价格变动的影响教学设计方案DOC

1、价格变动的影响教学设计方案教学设计方案课题名称价格变动的影响姓名王海根工作单位河北阜城中学年级学科高一政治教材版本人教版一、教学内容分析注重从生活中常见的经济现象入手,便于学生理解价格变动带来的各种影响,并能激发学生的学习兴趣;注重教学互动以及探究活动的设计,提供给学生思考的空间,让学生真正动起来,成为学习的主体。二、教学目标【知识目标】:知道替代品、互补品的含义。理解价格变动对消费需求的影响,理解价格变动对生产的影响。【能力目标】:通过学习能分析经济生活中价格变动产生的影响,提高分析、参与经济生活的能力【情感目标】:了解价值规律的作用,让学生以科学的态度对待价格变动三、学习者特征分析高一学生

2、对经济生活较感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，但缺少实践经验，缺乏通过现象分析本质的能力。因此必须在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活常识，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。四、教学过程活动1【讲授】价格变动的影响评论复习提问:1、玩具飞机和真飞机这两种商品价格不同,根本原因是什么?2、同样是排骨在平时和节假日购买,价格往往相差很大

3、,为什么?导课:通过上节课的学习,我们知道商品的价格由价值决定,受供求关系的影响会不断的波动,那么价格变动后会带来什么影响呢?带着这个问题我们进行本节课的学习。情境探究一:国庆期间许多大商场在搞促销活动,吸引了众多顾客。张明:我想买部手机,这款比以往便宜了200元,现在可以给我买了吧。妈妈:哇,金价跌了,这么多人在看金项链。最近金价较低,还有优惠活动,我要买条金项链。讨论:价格变动对这一家子的购物计划有什么影响?结论一 一商品本身价格的变动会引起需求量的变动。一般说来,价格上涨,减少消费者对它购买; 价格下跌,增加消费者对它购买。会用坐标图来表示。思考一:现在生活中存在着 “买涨不买落” 与

4、“买落不买涨”两种现象,二者是否矛盾,如何理解?(1)某一商品价格下降时,人们会增加对它的购买;某一商品价格上涨时,人们会减少对它的购买。(举例:促销、打折即抓住了人们这种消费心理。)(2)当消费者认为上涨商品在未来还会有上涨空间时,则会立即购买,这种情形往往发生在通货膨胀时期。当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时,则暂时不会购买,这种情形往往发生在通货紧缩时期。思考二:教师: (课前调查)现在一袋盐的价格是多少?两个月前它的价格是多少?学生1:我去商店问过了,两个月前一袋盐是1元,现在是1.5元。教师: 价格上涨人们的需求量会减少,那么食盐价格上涨之后,你们家对盐的需求量出现什么大的

5、变化了?学生2:虽然盐的价格上涨,但我家对盐的需求量好像没什么大的变动。教师: 那如果你们家一直想买液晶电视,但价格最近涨幅比较大,你们家会怎么样?学生3:我妈肯定推迟买,等价格下降时再买。结论二:不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同生活必需品价格上涨,人们对它的需求量不会急剧下降;(反映程度小)高档耐用品价格上涨,人们对它的需求量会急剧下降。 (反映程度大)让同学们判断坐标图。情境探究二:张奶奶逛超市张明的奶奶一向负责这一家子的菜篮子,快元旦了,张奶奶打算到超市买些猪肉。她到超市一看,猪肉价格竟然涨到 36元/公斤,张奶奶有点心疼,再看看鸡肉价格16元/公斤,鸭肉价格18元/斤,吃鸡肉、

6、鸭肉也一样嘛, 于是张奶奶左手一只鸡右手一只鸭,高高兴兴回家了。思考: 1、猪肉和鸡肉、鸭肉是什么关系?还有哪些商品是这样的关系?2、猪肉价格大幅涨价,张奶奶是如何选择的;如果下跌, 又该如何选择?说明了这类商品一方价格的涨落对另一方需求有什么影响?结论二:相关商品价格变动对商品需求量的影响(1)当两种商品是互为替代品时,一种商品价格上升(下降) ,消费者将减少(增加)对该商品的需求量,会导致对另一种商品需求量增加(减少)。归纳: 替代品二者之间的价格与需求量呈同向变化.情境探究三:张爸爸逛车市张明的爸爸看到车行很多汽车都在搞促销活动, 决定买一辆作为代步工具。可是他又听说国家发展改革委4月份

7、时已宣布,国内汽柴油价格每吨提高了320元。于是他决定再考虑考虑。思考:1.汽车与汽油是什么关系?还有哪些商品是这样的关系?2、汽车降价销售,对汽油的销量有什么影响? 3、汽油涨价,对汽车销售会产生什么影响?4、说明这类商品一方价格涨落对另一方需求有何影响?结论三:.相关商品价格变动对商品需求量的影响:当两种商品为互补商品时,一种商品价格 上升(下降),使该商品需求量减少(增加),也会使另一种商品的需求量减少(增加)。归纳:互补商品二者之间的价格与需求量呈反向变化情境探究四:张阳的爸爸开了个羊绒加工厂,主要生产羊绒围巾、毛衣等。张阳想根据自己学习的经济学知识给爸爸一些建议。张阳通过市场调查有两

8、个发现:一是天气逐渐冷了,市场上羊绒衫羊绒围巾的价格悄然上涨了,购买的顾客却不减反增;二是同样是原材料,山羊绒市场收购价格涨幅较大,而绵羊绒的价格保持不变请根据张阳的市场调查,帮助张阳给他爸爸提几条合理化建议。结论四: (二)价格变动对生产经营的影响1、调节产量供不应求价格上涨 扩大生产规模,增加产量供过于求价格下跌 压缩生产规模,减少产量2、调节生产要素的投入:哪种生产要素价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量;哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图大商场的促销活动 价格变动对家庭购物计划有什么影响家庭对不同

9、商品选择的情况“买涨不买落” 与 “买落不买涨”的理解明确价格变动对既定商品需求的影响张奶奶和张爸爸逛超市对不同商品的选择受家庭状况的影响不同同学可能会有不同的答案（收入会影响消费）明确价格变动对相关商品需求的影响根据市场调查结果帮助张爸爸经营分俩组分别从生产的投入和生产的结果来分析明确价格对生产的影响六、教学评价设计学生自我评价表（时间以一节课为单位）评  价  内  容评  价  等  级评价目的优（5）良（4）中（3）我能认真听老师讲课，听同学发言？能否认真专注课上问题

10、都主动回答？能否主动参与回答问题时声音响亮、语言流畅？能否自由表达我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？能否善于合作善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法？能否独立思考我会指出同学错误的回答？是否敢于否定我能常得到老师的表扬、同学的赞赏？是否欣赏自我我能在不懂时向别人请教？是否敢于请教我已养成独立完成作业的习惯？能否独立思考我能展开丰富的想象，理解教学内容？是否敢于想象我在学习的过程中感到快乐？是否兴趣浓厚最欣赏哪个同学的表现呢？为什么？我还有与这节课的内容相关的问题问老师自评得分七、教学板书一、价格变动对生活消费的影响1.商品本身价格的变动会引起需求量的变动2.生活必需品和高档耐用品的需

11、求量对价格变动的反应程度是不同的3.互补商品和替代商品价格变动对另一商品需求量的影响不同二、价格变动对生产经营的影响1、调节产量2、调节生产要素的投入八、教学反思一、本课教学的成功之处：1、贴近生活。从学生已有的生活经验出发，通过案例分析、资料阅读、图片欣赏、实践探究等，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实情景体验中生成知识而不是呈现现成的知识。2、强调学生的主体性，关注学生的全面发展。学生是教学活动的主体，是课堂的主人，所以应该充分发挥他们的作用，让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的综合素质。3、构建开放互动的课堂。构建开放互动的课堂。在教学过程中实现教与学的交往、互动。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考