最新部编版五年级下册语文1-8单元测试卷及答案(含期中)共18套

1、3.下面诗句中加点的字词哪一项解释有误？（）A.也传桑阴学种瓜。傍：傍晚。B.稚子金盆脱晓冰。稚子：幼小的孩子。 C.短笛无腔信口吹。信口：随口。 4.下面连线有误的一项是（）。A.稚子弄冰杨万里一宋朝B.月是故乡明一季羡林一爱国C.呼兰河传一萧红一祖父5.下面哪项运用了间接抒情的手法？（）A.不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不 掉你！B.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。四、填上恰当的诗句。1 .每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候，我便想起雷震的诗句:2 .当看到月亮升起的时候，我的脑海里便浮现出苏轼赤壁赋中的名句:3 .看

2、到农民伯伯辛勤劳动的场景，我想起了范成大的诗句：”五、下面是护生画集中的内文插图示意图，阅读后请回答问题C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄第一单元检测一、选择题。1 .下面加点的字读音全部不同的一项是（）cA.供应招供口供提供B.和谈唱和和面和药C.晃眼晃动晃悠摇头晃脑2.卜面词语中没启错别字的一项是（A.耘田桑叶婴桃拴住B.秉性幼稚蜻蜓蚯蚓C.阴凉沾污华乔锄头瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。二、写同音字。1 .d d （）领 （）帽子 口（）2 .m6 沙（） 寂（）（）名其妙三、照样子，写句子。1 .花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，

3、就像在天上逛似的。（写拟人句）2 .旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。（运用对比的手法，表达喜爱、赞美之情）（内文插图示意图）1.“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（A.比喻 B. 拟人 C. 夸张母亲絮絮叨叨地说，从他七岁时的“劣迹”说起。他赶紧截住，说：“妈，你那边天气怎么样啊？”母亲回答道：“雪还在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。1 .选用文中的词语填空。（1）对父亲的叮嘱，儿子的态度是 （2）对于母亲的叮嘱，老王的表现

4、是 2 .看完电视后，老王为什么一整夜都没有睡好？3 .老王为什么“不由自主地愣住了”？11 / 602.看了这幅图，我会想起雷震村晚中的诗句：“六、阅读下面的选文，回答问题。看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话。 直到九 点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？ 寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说吧。老王絮絮叨 叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”便搁了电话。他刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预

5、报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风 阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了： ”是不是已经感冒了，怎么这么不听话？从小就不爱加衣服。”老4.下列可以作为短文题目的是（）。A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.牵挂七、阅读短文，完成练习。呼兰河传（节选）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“

6、家雀叼走了你的帽子啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽 子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子没有一次不是在 他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这里,你来找吧！”这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事 给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还 像第一次演似的。祖父不怎么会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天闲 着。

7、我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。 我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门 外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母 的地榇上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不 高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母 骂他懒，骂他擦得不干净。祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说： “我们后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。有删改【注释】榇（ch用）：棺材

8、。1 .本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进行概括。第一件事：第二件事：2 .下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）。A.文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写方法，将祖父的形象刻画 得形象生动B.祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新 意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉C.每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪 “我”到后园去玩了。这里反映了 “我”对祖父深深的依恋D.文章使用第二人称的叙述方式，拉近了与读者的距离，使读者由衷地感受到 “我”对童年生活的怀念及对人性美的向往3 .读何子，回答问题。孩

9、子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽 子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。“不以为奇”是什么意思？作者连用一系列动词描写孩子们的举动，这样写突 出表现了什么？4 .文中的“祖父”是一个怎样的人？请至少写出三点5 .“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。”联系 本学期学过的课文祖父的园子，说说“另一个世界”指的是什么一、1.B 2.B 3.A 4.B 5.C二、1.带戴袋2.漠寞莫四、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹2 .月出于东山之上 徘徊于斗牛之间3 .昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家五、1.B 2.牧童归去横牛背短笛无腔

10、信口吹六、1. （1）漫不经心（2）愣住了2.因为他担心寒潮快到了，儿子会冷。八、小练笔。走进大人的童年岁月，了解他们小时候的故事。最近你向哪位大人了解过他的 童年？这位大人童年中的哪件事令你印象深刻？请写在下面。提问对象：印象深刻的事：九、写作 题目：我战胜了要求：1.先把题目补充完整（如“马虎” “懒惰”）2 .写自己战胜缺点，有错就改的一件小事。3 .注意写自己内心的想法，写出真情实感。3 .寒潮初袭，老王只想到儿子，忘了母亲那儿天气更冷，觉得很惭愧。4 .C七、1.祖父喜欢和小孩子开玩笑。祖父擦祖母地榇上的摆设。5 .A6 .并不觉得有什么奇怪的。突出表现了孩子们和祖父已经很熟悉了，他

11、们也喜欢和祖父玩闹。7 .祖父是个和蔼可亲的人。祖父是个童心未泯的人。祖父是个悠闲的人。8 .指的是充满自由、快乐的园子。第一单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营（37分）1 .读拼音写词语。（10分）全(）一_()票_()_._()尧(）一_()胡_()_._()3.把卜列词语彳中充完整，并按要求完成练习。（9分）（）书（）画顶天（）（)良（）美（）()(）浩渺乐（）不（)(）（）旖旎()(）胜数美妙（）（)（1）含有反义词的词是 ,我也可以写一个这样的词： （1分）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是 0形容“美好的时光和景物”的词是 0与“不计其数”意思相近的词

12、是 （3 分）（3）请任选上面两个词语写一段话。（1分）2 .给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。（12分）婴（）（）害一（）（）4 .判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。（2分）（1） 一枝画梅，有什么稀罕的呢？（）（2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（）（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 （）（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（）5 .按要求完成句子练习。（4分）（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）（3）我并不细看，

13、不过马马虎虎承认下来就是了。（用加点词语造句）（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢 从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）腊月，好冷啊！ 二、综合展示厅（8分）6 .填写合适的诗句。（5分）（1）我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是三、课本直通车（8分）8 .祖父的园子选自 ,作者是 祖父的 园子里有,有,有,有这里是“我”本文展现了作者 的童年生活。9 .季羡林先生认为月是 明，这表达了他对 之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客， 冉 如：举头望明月，10 . “梅花魂”中“魂”的意思是 文中梅花的精神是指（2）儿童是那

14、样的天真可爱， , T写出了儿童 学种瓜时的情景； , :描绘了小孩“脱冰作 戏”的情景； 在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；” 7.语言运用。（3分）童年，在小河边送走远航的产叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话你也写一组句子来描述一下你的童年吧！（一）阅读图片，完成练习。（10分）自古以来，我国具有这种精神的人物有 、 四、阅读检阅台（22分）11 .完成表格。（对的打“，”，错的打“X”，并找出含有相关判断依据的图片）（6分）12 .有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“ 二（4 分）（二）阅读短文,完成练习。（12分）月光下

15、的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月 光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇*（sh n shm）着扇（sh n shm）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在幼时，我很爱捉虫，在朦（m eng m 胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是岫岫儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒， 翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的岫岫儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手 一捂，然后，小心翼（y j i）翼地把它捉起来，借着月光跟邻

16、居的小伙伴们斗岫岫儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母 般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。 我爱这美丽的月光！13 .用给文中加点字选择正确的读音。（2分）14 .作者在文中回T了哪三件事？ （3分）15 .幼时的“我”是怎样捉岫岫儿的？请用“ ”画出相关句子，并写出“我”捉岫岫儿的五个动词。（3分）外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀!16 .短文结构清晰，请用“ ”将短文分成三个部分。（2分）17 . “我”爱这美丽的月光，是因为(2 分)第一

17、单元达标检测卷一、1.承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜耕耘逛街锄头2.示例：樱樱桃鹦鹦鹉割收割瞎瞎话拴拴牛栓枪栓漂漂亮瓢水瓢晓春晓浇浇水蝴蝴蝶湖湖泊3.能善立地辰景烟波此疲风光不可绝伦(1)顶天立地 示例：顾此失彼(2)美妙绝伦良辰美景不可胜数 示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。4 . (1)反问(2)设问、拟人拟人(4)拟人、排比5 .示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青

18、蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的 羽绒服。二、6.(1)谁言寸草心报得三春晖五、习作百花园(25分)18,童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来 写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。(2)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铤牧童归去横牛背短笛无腔信口吹意欲捕鸣蝉忽然闭口立7 .示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉 闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。三、8.呼兰河传 萧红 示例：花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、 幸福9 .故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡10 .精神、品格

19、 不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 示例：文天祥 李大钊四、(一)11 x V 12.示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。(二)13.sh m, V sh m,，m 1.p o 2.b o 3. q 4.h e二、1.计谋诡计2.擂鼓呐喊3.外酥里嫩 恰到 饥饿三、1.推辞2.拖延3.印章4.吼叫四、示例：1.阴险自私2.以理服人五、1.V 2. X 3. V 4. V解析 第2题，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜，是因 为他怕周瑜暗中使坏。六、1. (1) C (2) C2 .诸葛亮，号卧龙，这里写山冈“好像一条等待时

20、机腾飞的卧龙”，暗示诸葛亮即将出山。3 .示例：刘备三次去隆中拜访诸葛亮；离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马 步行；刘备为见诸葛亮，在草堂的台阶下等了很长时间。4 .刘备想请诸葛亮出山 诸葛亮出山，刘备如鱼得水5 .示例：刘备给我留下了深刻的印象，他性格温和，礼贤下士。6 、1.周瑜 周郎(公理)意气风发，指点江山2 .赤壁之战3 .三国演义东吴的都督12/60第二单元过关测评卷、看拼音，写词语。（8分）3.下列句子中，加点词语运用不恰当的是（）A.卢沟桥的狮子真多，一眼望去，预计 有好几百个。 B.任何胆敢触犯法律的人，都会受到严厉的惩罚 。 C.战术，指的是在战场中如何调兵马以赢得胜利

21、的技巧。D.他跑完马拉松，双腿已经酥软 无力了。 39 / 60sh n zh d () z i s i (du j i () tu o l a (4.下列句子中，不能体现出武松有勇有谋这一性格特点的是（）A.武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地qu n t du () xi 6f 出()b g y m g () jie du m ()下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。B.武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去B.诡（史i ）计C.姊（z i ）妹D.镌（ju由）刻胸膛（t m g ） 迸（b也g ）出 瞑（m in g ）目)弓弩(n

22、u)蹿（cu m）出 彳弥猿（yum） 顽劣（li e）、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（10分，每小题2分）1 .下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（A.监督（du）湖泊（bo）幔（m山）子踉跄（qi mg） 山涧（ji m） 阻挠（n（o）2 .下列句子中，对加点部分的意思理解有误的是（）A.近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（老 虎）C.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却 怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”D.武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃5.下列句子中，不是

23、描述诸葛亮这一人物的句子是（）A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤壁，飘飘然有神仙之概B.躬耕陇山，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 C.睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂,见督邮正坐厅上，将县更绑倒在地。D.博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功!）天造（）（）一饮（）（）_大地像被一层银纱罩住B.武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。（喝，饮用）C.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，彳弥猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中 （朝着某个地方游去）D.众猴道：“怎见得是个家.当.？ ”（家业

24、，产业）三、先把词语补充完整，再选词填空。（10分）神机（）（） 大雾（）（）（）挠腮 喜不（）（1 .凉爽的秋天来临了，早晨 2 .孙子兵法的内容十分丰富，既有对战争规律的透彻阐述，又有战略、战术等方面的3 .这里物产丰富，山水秀丽，四季如春，真是 的好地 方。4 .同学们听到这个消息都 奔走相告。四、读句子，按要求完成练习。（9分，每小题3分）1 .大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（用同样的方法仿写句子）2 .天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（给句子换个说法，保 持意思不变）3 .一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（把句子换成我们

25、现在的语言）五、按要求填空。（13分）1.给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。（4分）（1）我们打算去云南旅行，爸爸提前在网上订了客舍.。（）（2）小丽最喜欢写作文了，她的理想是长大后成为一名墨 客。（） （3）检查完合同后，双方公司代表分别在合同上盖上了印信 。（） （4）弟弟生病了，妈妈带他看郎中 去了。（） 2 .这一单元中，我了解了许多古典名著，其中，给我印象最深的是 （谁）写的,这本名著讲的是（4分）3 .根据课文内容，把下面的剧本补充完整。（5分）旁白：鲁肃按承诺诸葛亮的，没有对周瑜提借船的事，使得周瑜 鲁肃按照诸葛亮的吩咐准备好一切，一直到第三天四更时候，诸葛亮才鲁肃（表

26、情： 1:你叫我来做什么？诸葛凫：请你一起去取箭。鲁肃：哪里去取？诸葛亮（动作： ：不用问，去了就知道。旁白：诸葛亮吩咐 朝 北岸开去。六、阅读理解。（20分）（一）阅读下面的文段，完成练习。（9分）草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水 寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一 边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样 大、曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐、天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们

27、射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下 雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹 军水寨受箭。1.文段中画“”的句子既写出了诸葛亮的 又写出曹操的 （2分）2 .用恰当的词语来形容下面人物在文段中的神情。（2分）诸葛亮：（） 鲁肃：（）3 .文段中诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方？请你至少写出两点。（3分）4 .当曹操发现上当后，可能会说些什么？ （ 2分）（二）阅读下面的文章，完成练习。（11分）空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面 派张翼带兵去修理剑阁

28、，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准 备撤退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司 马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文 官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众 文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正 分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜， 禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮 作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤壁，戴上纶 巾，带领两个童子坐在城楼上

29、焚香弹琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑 着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿廛（ zhu）尾。城门内外有 二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后 军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不 惊奇，便问诸葛亮：“司

30、马懿是 魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何 退得这样快？”诸葛亮说： “他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不 被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让 关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。1.联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。（2分）见了如此模样（） 众官无不惊奇（） 见了丞相，为何 退得这样快（） 岂不被司马懿捉住（） 2 .文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑” 的不同之处。（2分）（1

31、）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。3 .诸葛亮摆空城计的原因是（2分）4 .简要概括这个故事的主要内容。（3分）5 .“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。（2分）七、习作乐园。（30分）空城计一文给你留下了怎样的印象？读后你有什么感受？请你写一篇读后 感。要求：题目自拟；结合实际，把自己的感受写清楚；语句通顺，书写工 整，不出现错别字；400字左右。一、山寨自私妒忌拖拉拳头泄愤榜样截断m）。二、1.D解析A项，湖泊.（po） B项，踉跄（qi cng C项，山训2 .C解析C项，朝游：早晨出游。3 .A解析A项，“预计”应为“估计”。4 .D5

32、.C解析C项，描述的是张飞。三、妙算 漫天 地设 抓耳 自胜 而尽1 .大雾漫天2.神机妙算3.天造地设4.喜不自胜四、1.示例：这瀑布如同脾气暴躁的老头，带着满腔的愤怒，直泻九天。2 .天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，怎么也斗不过。3 .一个个都按年龄大小排序，朝石猴有礼貌地参拜，都叫石猴“千岁大王”、看图形，写出汉字。（4分）1.2.五、1. （1）宾馆（2）作家（3）印章（4）医生工水浒传以耒江为首的一百零八个好汉在梁山泊起义的故事边走边说把二十条船用六、篆”这个汉字是r2.绳索连接起来3.4.3 .示例：选择大雾漫天时草船借箭，说明诸葛亮精通天文，预测准确；料定曹操不 敢轻易出兵，

33、而曹操果真没有出兵，只是让弓弩手放箭。4 .示例：都怪我生性多疑，白白让诸葛亮得了这么多箭。他真是神机妙算啊!（二）1.这个，这种 没有不 为什么 难道不2 . （1）故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。（2）见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。3 .他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及4 .司马懿兵临西城时，诸葛亮身边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性 多疑，果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。5 .示例：司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。七、略第三单元达标卷二、猜字谜。（6分）1 .左边绿，右边

34、红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。谜底：2 .有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谜底： 1.ji n z 不2 .虽然却3 .结纯记事物语4 .不能去掉，“传说”一词是“辗转述说” “群众口头上流传的关于某人某事的叙述 或某种说法”的意思，去掉“传说”就改变了原意，说法就太肯定了。5 .这个字躯干弯曲井然有序。6 .略第三单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、看拼音，写词语。（8分）r ? （6分）七、连线。（5分）李耳北宋女词人李清照明代医药学家李时珍中国共产党创始人之一李世民春秋末期思想家李大钊唐太宗 八、课外阅读。（23分）汉字与中

35、国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：”为什么中国人的凝聚力那么 强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久 远的文化底蕴：例如“中华” “神州”“大地” “海内”“天涯” “芳草”“知己” 都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学 作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟”凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了 中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除的。1 .根据意思写词语。（2分）（1）半开玩笑地回答。（）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）2 .选择合适的词语填到文中横线上。（6分）A.中秋时 B.清明时 C.过年时D.喜悦时 E