2022年《可怕的白色污染》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载环保校本课程：可怕的白色污染教学设计河北省景县青兰乡李章村学校刘国瑞教材说明学校中、高年级校本课程的主要形式，由低年级的以嬉戏、模拟现实为 主，逐步转向以解决实际生活中的现实问题为主，重点是使同学明白社会生活， 进展社会实践才能； 这部分教材在同学学习了简洁的数据整理和求平均数的基础上，通过让同学调查、运算、争论，一方面使同学经受数据的收集、整理过程， 巩固统计学问， 培育解决实际问题的意识和才能；另一方面， 使同学通过触目惊心的数据，熟识到白色污染的严峻危害，树立爱护环境的意识；教材上列出了这项活动的

2、六个基本步骤，引导同学依据这个次序去绽开活动；第一，让同学依据生活体会从感性上熟识白色污染的危害性，在这里，仍不是从量化的角度来考虑问题；然后，让同学先调查自己家里每天大约要用多少个塑料袋，并求出小组 内平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋，进而运算出学校里全部同学家里一年一共要用掉多少个塑料袋， 假如铺开， 占多大面积； 教材上给出的统计图表只是一个范例， 可以依据实际情形自行设计； 同学通过调查、 运算，经受了一个收集、整理数据的完整过程，同时巩固了平均数的运算方法；最终，再让同学依据自己的运算结果，从量化的角度来重新争论白色污 染的严峻危害， 并寻求解决问题的方法； 通过争论， 可以使同学

3、进一步熟识数学与现实生活的联系， 体会到数学的应用性， 同时可以培育同学用数学进行沟通的意识和才能；教学步骤：1 这部分内容可用1 课时进行教学；2 活动之前， 老师可以提前预备一些关于白色污染的资料，也可以让同学自己提前查找一些这方面的资料，使同学对白色污染有一些感性熟识，知道什么样的污染是白色污染； 争论时，要让同学联系自己的生活体会描述一下白色污染的危害，如抛弃在铁路两边的一次性塑料袋、一次性餐盒等等；3 可以提前布置同学调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋；有的同学可能是调查了几天的数量， 再求出一天的平均数量， 也有的同学可能只调查了一天，没有关系， 只要调查出一个大致的数据即可；重

4、点是让同学经受获得数据的过程，在小组争论时，可以让同学沟通一下获得数据的方式（如询问父母、自 己统计等）；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4 以小组为单位整理数据时， 要让同学仿照教材上的统计图表制作适合本组实际情形的统计图表，再进行运算；求平均数时，假如不能整除，可以用估算的方法求出整数值；5 最终争论如何削减白色污染时，要让同学充分发挥制造性， 提出有建设性的、可行的方案和方案，并能从自身做起，从小事做起，争做爱

5、护环境的小 卫士；6 除了完成教材上的活动， 仍可以让同学以此为基础， 设计更多的活动；例如，可以出一期以环境爱护为主题的数学墙报，可以组织同学到社区捡拾废弃的塑料袋，仍可以组织同学搞一次爱护环境的宣扬活动，等等；教学内容：可怕的白色污染教学目的：1 通过活动，使同学熟识到白色污染的严峻危害，树立爱护环境的意识，自觉参加清除白色污染的行动；2 通过争论、资料的收集，数据的整理，使同学熟识到数学与现实生活的联系，培育同学解决问题和实践的才能；教学重点：通过活动学会运用所学学问，尽量爱护环境；学情分析：同学对这部分学问内容很熟识，主要通过同学自己应用以前学过的学问的来解决生活中的问题，趣味性强，同

6、学爱好深厚；教学预备：1 、 调查全校每个年级的人数；2 、 收集有关白色污染的资料；3 、 同学预备运算器；4 、 老师制作教学课件；教学过程：一、 创设情境，导入新课；1 、 导语：同学们，最近你们在上学或放学的路上有没有发觉小草的变化啊？（小草变绿了）这预示着什么呢？（春天来了）对啊，春姑娘已经慢慢地向我们走来，就让我们一起感受春天的美好！精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、 出示课件：春天万物朝气蓬勃的美好

7、景象；师：在这鸟语花香、 天蓝水清的世界中假如显现了这些东西（ 出示课件：白色污染有关资料；）你有什么想法？同学自由答；3 、 揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”； 看到这个课题你想明白什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？） 让我们先看一组资料 （多媒体出示关于白色污染的图片）现在说说你对白色污染的懂得，同学自由答，老师：同学们预备的真充分，老师也上网 查了一些资料（多媒体出示什么是白色污染？危害？）二、 小组合作，统计数据；白色污染源之一就是塑料袋，在我们的生活中几乎每家每天都在用它， 这节课，我们一起来统计一些关于白色污染的数据，信任大家统计

8、之后肯定会大吃一惊的！白色污染究竟有多可怕呢？现在活动开头了；1 、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？整理到课本上；2 、 统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋？稍后汇报， 老师记录在多媒体上出示每个小组的统计结果然后出示：全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？运算器运算，结果四舍五入，由同学汇报自己的想法；4 、 要想知道全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少个塑料袋？我们需要哪些条件呢？同学争论、合作运算； 老师板书： 1 天（）个、1 周（）个、 1 个月（）个、 1 年（）个提示： 1 周按 7 天运算 1 个月按 30 天运算 1 年按 365

9、 天运算5 、单纯的数据运算结果已经让我们很惊讶，你仍有没有更形象的法呢？例如：假如一个塑料袋的面积是4 平方分米，请你运算一下全校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺地，占地多少平方分米？我们学校的大约占地是7000平方米，把这些塑料袋铺地，大约相当于几个学校面积？出示一组数据：（一）一个塑料袋绽开的面积是4 平方分米，重量约是1 克， 10 个塑料袋叠起的高度大约是1 毫米；（二）我校的面积约是7000 平方米，一个四年级同学的身高约是141厘米；一个四年级同学的体重约是34 千克；运用比较的方法，挑选小组喜爱的方式解决问题仍可以联系自己的调查资料：例如自身的体重、身高等等三、 总结沟通，反馈提高

10、；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载看 了你统计的数据，你有什么感想呢？出示一组资料（多媒体），看后你有没有好的建议呢？小组争论，然后汇报你们小组的环保措施四、 实践活动；1 、 观摩身边一些环境污染现象，同时说说应实行什么措施排除；2 、 设计手抄报，展评作品；结语：一个小女孩和妈妈出去，她抬头看天，对妈妈说：“妈妈 , 天上有一只白色的大鸟； ”妈妈看了一下， 对孩子说， 那不是大鸟， 那是白色的塑料袋；白色污染对

11、我们的生存的环境是很严峻的威逼， 假如不掌握后果特别可怕， 同学们，这节课我们一起利用数学学问进行统计、运算、比较和分析，明白了白色污染的可怕；但是，假如我们一起努力，从身边做起，从小事做起，少用一个塑料 袋就为爱护地球的环境做出了奉献，在座的每个人都作环保宣扬员，白色污染肯定可以掌握的，信任你和我的想法一样！板书设计可怕的白色污染1天 个1周 个1 个月个1年个爱护环境反思：这节课让我体会最深的就是同学在进行比较后看到数据时的惊奇 的表情；他们真的没有想到，小小的塑料袋竟然这么可怕；在这次课堂上，他们 充分体验到数学与生活的联系，感受到数学在生活中的实际意义，数学对于孩子们来说已经是一种很好玩味的学科了；其次，我在教学设计中感觉到，在进行比较的设计中同