新课改高中语文优质课教案范例：《信客》教学设计

1、精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载新课改高中语文优质课教案范例:?信客?教学设计【教学目标】1、整体把握课文内容,学会从人物 语言、行动和心理分析概括人物性格的 水平.2、把握人物的形象,感受信客的品 珞和精神.3、树立诚信为本的做人理念.【教学重难点】1、对信客的工作的细致描写.2、感受信客的品格和精神【课时安排】一课时【教学流程】一、新课导入深情地朗读2005年度感动中国人物精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载王顺友的颁奖词：他朴实的像一块石头, 一个人一匹马,一段世界邮政史

2、上的传 奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人 的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传 心,路的尽头还有路,山的那边还是山, 近邻尚得百里远,世上最亲邮递员.这 是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评 价.今天,我们来用心品读余秋雨先生 讲述的20世纪初一位信客的一段苦涩故 事.二、进入文本1、整体感知：学生速读课文,理清 课文思路.通过师生共同整合,形成如下脉络: 从业缘起一信客生涯一改行之后 从业缘起：老信客自感失去了信 誉,做不下去了,找到落魄返乡的青年. 这个青年为老信客的诚心所动,终于接 受了这份差事.信客生涯：新老信客叙谈从业之 苦；工作极其繁忙,除收发信、物,捎 精选公文范文,治理类,工作

3、总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 2 =精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=带口信,还须听凭顾主絮叨；遇有噩耗, 自然承担发泄幽怨的出气筒；传递遗物, 难免遭受无端的猜疑；代人读写书信, 每与人同生悲切；揭穿顾主败行,惨遭 打骂诬陷道路凶险,加之腿脚有病, 信客终于无奈卸却差事.改行之后：人们终于想到他的好 处,在生活上接济他.打过他的人,幡 然醒悟,在乡里设了代办处,并向他道 歉.信客以代人写书信为生,后来当了 小学教师、校长.信客死后,葬在老信 客的墓旁,前来吊唁的人很多.2、感知信客的苦.(1)工作劳苦：终年跋泼；(2)生活贫苦：收入微薄；(3)心灵痛苦：

4、蒙受疑心、欺凌、憎 恨3、感知信客的品格.指导学生从人物语言、行动和心理 等方面分析,从而得出信客的品格：任 劳任怨、诚心无私、善良厚道、恪尽职守、精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载=精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=通达事理等.4、合作探究：为信客拟一份档案.档案的内容包括以下几个方面：性 别、年龄、 适易人群(指性格)、职业 描述、职业道德、职业特长(从文中找相 关信息)、作用或重要性等5、心灵感悟：(1)信客为他人付出了很多,自己却 落得遭人误解,穷愁潦倒,按现代某些 价值观衡量,似乎很不划算.是不是当 时的人们都在想着做信客？是

5、不是每个 人都适合做信客？(2)随着社会的开展,信客这种职业 早已消失,但诚信永远是做人之本.请 结合现实生活,谈谈你对诚信的理解.三、课堂小结：在乡村和城市间踽 踽独行的信客,挑着一副生死祸福的重 担,往返奔忙,大半辈子的风尘苦旅, 他是外出谋生者与家乡联系的纽带.他 坚守诚心,做一个困苦的远行者.诚信 是信客的生命,也维系整个社会的秩序精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载=精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=的道德准那么.愿我们每一个人都能用诚 心筑铸人生的大厦.四、课外作业1、阅读余秋雨的?文化苦旅?2、为信客写一那么颁奖词.余秋雨的

6、?信客?,让读者非常形象 非常真切地感受到了 诚信的涵义.信 客终年长途跋涉,繁忙而又劳苦,然而 他们收入微薄,生活贫穷,有的信客一 辈子身处社会最底层.最让人痛心不平 的是,他们还常蒙受无端的猜疑、欺凌 与憎恨.掩卷沉思,不禁感慨,世界上 原来还有这样一种职业是专门承受劳碌 与痛苦的,要是摊上你我,也许很快就 会干不下去的.但这些信客,他们的每 一次远足,身上都担着一份庄严的承诺, 不比别的职业,中途想退就能退得出来, 因此,这种看似低贱的职业竟造就了一精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 5 精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载批任劳任怨

7、,诚信无私,坦荡宽容,而 又具有传奇阅历和不俗才干的信客.秦文君?一诺千金?中的男孩,十 万火急地穿行于夜色中,只是由于归还 我二元钱已经到了最后期限,而这心 思又有哪个路人能猜得透呢？信客为了 传递同乡们的信息,劳累、奔波,一身 职业病,但他们忍受了,为了什么？为 的就是一个信字.最感人的是这样一 件事,信客给一个发了财的同乡送家书, 同乡却已经与另一个女人同居,为了平 息女人的哭闹,打了他,还扭送巡捕房. 但信客没有在其他同乡面前说过此人的 坏话,保全了他的名誉；也没有把这件 事告诉他的老婆,保住了一个完整的家 庭.如此忍辱负重,如此宽仁为怀,是 谁都能做到的吗？信客的 信还有这样 的涵义

8、,真是想不到.其实应该想到的, 要不然,一件轻而易举就可以办到的事, 为什么人们谈论了几千年,至今还是常 谈常新呢？诚信对于任何人都有重要意义.有精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 6=精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=人也许会说,诚信对于那些言而无信的 人来说就没有什么意义.不对.一提起 这些人, 言而无信的人已经成了他们 的一个标签,为了这个标签,他将会失 去很多,而且全是那些最可珍贵的东西： 尊重,信任,友情 等；他们也会得 到很多,都是人们避之唯恐不及的：轻 蔑,提防,猜忌等.你能说诚信对 他不重要？只是他一旦丢掉诚信,再要 回

9、到诚信的人群,已经非常困难了,有 可能永远也回不来了.而诚信对于信客, 就更是意义重大了,这个 信字,在他 们那里是不可以有任何闪失的,哪怕只 是丢弃一刹那,马上就身败名裂,万劫 不复.这个 信字是信客的生命,一旦 失信,就永不再有资格做信客了.余秋雨曾经说过： 我把我已经想明 白的问题交给课堂,由于我是一个教授； 我把有可能想明白的问题交给我的学 术,由于我还写许多学术著作；我把我 永远想不明白的问题交给我的散文.据中国中央电视台教育科技频道百家精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载论坛栏目2004年1月1

10、日?余秋雨谈散 文?那么作者有什么问题想不明白才要 写这篇?信客?的呢？诚信.人而无信, 不知其可.人、群体、社会是不可以不 讲诚信的,诚信是我们这个世界得以支 撑到今天的基石之一, 这乡间不能没有 信客,这人间不能没有诚信.但另一方 面,两个信客都没有坚持到最后,老信 客由于裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品而 彻底糟蹋了自己的名誉,年轻信客因遭 受太多的痛苦、欺凌和凶险,晚年退出 了这个行当.没人能够支撑得了这个信字.这是一个悖论,在作者看来, 是一个永远无法解开的死结,作者永远 也想不明白该如何面对这个 信字.二、王亚桥余秋雨先生写的?信客?,实为文化 苦旅中的信客,是诚信、宽容文化在 不诚信、

11、不宽容文化中的一次苦旅.文中的信客肩负的是诚信和宽容 的文化,然而,这种文化的提升和生存 之路却是那样的艰难.余秋雨在?信客? 精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 8 =精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=中写出了老信客和年轻信客同样的悲剧： 老信客和年轻信客都被迫远离信客这一 职业,一个是偶然的、唯一的一次失信, 导致整个社会对他一生诚信的彻底否认, 老信客痛楚无奈地从浸满诚信文化因子 的这一职业中悄然退出；而另一个那么是因 为太诚信而被捕进班房,熟悉到诚信这 条路越来越凶险,我已经支撑不了 而决 然退出.他们殊途同归的根源都在于：整

12、个不诚信的社会文化环境对以他们为代 表的诚信文化进行诋毁和嘲弄,甚至是 迫害信客因诚信被打耳光、进班房.诚信、宽容文化的生存需要诚信、 宽容的环境.假设没有这样的生存环境, 就会像 老信客的结局一样,活人的世 界没有 宽容,只有与 死人一坟地 相依为伴.年轻的信客尽管是诚信、宽容的 文化精灵,然而诚信的每一寸,宽容的 每一步,都是要付出忍辱负重的代价的. 这个奔波于城市文化和乡村文化之间的另类文化使者,并没有由于自己的 诚 精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 =精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=信、宽容而感到幸福：他要忍受丧夫之 妇咬牙

13、切齿的憎恨、大声呵斥；要忍受红红的眼圈里射出迷惑的利剑,这种 迷惑和诘问让他 流了一身汗,赔了许多 罪；还要由于在外谋生发财的、由于不 忠于自己的妻子而包二奶的同乡的侮 辱：挨耳光、进巡捕房. 诚信和宽容 文化的精魂一一信客,就是在这种环境 中艰难地生存的.这实质上是两种相反 的文化在碰撞、在冲突,信客就是在这 种冲突中最终忍受不住,败下阵来,这 正暗示着 诚信、宽容文化没有顺利生 长的土壤和环境,只好隐退于生活之外. 最后,信客与老信客两坟相守,也正暗 示着,只有诚信、宽容与诚信、宽容 相随,才是诚信文化生长、生存的最正确 土壤和环境,这正是余秋雨先生文本中 所要诉求的要义.而更为有趣的是,

14、信客在平时并没 有得到相应的尊重,只有当代表诚信、 宽容的文化信客不干了,辞职了,那些在 外的家属们再也找不到诚信、宽容的精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载10精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载载体时,他们 乙时陷入恐慌,才想起 他的全部好处,才开始重新尊重这个信 客,其实也是熟悉到 诚信、宽容的重 要性.这有点寓言味道,耐人寻味：拥 有的不如失去的珍贵.然而,更具有挖苦意味的、荒谬可 笑的是,在这种整体社会文化不诚信、 不宽容的背景下,只有不诚信才能赢得 不诚信者的感动和尊重.看看那位在 都市里打了信客耳光的同乡,由于信客 没有说他任何

15、坏话即没有向他的结发 妻子揭发他在外包二奶的秘密,也就是 没向他的妻子说真话,而让这位同乡 深 受感动,决定办邮所,让信客任职.其 实作者在告诉我们诚信文化所遭遇的 为难和不幸,告诉我们这种畸变的、不 诚信文化的社会心态的滑稽与荒谬,可笑 与可悲.这篇文章不是单纯在赞信客的诚信、宽容和蔼解人意、任劳任怨、忍辱 负重,而是在告诉我们：诚信、宽容的文化在一个不诚信、不宽容的社会 精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 11=精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=里,就必须忍辱负重,乃至消隐.由于 信客的没说任何坏话反而让人感动, 这不能说信客永远是

16、 诚信的,而只能 说明,这是“诚信文化遇到不诚信的社 会而发生的一场荒谬剧,是诚信文化在 不诚信社会中经历的一次艰难辛酸的、 荒谬的文化苦旅.但是,这篇被选入初中语文人教版 的散文所具有的丰富深刻的思想教育价 值,却被教参和大局部语文教师进行了 浅陋化的表述和解读：仅仅要求学生学 习信客的 诚信、宽容和蔼解人意、任劳 任怨、忍辱负重,而没有让学生熟悉到 建立整个社会诚信文化的重要性,忽略 了诚信个体和诚信社会之间关系的重要 性.三、?信客?阅读欣赏这是一篇感人至深的文字.它在艺 术上最大的成功,就是生动地塑造了二 位无私的信客形象.信客,关键在一个 信字.为了守 信用,信客付出了多少别人所不知

17、道的精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载12=精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载=辛劳,这绝不是微薄的报酬所能抵偿的, 他是城市与农村,心灵与心灵之间的桥 梁.除了守信,信客身上更可贵的品质 就是无私.人类最崇高最伟大的精神被 表现到了极致.此外,我们不能无视作 者所赋予他的文化含义.此文写的是作者耳闻目睹之事,在 某种意义上 触及了现实,在本文中一 个散文家的才华,一个散文家的良知, 都有一定程度的闪现.信客恪守信用, 他不仅是一个邮差,他比邮差有情有义 得多,他总是用最恰当的方式处理邮件 两头的难事,有时他必须抚慰破碎的心, 有时他必须

18、拯救丑恶的灵魂,有时他必 须忍气吞声总之,信客这个形象是 充满人情极富良知的.但是,无论第一 任,还是第二任信客,他们都没有逃脱 悲剧的命运.老信客凄惨地死去,没有 留下任何痕迹.年轻信客熬老了,熬干 了,熬病了,饱经风霜,最后总算有点 着落吧.但如果没有那个兴旺的乡亲,精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载13精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载他可能老境更加颓唐.掩卷而思,我们 是不能原谅冷漠的！()(顾艳)做老师已经整整十年了,职业熟悉 度麻痹了曾有的热情.9月22日,一场 语文教学比赛激活了从前的教育情结. 课后,心中一直承载着重压,也

19、许到了 不吐不快的时候了 一一第一份重压来自课堂.一直困惑,如何对语文课堂知识进 行分解,如何对知识进行化难为易的 处理,如何在梳理之后让学生爱上语文.?信客?教学的第一环节中,我进行了 三次知识分解尝试：第一次是为文章的 四个局部拟小标题,结果失败；第二次 复述文章的主要情节,结果失败；第三 此次归纳文章动人的故事,结果依然失 败！我茫然了,难道课改之后的语文教 学已经无需如此的梳理了吗？随之而来的思索令我更加困惑,如 精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,感谢阅读下载 14精选公文范文,治理类,工作总结类,工作方案类文档,欢送阅读下载何对语文课堂知识进行汇总 ？依然是 ?信客?一文,我一直想找到一个能够 以点带面,贯穿全文的切入点,但怎样 的尝试都无法达成心愿.最后,一位恩 师指点我,可以从课后的一个问题入手 提挈全篇,问题是：年轻信客死后为什 么留下遗愿,要与老信客葬在一起？问 题看似简单,竟把全篇的精华串连.欣 喜之余,我懂得了：原来在语文教学领 域,我还有太长的路要走 第二份重压来自课后.一位老师告诉我,每一节课后都问 问自己,学生从这节课学到了什么？说 实话,很多时候我不敢问自己这个问题, 由于无法面对良心的拷问.?信客?之后, 我不得不问自己对学生的给予,结果汗 颜不已,由于我无法给出一个令自己满 意的说法.也许除了语言的熏陶、形象