(2021年春季版)《劝告》教学设计1

1、.?劝告?教案一、导入新课故事导入 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解xiè缙说：“教师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。 李尚书无法，只好让他前往。 此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ 学生讨论思考，然后纷纷举手发言 学生甲：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。 学生乙：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！ 学生丙：既然男人不会生孩子，公鸡又

2、怎么能下蛋呢？ 师微笑：同学们的视眼开阔，见多识广，平时一定看了不少的课外书。解缙正是说到：“李尚书在家生孩子呢！，他运用“归谬法进展劝说，救了李尚书一家的性命，可见正确独特的劝告在生活中是何等的重要！ 今天我们就共同走进口语交际活动劝告，来领略“劝告这种说话艺术的魅力。 二、知识传授 1.什么是劝告？ 劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以到达告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。 2.劝告常见的技巧有哪些？ 劝告常见的技巧有： 1正面劝告，有理有节。这种方法要求对被

3、劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。 2直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以到达劝告目的。 3运用“归谬法，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。 4运用“激将法，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮。 5巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 注意：每一种技巧，都要设计或举出一定的简单例子 三、互动教学 想想看，以下情况下，他们各会怎样劝告？ 1、有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。长孙皇后听完，马上退回内室换了

4、一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“ 太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。 提示：从正面劝告。 小资料：唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能防止因君主个人的失误而导致王朝灭亡。他鼓励臣下直言，并能从谏如流。 参考答案：我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？ 2、 战国时，公输般替楚国监造云梯，准备用它来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢(yng)都见公输般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。 见面后，公输般问：“先生有何见教？ 墨子成心说：“现在北方有人想侮辱我，我想借你的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。 公输般很不快乐，断然拒绝道：“我是讲仁义的不能随便杀人

5、。 墨子见公输般口称“仁义，正中下怀，他立即借题发挥，大方激昂地说：“请允许我向您进言“ 。 公输般被墨子说得无言以对。 提示：直话曲说，借例言理 参考答案：我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国，但是宋国有什么罪呢？楚国本来就地广人稀，却拼命在战争中葬送自己本来就缺乏的人民，去争夺自己已经很多的土地，不能算是聪明；宋国没有罪而楚国却要攻打它，不能算仁爱；懂得这个道理，却不身体力行，以理抗争，不能算是忠臣；抗争不达目的，不能算是坚强；杀了一个人认为不义，却去杀很多人，不能算是会类推事理。 3、赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系，下定

6、决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您外表上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸害马上就要降临了！ 孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？ 诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是 参考答案：何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？ 效果：诸葛亮一席话，正中孙权痛处，孙权一向以英雄自居，而今假设投降曹操，还算什么英雄？连势力不如他的刘备都不投降，保持英雄本色，叫他投降是万万不能承受的。因此诸葛亮话一出，孙

7、权就被激得热血上涌，当即表态，与刘备联合起来抗击曹军。 评析：有时，“请将不如“激将，这种方法是针对被劝告者的本性、品质，用言语激怒他，“请君入瓮。 4、1942年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改名，不叫警卫团，叫钢盔团。大家被说懵了。叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋党中央，所以应该叫钢盔团。你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子打出去？从此，再没有人要求离开警卫团。

8、思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？ 参考答案：叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势压人，而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果。 四、实弹演练 1、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？以下的答案好不好，为什么？ 答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害安康的！ 答案二：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫一样，“烟雾弥漫，我和妈妈的身体都受到了“熏陶。 答案三：吸烟是很浪费钱的。 答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。 答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。 2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告

9、他们？ 3、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？ 4、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的安康。请你帮李明想个方法，怎样劝告他父亲？ 参考一：生物书上写道，一个安康的成年人，一次输血200-400ml是不会影响身体的。如果他一次献掉这些血，身体组织会及时补给的。 参考二：可以通过讲道理，作为一个公民有义务鲜血。 参考三：可以让李明作一个假设：自己急需输血，而医院血库里没有相匹配的血型可以提供，如果都像父亲那样，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通过这种方式来触动亲子、爱子之心。 五、拓展实践 师：同学们，通过学习我们知道：劝告，一定要注意场合、对象，当然最好能了解被劝告者的性格、特点、爱好等。 师：通过学习，我们一定学到了许多劝告的方法，下面请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。 学生甲：我想劝告有些同学，要保护环境，搞好班级卫生工作，如果大家都糟蹋环境，我们的校园将垃圾成堆，臭气熏天。 学生乙：我想劝告那些喜欢抄袭作业的同学，抄袭他人作业的人是寄生虫，寄生虫是最令人讨厌的，是找不到知心的朋友的。 学生丙：我想劝告那些乱吃零食的同学，吃零食有害安康，那些油炸食品既不卫生也没有营养，有的杂志上报道