教案精选：小学思想品德《尊重各行各业的劳动者》教学设计

1、教案精选：小学思想品德尊重各行各业的 劳动者教学设计教案精选：小学思想品德尊重各行各业的劳动者 教学设计教学目标认知1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都 是为人民服务，都值得尊重。情感1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。行为,对他们有礼貌。教学建议教材分析本课以清洁工人时传祥为例，说明了社会需要各行各业 的劳动；以时传祥受到党和国家领导人的尊重及全国人民的 尊重为例，说明了劳动本身不分贵贱，不管是哪一行，只要 好好干，作由成绩，就能被社会承认，受到尊敬。一些小学生受家庭、社会等各方面的

2、影响，对不同行业 的劳动者会产生不同的态度，甚至是不正确的认识，尤其是 有些同学看不起那些体力劳动者。这对他们正确的人生观、 世界观的形成是很不利的。通过以往的教育学生已初步懂得 了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、 美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。在此基础上教育学 生是很有必要的。教法建议1、课上应采取多种形式让学生感受各行各业劳动的重 要性及正确看待各行各业的劳动，激发他们尊重劳动者的情 感。2、了解学生的实际思想状况，力争使教育的实效性增 强。3、引导学生，礼貌地对待身边的劳动者。4、以往很多老师总是将择业 长大了你想干什么？ ”与尊 重劳动者混在一起，错误地认为你不

3、想从事这项工作就是不 尊重这个行业的劳动者，教学中如果有学生提生这样的问题 要跟学生讲明：选择什么职业是每个人的自由，但从心里不 能看不起这些劳动者，特别是要尊重这些劳动者。教学设计示例第八课教学目标认知1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。情感1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。行为,对他们有礼貌。教学重点：教育学生正确看待各行各业的劳动、，不轻视重体力劳动者。教育过程一、谈话导入、初步明理。1、同学们，有人说世上有三百六十行，你知道社会上都有哪些行业吗？*使

4、学生初步理解社会是由各行各业组成的。2、在我们的生活中需要哪些行业？请你跟周围的同学说说。*让学生感受，我们的生活与各行各业的关系。板书：各行各业的劳动者3、试想，如果社会上缺了哪一行会怎样？（分组讨论）*巩固深化社会是由各个行业组成的，人们的生活离不 开各行各业的认识。由示投影：假如见后边练习 读一读”请同学们齐读。小结：我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳 动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生 的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉 献我们的一切离不开各行各业的劳动者。社会的进步与 发展也同样离不开各行各业的劳动者。4、那么我们应该怎样对待各行各业的劳动

5、者呢？指名 提问。然后争得大家的同意。板书：尊重二、探究学习，提高认识。1、各行各业的劳动者用他们的智慧和汗水服务社会， 造福人民，理应受到人们的尊重，可社会上总是有一些人看 不起体力劳动者特别是从事哪些又脏又累工作的人们。这是 为什么呢？带着问题我们来看一看环卫工人时传祥的经历， 也许你会从中找到答案，同学自学教材。2、组织学生讨论以下几个问题：(1)在旧社会，时传祥是怎样工作的？富人是怎样对 待他的？你怎么看？试想这些富人如果离开了这些掏粪工 人生活会怎样？*使学生体会时传祥工作的辛苦，与富人给与时传祥不 公平的待遇形成强烈的对比，激发学生的正义感。小结：旧社会富人不劳而获，他们把劳动看成

6、是低贱的 看不起体力劳动者。他们外表干净，其实内心肮脏。看来把 劳动分成高低贵贱的是一种剥削阶级的思想。(2)新社会，同样劳动的时传祥受到什么样的待遇？谈谈你的感受。读一读，谈一谈，你怎样理解刘少奇主席的话？小结：当今社会，无论你从是哪个行业，只要为社会做 生贡献都会受到人们的尊重。3、请同学们说一说，当今，在平凡的工作岗位上做由 贡献受到人们尊重的事例。(优秀售票员李素丽 、共产党员徐虎、售货员张秉贵)三、联系实际，落实教育。大家都知道，我们学校的厕所是由一个农民叔叔负责的，请看一段真实的录像录像：镜头1:农民掏粪并清扫厕所的情景。近镜头2:农民略显痴呆的外表，和蓬乱的头发，及不干净的穿着。

7、清 扫完毕，镜头3:他默默地拉着粪车走远了。老师：对这位叔叔，我到现在都不知道他的名字，你们 了解他吗？同学们原来是怎样对待他的呢？你怎么看？现 在我们应怎样对待他？*课前了解：有些学生见到陶粪工时说大傻子来了；有些同学从他身边过时捂住鼻子；还有的见到他时吐舌头。几 乎没有人跟他打招呼。*同学们在课上积极踊跃发言，有的说今后主动问好； 有的说见到他时可以冲他笑一笑以示感谢；有的说，今后见 到他不捂鼻子了小结：同学们，这位叔叔用他一人赃换来了我们学校的 清洁理应受到大家的尊重，我相信大家一定知道今后怎么做 了老师就看你们的行动了。2、有这样一件事：小红和小兰在路过菜市场时，小红 看到妈妈在卖菜拉

8、起小兰就从妈妈身边跑了过去。你对这件 事怎么看？请跟你周围的同学说一说。教师：老师小时候就做过这样的事，前两天我跟妈妈说 了，你们听我妈妈是怎么说的：录音：妈妈当时看见你了，那时我真的想：连自己的孩 子都看不起自己，心里难过极了。后来我相通了，你们小孩 也有自尊心，怕妈妈给你丢脸。其实这没什么。那时家里你 们姐弟三个，只靠你爸爸一个人是不行的。我每天起早贪黑 在菜地里种菜，到菜市场卖菜，虽然很辛苦，可是，当我用 卖菜换的钱给你们买了新衣服，好吃的，看到你们高兴的样 子我心里什么苦呀、累呀全忘了 教师（感动地）说：我有一个好妈妈，我爱我的妈妈。 她不仅含辛茹苦地把我养大，还让我学会了如何尊重他人。我再不会因为有这样的妈妈而自卑，相反我为有这样一个勤 劳的妈妈而骄傲。3、讲一讲你在这方面的经历好吗？*结合实际，解决问题。四、辨析导行。1、对下面这些事，你怎么看？（1）有的同学因为家长是干部、经理总愿在别人面前 炫耀，有的同学家长是普通的工人、农民不愿提起。劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。（2）黎明见到传达室的王爷爷总要主动打招呼，王凯 却说：一个看大门的理他干吗？要尊重我们身边的劳动者。小讨论：我们对从事下列工作的人应抱什么态度？（1）集市上卖菜的农民（2）邻居家的保姆（3）农村