第一章地理环境与区域发展教学设计

1、第一章 地理环境与区域发展第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教材分析：本节内容选自人教版高中地理必修3第一章第二节，这节内容主要是介绍3S技术在区域研究中的应用，本节教材有四大部分，第一部分是介绍RS及其应用，第二部分是介绍GPS及其应用，第三部分是GIS及其应用，最后总结3S的区别和联系，数字地球与3S之间的关系。课时安排：2课时教学目的： 1了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。2举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用教学重难点：1遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义2遥感、全球定位系统、地理信息系统在区

2、域地理环境研究中的应用教具准备：多媒体课件教学方法：提问、讨论、图示法等教学过程：导入：出示一篇阅读材料青年参考上一段记者与美国士兵的对话， 谈话的内容大致是这样的：记者说：“你知道去轰炸塞尔维亚的哪个城市吗？” “不知道”“那么你知道轰炸的是什么目标吗？”“不知道”“那你怎么可能去轰炸呢”“容易，上级给我一个坐标，我按照计算机的指引。”讲述该士兵在作战的过程中用到了我们今天要给同学们介绍的内容地理信息技术。板书 一、地理信息技术活动 什么是地理信息技术？在哪些领域都有用到地理信息技术？学生通过阅读课文回答，引出3S技术板书二、遥感录象展示 天气预报关于台风的录象片段，引出遥感的重要性。展示图

3、片 多媒体展示航天器和航空器学生活动 学生通过阅读课文了解传感器、遥感的工作原理、遥感的工作流程。讲述 区域地理环境研究的前提是获取地理信息，遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。活动 多媒体展示遥感图片，其中重点介绍遥感在农业方面的应用比如遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面、遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛、作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。又通过课文的图1.5、1.6让学生了解遥感优点归纳 1、遥感的定义、工作流程、

4、工作原理 2、遥感的应用领域 3、遥感的优点活动 通过google earth 让学生找到海南中学，然后来当一回导游来介绍海南中学。过度 假如暑假你去北京参加奥运会，北京这么大，你怎么才能够找到你要去看比赛的场馆呢？学生自由发言，引出GPS技术板书 三、全球定位系统1、概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统。展示图片 GPS卫星星座图，让学生了解GPS的组成，板书 2、GPS的组成：空间部分、地面控制部分、用户设备部分。3、GPS的特点：全能性、全球性、全天候、连续性和实时性。多媒体展示 GPS的产品让学生了解GPS接收机活动 在哪些领域都有用到GPS扩展 美国GPS的发展以及我

5、国的卫星导航定位系统讲述 美国从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资300亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。目前的全球覆盖率为98%。它能够实时测量“四度”：经度、纬度、高度、速度。我国的卫星导航定位系统由2颗地球静止轨道卫星和一颗备用卫星组成，只是大范围和区域性的导航定位。小结归纳 过度 假如暑假你去北京参加奥运会，北京这么大，你怎么才能够找到你要去看比赛的场馆呢？除了同学门刚才所说的方法外还可以用什么方法？由此引出GIS板书 四、地理信息系统活动 展示 google 网站，首先向学生介绍其用途和功能，由学生自己动手

6、查询从海南中学到明珠广场的路线。板书 1、GIS的定义：GIS是一种以查询、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。学生活动 阅读课文 GIS 的简要程序讲述 GIS数据存储采用“分层”技术,即将地图中的不同地理要素，存储在不同的“图层”中。将不同的“图层”要素进行重叠，就形成了不同主题的地图。过度 我们利用GIS，除了像上面所列举的寻找道路以外，我们还能利用它做些什么呢？课件展示 GIS在水灾方面的应用学生通过看演示了解GIS的功能。讲述 利用地理信息系统提供的查询检索、空间分析功能，可以对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行

7、更精确的分析、评价。对环境和自然灾害进行动态监测和评估预测。课件展示 课本图1.10 香港地理信息系统部分显示讲述 介绍图层与界面的区别活动 了解GIS在城市管理中的应用讲述 分类信息（如学校、旅馆、医院等） 查询；查询香港的三维地形或地图信息；地名查询；查询有关内容的文字、景观照片和录像信息；根据功能切换，进行缩放、修改、补充、距离测算等工作；以上工作可随时进行，并可输出新的图层；查询香港的全部或局部信息。板书 2、GIS的应用活动 由学生总结3S之间的关系和区别板书 五、地理信息技术与数字地球活动 出示材料 数字地球与日常生活数字地球与我们的日常生活息息相关，下面的一段文字描述了“数字地球

8、”与我们的生活： 现在，网上购物、电子货币、电子银行、电子商务等已逐渐走进了我们的生活。“数字地球”也能给我们提供丰富信息，尤其是地理信息。让我们可方便、轻松地实现我们的“旅游”愿望。只要您想看到的地方，都可以游历到，对它的自然地理状况、人文社会现象等的过去和现在“了如指掌”。你可以成为一个阅历丰富的“导游”，给别人娓娓道来各地的风土人情、逸闻轶事。世界各地的图书馆、博物馆、美术馆、艺术画廊和音乐茶座，您可以在其中“尽情玩赏”。方便的信息交流、远程医疗等与我们生活息息相关的事也都变得极其容易了。通过虚拟现实技术，我们在家就可以试穿网上时装店里中意的各式时装，如果您想买下它，只需轻击一下鼠标或键

9、盘，就有人迅速把您订购的衣服送到您家来。网上蓬蓬勃勃地开展了很多交互娱乐项目，它给了我们更多的主动性和参与性。比如电子游戏，在“数字地球”时代就更真实，真正的身临其境让玩家完全置身于游戏的场景中。“足不出户，可知天下事”。坐在家中，国事、天下事尽收眼底，并且你还可以对这些国事、天下事“说三道四”，发表自己的观点和意见。学生补充生活实例。多媒体展示 展示图片感受数字地球思考1、与地图相比，地理信息系统具有哪些优点？2、有人说：地理信息系统是地图的延伸，你怎样理解？小结 板书设计 一、地理信息技术二、遥感1、遥感的定义、工作流程、工作原理2、遥感的应用领域3、遥感的优点三、全球定位系统1、概念：利

10、用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统2、GPS的组成：空间部分、地面控制部分、用户设备部分3、GPS的特点：全能性、全球性、全天候、连续性和实时性四、地理信息系统1、GIS的定义：GIS是一种以查询、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。2、GIS的应用：五、地理信息技术与数字地球 课堂练习 1、 在海口市110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪种地理信息技术？2、 出示“凤凰”移动路线图，让学生分析都用到了哪些地理信息技术。3、海口某出租车公司在中心调度系统中快速查询本公司出租车的位置信息，采取的技术是 ARS BGIS CRS和GPS

11、DGIS和GPS 图A为某区域的地理信息空间数据地图,每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地，图B中数据表示相应区域内各方格的平均海拔高度（单位：米），回答45题：1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5 6 7 8 9 101234567891012345678910s ssssrssssssrsffsssrffffrffffhrffffrrffrffrrssr图As848481868079777577818685828682777775777976767778787877757778767676767676757778807676767676757477788076767676747476778183767675747576768182827676747576767782848375757475767677818486757574图B75767677828586 4、图A中河流的流向是A.自南向北流 B.自北向南C.自西南向东北流 D.自东北向西南流5、若将两层图加以叠加，可以直接A.估算出该区域内河流的流域面积 B.计算出该区域内林木的蓄积量C.计