《物质的推断》教学设计

1、精选文档物质的推断复习教学设计一、教学目标1、学问与技能：通过对本节内容的复习，使同学把握常见物质的性质和用途，把握进行物质推断的方法和技能。2、过程与方法：通过学问点梳理、让同学养成对所学习学问的总结归纳，把零散的学问进行网络化、系统化。引导同学找出推断题中的突破口。 3、情感态度与情感态度与价值观：培育同学乐观主动意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点1、重点：能综合运用所学过的学问解答化学推断题。2、难点：找出推断题中的突破口。三、课型：复习课四、复习内容分析：在九班级整个阶段，本专物质的推断涉及学问点多几乎涉及全部学问，而且零散，平常我们要一个多星期才能复习完，要

2、浓缩在40分钟时间里，无论是同学还是老师都很难，特殊要达到肯定的效果，是特殊考验老师的力量、技能。所以肯定要利用多媒体进行教学。五、同学状况分析：依据银生中学的同学基础和平常与任课老师沟通得知，同学已经进行一段时间的复习，大多数已经把握了基本的基础学问，在上课时快速用课件扫瞄学问点，在有针对性讲解和训练几个题目，另外，在40分钟一节的时间下，只能讲授为主，讲练结合的教学方式。 六、教学过程复习导入：(5分钟)呈现课件什么是推断题？就是利用物质的性质，依据题目中试验的步骤和现象，运用物质的特性，经过分析、推理作出正确的推断，以确定所给的物质是什么物质，不行能是什么物质。例如：下图是学校化学常见的

3、物质，A、B、C三种物质间的关系如下;BCA点燃通电用燃着的木条深化复燃请依据题目推断出A是 ，B是 ，C是 。那么同学们在做这个题目时最主要是从哪里入手的？要做出这样的题目，关键在什么？要把握什么？要从反应条件“通电”入手，所以我们就要把所学的常见物质的性质和用途入手。接下来我们来快速回忆所学的学问点。（15分钟，用课件呈现边讲解）一、常见物质的颜色和状态1、白色固体：MgO、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、 NaCl、无水CuSO4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）2、黑色固体：炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4 KMnO4为紫色3、红色固体：C

4、u、Fe2O3 、红磷 Fe(OH)3为红褐色4、蓝色固体：硫酸铜晶体（胆矾）、氢氧化铜硫：淡黄色 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3为绿色5、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般无色。6、沉淀( 即不溶于水的盐和碱 ）：盐：白色：CaCO3、BaCO3（溶于酸）； AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等碱：蓝色：Cu(OH)2 ； 红褐色：Fe(OH)3 ； 白色：其余碱。7、（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色） （2）无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒）留意：具有

5、刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。二、物质的学名、俗名及化学式（用于推断物质）1、单质：金刚石、石墨、炭黑：C 汞、水银：Hg 硫、硫磺：S2、氧化物：固体二氧化碳、干冰：CO2 氧化钙、生石灰：CaO 氧化铁、铁锈的主要成份：Fe2O33、酸：盐酸：HCl的水溶液 胃酸的主要成分 碳酸（汽水）：H2CO34、碱：氢氧化钠、苛性钠、火碱、烧碱：NaOH 氢氧化钙、熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 氨水：NH3·H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱）5、盐： 碳酸钠、苏打、纯碱（不是碱，是盐）：Na2CO3， 碳酸氢钠、小苏打：NaHCO3

6、大理石，石灰石的主要成份是CaCO3食盐的主要成分是NaCl 碳酸钾、草木灰的主要成份：K2CO36、有机物： 甲烷、沼气、自然气的主要成份：CH4 乙醇、酒精：C2H5OH 三、物质的某些性质和用途1、单质：N2：空气中含量最多、焊接金属作爱护气，填充灯泡和食品包装袋、液氮作医疗冷冻麻醉剂O2：供应呼吸（航天、登山、潜水、救病人，富氧炼钢）、食物腐败、金属生锈H2：最轻的气体、清洁能源、冶炼金属碳：金刚石：划玻璃；石墨：电极、润滑剂；活性炭（吸附性）：除异味、除色素、防毒面具2、氧化物：H2O：生命必需物质、常温下呈液态的氧化物、常用的溶剂，遇到硫酸铜变蓝CO：煤气的主要成份、作燃料、冶炼金

7、属、有毒CO2：引起温室效应。气体：灭火、汽水 、温室化肥 固体CO2干冰：人工降雨、致冷剂、舞台烟幕SO2：引起酸雨，硫磺燃烧或放鞭炮、点燃火柴时产生的气体CaO：食品干燥剂、建筑材料，和水反应放出大量热3、酸：碳酸：制碳酸饮料（汽水、雪碧等）盐酸：金属除锈、除水垢、胃液中助消化、硫酸：金属除锈、蓄电池中的填充液4、碱：氨水（NH3·H2O）：作氮肥NaOH：吸水，固体可作干燥剂、溶于水放出大量热，用于制肥皂、石油炼制、造纸Ca(OH)2：建筑材料、改良酸性土壤、配制波尔多液、鸡蛋保鲜，澄清溶液用于检验CO2Mg(OH)2、Al(OH)3：中和胃酸过多5、盐： NaCl：调味、防腐

8、剂、腌制食品 、生理盐水（0.9%）、融雪剂CaCO3：建筑材料、工业生产石灰、补钙剂、试验室制CO2、除CaCl2中的盐酸Na2CO3：洗涤剂、做馒头去酸性物质并使其松软、用于造纸和纺织业、泡沫灭火器的填充物NaHCO3：发酵粉、治疗胃酸过多、干粉灭火器的填充物、皮肤上沾了浓硫酸，用大量水冲洗后涂3%5% NaHCO3的溶液CuSO4：农业杀菌剂、波尔多液、泳池消毒、检验水，溶于水显蓝色6、有机物：CH4：沼气、自然气、可燃冰，气体化石燃料、大量燃烧会产生温室效应C2H5OH：酒精、有特殊香味、可再生能源、作饮料、医疗消毒杀菌、试验室用得最多的燃料CH3COOH：调味、厨房中可用其区分食盐和

9、纯碱、除水垢、制无壳鸡蛋 四、物质的溶解性1、盐的溶解性含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水 含Cl-的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；含SO42-离子 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水含CO32- 的物质只有K2CO3、Na2CO3、（NH4)2CO3溶于水，其他都不溶于水2、碱的溶解性溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。留意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸。五、化学之最1、地壳中含量最多的非金属元素是氧、金属元素是铝。 2、人体中

10、含量最多的元素是氧、金属元素是钙。3、空气中含量最多的物质是氮气。4、相对分子质量最小的单质是氢气、氧化物是水。5、最简洁的有机物是甲烷CH4。 6、相同条件下密度最小的气体是氢气。7、金属之最：导电性最强的金属是银、导热性最好的金属是银、 熔点最低的金属汞、熔点最高的金属是钨、常生活中应用最广泛的金属是铁。等。8、自然存在最硬的物质是金刚石。以上的学问要靠同学们平常积累总结，接下来讲解例题，学问积累以后要从什么地方入手呢？（例题的讲解15分钟）例题1:已知A、B、C、D、E是学校化学中常见的不同类别的物质。C的水溶液呈蓝色，D是一中红色固体，B D的反应过程较为简单，D B的反应用于冶金工业

11、。图中“”表示相连物质可以发生反应，“ ”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物生成物及反应条件省略）。BDED的化学式是 ；CC的化学式是 （写出一种即可）A B+C反应化学方程式为 。例题2：现在失去标签的NaOH、Na2CO3、BaCI2、HCl四瓶无色液体，为确定者四瓶溶液各是什么，将它们任意编为A、B、C、D，在将它们两两混合进行试验，产生的主要现象记录如下表试验内容B+DA+CC+B现象记录有沉淀生成无明显现象有气体放出依据以上试验推断，D是 。写出A与C的混合发生的化学反应方程式： 。例题3：如图是学校化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）。图中“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“ ”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中含有元素种类相同。（1）请分别写出A、C物质的化学式（或溶质的化学式）：A是 ；C是 。（2）写出转化的化学方程式 （写一个）。（3）写出Na2CO3与足量B反应的试验现象： 。Fe2O3DCNa2CO3BA从这些题目中你学到了做这类型的题目的思路是什么？推断题的解