夜雨寄北教学学习教案

1、会计学1夜雨寄北教学夜雨寄北教学(jio xu)第一页，共15页。富安(f n)中学刘瑛李商隐（李商隐（813858813858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 “ “小李杜小李杜”。有李义山诗集。有李义山诗集(shj)(shj)传世。传世。作品作品(zupn)与作者与作者第1页/共15页第二页，共15页。富安(f n)中学刘瑛李商隐，字义山，号李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他。在晚唐诗人

2、中，他的诗歌艺术成就最高的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人，和另一位著名诗人杜牧合称为杜牧合称为“小李杜小李杜”，也是唐代诗人中，也是唐代诗人中的的“三李三李”之一（李之一（李白、李贺）。他擅长白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺寄托，具有独特的艺术风格。尤其术风格。尤其(yuq)是他的爱情诗，最为是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大人及词人的影响很大。主要名篇有：登。主要名篇有：登乐游原、无题乐游原、无题、夜雨寄北等。、夜雨寄北等。 作者简介及题解

3、作者简介及题解(tji) 夜雨寄北夜雨寄北，诗题也作，诗题也作“夜雨寄内夜雨寄内”，“内内”即其夫人。现传即其夫人。现传各本多作各本多作“夜雨寄北夜雨寄北”，“北北”即北方的人，或为妻子，或为友人。即北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内寄内”来解读来解读，似乎更确切。，似乎更确切。回首页回首页第2页/共15页第三页，共15页。富安(f n)中学刘瑛夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐诗人在巴蜀诗人在巴蜀(b sh)，亲友在长安，因此诗题为，亲友在长安，因此诗题为“寄北寄北”。题题 解解第3页/共15页第四页，共

4、15页。富安(f n)中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有君问归期未有(wi yu)期，巴山夜雨涨秋池。期，巴山夜雨涨秋池。何当何当(h dn)共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（七言绝句）（七言绝句）品读品读第4页/共15页第五页，共15页。富安(f n)中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/ / 归期归期(u q)/ (u q)/ 未有期，巴山未有期，巴山/ / 夜雨夜雨/ / 涨秋池。涨秋池。何当何当/ / 共剪共剪/ / 西窗烛，却话西窗烛，却话/ / 巴山巴山/ / 夜雨时。夜雨时。品读品读(pn d)、停顿、会意、停顿、会意视频视频会意会意

5、第5页/共15页第六页，共15页。富安(f n)中学刘瑛君问归期(u q)未有期，一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿字，先停顿(tngdn)后转折，一问一答，一扬一抑，后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。品读欣赏品读欣赏第6页/共15页第七页，共15页。富安(f n)中学刘瑛巴山夜雨巴山夜雨(b shn y y)涨秋池。涨秋池。写眼前景象，使已跃然纸上的愁写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦苦(chuk)交织于巴山的夜雨，融入交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。涨满的秋池。“涨涨”字，既写出巴山水注秋字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，

6、又表现诗人愁思之池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。绵绵深重。品读欣赏品读欣赏第7页/共15页第八页，共15页。富安(f n)中学刘瑛何当何当(h dn)共剪西窗烛，共剪西窗烛，何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想此句设想(shxing)日后重逢的时候。日后重逢的时候。却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。品读欣赏品读欣赏第8页/共15页第九页，共15页。富安(f n)中学刘瑛你问我回家的日期你问我回家的日期(rq)，我却还没有回家的日期，我却还没有回

7、家的日期(rq)。在这秋夜的巴山，大雨在这秋夜的巴山，大雨(dy)骤至，池中涨满了水。骤至，池中涨满了水。什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？诗意理解：诗意理解：第9页/共15页第十页，共15页。富安(f n)中学刘瑛“何当何当”，表愿望，是从，表愿望，是从“君问归期未有期君问归期未有期”的现实中迸的现实中迸发出来的；发出来的；“共剪共剪”“却话却话”是由当前的苦况所激是由当前的苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼“共剪西窗烛共剪西窗烛”，则游人思归之切，自不待言

8、。盼望归后与妻子，则游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子“却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时”，则此时独与，则此时独与“巴山夜雨巴山夜雨”相共而相共而不不 得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦，可想而得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦，可想而知知。第10页/共15页第十一页，共15页。富安(f n)中学刘瑛第11页/共15页第十二页，共15页。富安(f n)中学刘瑛第12页/共15页第十三页，共15页。富安(f n)中学刘瑛小结小结(xioji)：诗文诗文(sh wn)欣赏欣赏这首诗通过归期的问询和回答这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中深情。诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。绵曲折的意思。第13页/共15页第十四页，共15页。富安(f n)中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/ / 归期归期(u q