四年级课外阅读习题(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上班级：              姓名： 阅读理解练习1：春朱自清1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的

2、像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，

3、小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 7天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 8春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 10春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。     1、 总体把握

4、全文，理清作者的写作思路：（在空白处填写一个词语）    盼    春      春     春      春 2、 用简要的语言概括本文的主题。_ _ 3、 用简洁的语言概括文章所写的几幅图画： 春草图、春    图、春    图、春    图、    春图 4、 词语赏析： A、 “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿

5、。”句中“酝酿”一词的本意是什么？在这里是什么意思？_ _ B、 以下语句中加点的词，极具表现力，试选一个赏析。 例如：小草偷偷地从土里钻出来。“偷偷地”写出了小草生长极为迅速、让人不知不觉；“钻”表现了小草冲破冻土的挤劲儿与力度。这两个词都体现了春草无限生机与活力。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 _ _ 树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 _ _ 5、 语句赏析：本文中有许多的比喻和拟人句，找出一句，分析其表达作用。 提炼表达句式：比喻句运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了（本体）的什么特点，表达了作者的什么情感。 拟人句运用拟人，将什么人格化，生动传神地突出了（表达对象）的什么

6、特点，表达了作者的什么情感（什么态度）。 _ _ 6、 最后三段，分别出写了春天的什么特点？表达了作者的什么感情？三个语段的先后次序可以交换吗？为什么？ _ _ _ _ 7、 问题探究： 1)有人说，第4段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”此句写本段内容无关？你怎么看，说说理由。 _ _ _ 2) 第5段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？ _ _ _ 3) 试举例分析本文在语言方面的特点。 _ _ _ 4) “人家屋顶上全笼着一层薄烟”有人理解为“居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅。”，你怎么理解？根据原文说出理由。 _ _ _ 阅读理解练习2：春颂热爱

7、生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一毫不起眼的绿，一微不足道的青，都会使他眸子闪亮，_(充满盈满流露)青春的光彩；心湖生辉，_(摇荡澎湃荡漾)幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树

8、飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 春天是一轻轻吟唱的和风，一温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，_的花香；春天是青青草尖的一颗露珠，_花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏：春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是_脸蛋上的天真无邪，_面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红、编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园 (1)

9、 在第段和段的方框中，可供选择的量词有捧、缕、抹、丝，依次选择_、_、_、_。 (2) 根据上下句意，在第段中的横线上依次可填_、_、_、_。 (3) 分析第段中加粗词语“弄”的含义及表达作用。_ _ _ (4) 第段文字中作者描绘了哪几幅春图?_ _ _ (5) 从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应?_ _ _ (6) 根据文中第段的意思，想想看，春天还在哪里?请描绘一下。_ _ _ (7) 根据文中第段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。 _ _ _ (8) 本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。 _ _ (9) 本文抒发了作者怎样的思

10、想感情? _ _ _ 好词佳句积累：1.春姑娘悄悄地来到了人间。故乡的山，故乡的水，一切都被春姑娘打扮得那么美丽，群山变绿了，争先恐后地换上春装；柳树发芽了，柔嫩的枝条在微风中摇曳；粉红的桃花开遍枝头，远看就像一片霞。山坡上，在绿绒绒的小草衬托下，各种鲜花争奇斗艳，散发出沁人心脾的芬芳。2.久违的春雷也滚滚而来，为春回人间擂鼓助威，以雷霆万钧之势唤醒了天地间的自然万物，大地开始苏醒，蛰伏的昆虫也蠢蠢欲动，众多的植物萌枝生芽。而淅淅沥沥的春雨像酒一样醉人，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这贵如油的春雨把农人浸润得更是心花怒放。3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”终于，在艳

11、阳高照，春光明媚之时，春的步伐加快了。她的力量尽情释放，坚冰瞬间消融，山间流水淙淙；惠风和畅，万象更新，绿色逐渐充斥了人们的视野。一时间，山青了，树绿了，燕子翩翩飞回，百鸟跳跃林间，在枝头嬉戏欢唱；万千杨柳随风摆动，丝丝缕缕，如烟如梦，仿佛少女轻歌曼舞，婀娜多姿，楚楚动人；最早报春的桃花、刺梅、丁香等竞相开放，五颜六色，争奇斗妍，到处芳香四溢，到处生机盎然。越在此时，春也越是神奇，就像朱自清说的，她就是一个花枝招展的小姑娘，手提花篮，手舞足蹈，跳着笑着向人间播撒花蕾，她走到哪里，哪里就花开如瀑。于是，大江南北，田舍村庄，花园溪边，都被鲜艳的花朵点缀和覆盖，到处都流淌着春的神韵。4.与春相关诗歌 春晓(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少 ？  咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得