科粤版九年级上册4.4化学方程式 第1课时化学方程式意义ppt课件

1、课题课题1 1 化学方程式的意义化学方程式的意义4.3化学方程式1.1.化学方程式的定义化学方程式的定义用用_表示化学反响的式子，叫作化学方程式，又表示化学反响的式子，叫作化学方程式，又叫叫_，简称反响式。，简称反响式。化学式化学式 反响方程式反响方程式 例如：例如：C + O2 = CO2C + O2 = CO2点燃点燃他知道化学方程式各部分的含义吗？他知道化学方程式各部分的含义吗？和和反响条件反响条件生成生成反响物反响物生成物生成物2.化学方程式的意义(1)质的意义：可表示质的意义：可表示_、_和和_。(2)量的意义：在上述反响中，量的意义：在上述反响中，C、O2、CO2的质量比为的质量比

2、为_。(3)微观意义：在上述反响中，微观意义：在上述反响中，C、O2、CO2的粒子个数比为的粒子个数比为_。反响物反响物生成物生成物反响条件反响条件12 32 441 1 1C + O2 = CO2C + O2 = CO2点燃点燃4.3化学方程式3.化学方程式的读法化学方程式的读法读法：1.宏观：碳和氧气在点燃的条件下反响生成二氧化碳 ；2.微观：每 1 个碳原子和 1 个氧分子在点燃的条件下反响生成 1 个二氧化碳分子；3.质量：每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气在点燃 的条件下反响生成 44份质量的二氧化碳。以以 C + O2 = CO2 C + O2 = CO2 为例为例点燃点燃

3、课堂练习C C2.2.化学方程式不能表达的信息是化学方程式不能表达的信息是 A.A.化学反响的速度化学反响的速度 B. B.反响物与生成物反响物与生成物C.C.反响的条件反响的条件 D. D.物质间的质量关系物质间的质量关系A3.3.右图是四位同窗正在讨论某一个化学方程式表示的意义，右图是四位同窗正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描画的化学方程式是他们所描画的化学方程式是 ( ) ( )A.S+O2A.S+O2点燃点燃 SO2 SO2 B.2CO+O2 B.2CO+O2点燃点燃 2CO2 2CO2 C.2H2+O2 C.2H2+O2点燃点燃 2H2O 2H2O D.CH4+2O2 D.

4、CH4+2O2点燃点燃 CO2+2H2O CO2+2H2OC4.4.小明同窗从小明同窗从“S+O2=SO2 “S+O2=SO2 中获得以下信息：该反响的反响中获得以下信息：该反响的反响物是硫和氧气；物是硫和氧气； 反响发生的条件是点燃；反响前后元素种类反响发生的条件是点燃；反响前后元素种类和原子个数不变；反响前后分子总数坚持不变；和原子个数不变；反响前后分子总数坚持不变； 参与反响的参与反响的硫和氧气的质量比为硫和氧气的质量比为 21 21。其中正确的信息是。其中正确的信息是A A B BC C D DB点燃点燃5. 5. 碱式碳酸铜受热分解生成碱式碳酸铜受热分解生成CuOCuO、CO2CO2

5、和和H2OH2O三种物质，三种物质，那么碱式碳酸铜的组成是那么碱式碳酸铜的组成是( )( ) A. A.只含有碳、氢、氧元素只含有碳、氢、氧元素 B.B.一定含有碳、氢、铜元素，能够含有氧元素一定含有碳、氢、铜元素，能够含有氧元素 C. C.一定含有碳、氢、氧元素，能够含有铜元素一定含有碳、氢、氧元素，能够含有铜元素 D. D.一定含有碳、氢、氧、铜四种元素一定含有碳、氢、氧、铜四种元素D6. 6. 现将现将10gA10gA和足量和足量B B混合加热，混合加热，A A和和B B发生化学反响，发生化学反响，10gA10gA完全反响后生成完全反响后生成8gC8gC和和4gD4gD，那么参与反响的，

6、那么参与反响的A A和和B B的质量比是的质量比是 A. 1A. 1：1 1 B. 2 B. 2：1 C. 41 C. 4：1 1D. 5D. 5：1 1D7.7.氢气熄灭的化学方程式是：氢气熄灭的化学方程式是：2H22H2O2 O2 点燃点燃 2H2O 2H2O。(1) (1) 读读法：法： 。 (2) (2) 获取信息：获取信息： 定性方面：反响条件定性方面：反响条件 ，反响物，反响物 ，生成，生成物物 。定量方面：定量方面：微观：点燃条件下，每微观：点燃条件下，每 个氢分子跟个氢分子跟 个的氧分个的氧分子反响生成子反响生成 个水分子个水分子 。宏观：点燃条件下，每宏观：点燃条件下，每 份质量的氢气跟份质量的氢气跟 份质量份质量的氧气恰好完全反响生成的氧气恰好完全反响生成 份质量的水。份质量的水。氢气和氧气在点燃条件下反响生成水氢气和氧气在点燃条件下反响生成水点燃点燃氢气和氧气氢气和氧气水水212432364.3化学方程式化化学学方方程程式式用化学式表示化学反响的式子用化学式表示化学反响的式子1.