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文档简介

1、今泰学院推荐文档形的重复构成教学设计Teaching design of repetition of form第1页共4页今泰学院推荐文档形的重复构成教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。小学五年级第九册美术第三课“”教案

2、教学目标：使学生初步 形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法；提高印制技能，培养耐心细致的学习习惯。教学重点：重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。教学难点：印制效果好。教学准备：范图三幅，橡皮擦，铅笔、小刀，彩色水笔，毛笔，调色盘。形的重复构成教学过程：一、引入课题。今天我们学习形的形的重复构成。（板书课题：形的重复构成）二、新授、（1）、了解形的重复构成的含义。第2页共4页今泰学院推荐文档1、什么是形的重复构成呢？请同学们看，形的重复构成这是一幅空白的骨格图（贴出空白骨格图），这是一个形的单元，它的大小刚好和骨格里的每一个小格子大小相同。（出示形的单元，在骨格图里比试大小，最

3、后粘在黑板上）这个形的单元和骨格之间是什么关系呢？2、（贴出两幅图） 谁来说说第一幅图？（学生回答） ，这幅图是把同一形象的单元任意改变方向，重复排列于骨格中。3、来说说第二幅图。这幅图是把同一形的单元，作有规律的方向变换，重复排列于骨格中。4、欢哪幅画，为什么、（学生回答）。小结：无序排列的重复构成感觉生动，活泼些，有序排列的重复构成感觉较稳重、优雅。5、这就是形的重复构成。（教师带学生一起讲并板书：把同一种形的单元，反复排列于骨格中，即形的重复构成）（ 2）、设计制作形的重复构成。结合教材右页的制作步骤和揭示图，教师作简要讲解和示范，并板书步骤：1、设计形的单元，（板书），形的单元设计要简明，便于准确地作重复制作。2、制作印模。（板书）3、印制。（板书）为确保效果，要先在废纸上试一试。第3页共4页今泰学院推荐文档

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