磨，但依旧坚贞不屈。“慈祥”体现出了李大钊对亲人的爱。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情十分安定，非常沉着。他的心

12、被一种伟大力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。含义：因为李大钊同志对革命事业充满了必胜的信心，所以他在极端危险的情况下能够非常坦然自若。不但在敌人的严刑下毫不动摇，而且也不为亲人的哭喊而忧伤。相反，他用自己的安定和沉着影响着亲人，使他们化悲痛为力量。体现出了李大钊面对敌人坚贞不屈的高贵品格。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。含义：父亲含糊的回答同平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的

13、对照。这是因为当时的局势十分严重，不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。6.为人民服务 文体；中心论点；理清文章是怎样围绕中心论点进行论述的（整体+局部）1）文体：议论文。2）中心论点：毛主席号召大家学习张思德同志完全彻底地为人民服务的精神。3）理清文章是怎样围绕中心论点进行论述的（整体+局部）文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是（2节）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是（3节）正确对待批评，为人民的利益坚

14、持好的、改正错的；三是（4、5节）搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。2节：围绕“人总是要死的，但死的意义有不同。”这句话写的。方法：引用，对比。3节：前四句：欢迎批评；欢迎任何人批评；欢迎正确的批评；只要你说得对，我们就照办。方法：关联词语，举例子。 好处：论述缜密、层层递进。衡量批评正确与否的标准只有一个：是否符合人民的利益。4、5节：结合当前实际，说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。7.卖火柴的小女孩作家作品；文体；把握课文内容；结合重点句段，体会作者表达的思想感情；了解文章的表达方法，体会其效果1）作家作品：本文作者丹麦的安徒生，作品海的女儿、丑小鸭、皇帝的新装

15、、拇指姑娘2）文体：童话3）把握课文内容：讲述了一个下着雪的大年夜，为了暖和自己，她五次擦燃了火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻想，最后冻死街头的故事。4）结合重点句段，体会作者表达的思想感情：表达了安徒生对穷苦人民的同情，对不公平社会的控诉。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。含义：这段话告诉我们小女孩离开了人世，在美妙的幻想中悲惨地死去了。“她想给自己暖和一下。”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起飞向新年的幸福中去。含义：这段话中一共出现了两个“幸福”，第一个幸福的含义是（生活、境遇）称心如意。她在临

16、死前是在美好的幻想中度过的。第二个幸福的含义是使人心情舒畅的境遇和生活。她死了，才能没有寒冷，饥饿和痛苦，这并不是真正的幸福。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的深切同情，和对贫富悬殊的社会的强烈不满。5）了解文章的表达方法，体会其效果：表达方法：虚实结合。效果：更加突出小女孩生活的悲惨，同时也表达了作者对小女孩的同情。8.凡卡 整体把握课文主要内容；结合重点句段，体会作者表达的思想感情；文章的表达方法，体会其效果1）整体把握课文主要内容：课文主要写了凡卡写信给爷爷，告诉爷爷他生活很痛苦，想让爷爷把他接回乡下的事儿。2）结合重点句段，体会作者表达的

17、思想感情：中心：反映了沙皇统治下，俄国社会中痛苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。“我的生活没有指望了。”含义：这句话中“指望”的意思是指生活的希望。文中指凡卡指望学会做鞋，能养活自己，有吃有住，活下去更容易些。反映出凡卡极度痛苦的心情。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴含义：“在梦里”暗示凡卡的希望破灭了，爷爷不会收到他的信。爷爷也是一个穷苦人，因为没有抚养凡卡的能力，才把他送到城里找活路。即使收到凡卡的信，也不会接他回家。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜

18、去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。含义：圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。一个“等就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。3）文章的表达方法，体会其效果：第一，讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下

19、生活的快乐，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。9.跨越百年的美丽对题目的理解；能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会人物精神；体会作者表达的思想感情1）对题目的理解：居里夫人跨越百年的美丽，不仅指的是容貌美，更是她对人类的巨大贡献，对科学的执著追求，奉献终身的精神，以及淡泊名利的人生态度。 2）能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会人物精神：这种可贵的性格和高远的追求

20、，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。含义：“可贵的性格”，“高远的追求”指居里夫人坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。“这项伟大的自然发现”指居里夫人发现了放射性金属元素镭。“人生意义的发现”指居里夫人明白了人生意义的价值并不在于金钱、名利、年轻、美貌，而在于对科学和人类作出的贡献。这句话告诉我们居里夫人对人生意义的发现，一方面是因为她的品德，另一方面是因为她对科学的执着。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。含义：别人看到事物的表面，而居里夫人却要研究事物的本质。她让我们感受到居里夫人追根求源的科学精神。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的

21、生命和不屈的信念。含义：“淡蓝色的荧光”指0.1克镭，这镭是从成吨的矿渣中提炼出来的。居里夫人是为了提炼镭，付出了美丽的容貌和健康的身体，终日在烟熏火燎中度过。衣服上、双手上留下了点点烧痕。镭是经过三年有九个月才被提炼出来的，没有她坚持不懈的精神和不屈的信念，镭是不可能被提炼出来的，所以说镭美丽的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中取出0.1克镭。含义：从“三年又九个月”、“0.1克镭”中体会到了居里夫人提炼镭的辛苦，艰辛，感受到了她对科学事业执着献身的精神。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠

22、坏的人。”含义：因为居里夫人具有坚定、刚毅、顽强的性格和远大执着的追求，这使她认为人生意义的价值不在于名利和荣誉，而在于对科学和人类作出的贡献，所以居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人。3）体会作者表达的思想感情：赞扬了居里夫人坚定执着，为科学献身的忘我精神和淡泊名利的高贵人格。10.真理诞生于一百个问号之后主要观点；文章结构；联系上下文理解含义深刻的句子；理解三个故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。1）主要观点：真理诞生于一百个问号之后。2）文章结构:先提出观点，再证明观点，最后重申观点。3）联系上下文理解含义深刻的句子：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、