书法史简介剖析学习教案_第1页
书法史简介剖析学习教案_第2页
书法史简介剖析学习教案_第3页
书法史简介剖析学习教案_第4页
书法史简介剖析学习教案_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、书法史简介书法史简介(jin ji)剖析剖析第一页,共43页。一、萌发一、萌发(mngf)(mngf)入序期(史前至秦)入序期(史前至秦)二、成熟二、成熟(chngsh)(chngsh)繁荣期(汉至唐)繁荣期(汉至唐)三、深入三、深入(shnr)(shnr)发展期(宋至清)发展期(宋至清)第1页/共43页第二页,共43页。(一)、萌发(一)、萌发(mngf)(mngf)入序期(史前至秦)入序期(史前至秦)1 1、史前时期、史前时期(shq)(shq)的书法的书法2 2、殷商时期、殷商时期(shq)(shq)的书法的书法3 3、西周时期的书法、西周时期的书法4 4、春秋战国时期的书法、春秋战国时

2、期的书法5 5、秦代时期的书法、秦代时期的书法第2页/共43页第三页,共43页。80008000多年前的黄河中游的磁山、斐李岗文化和多年前的黄河中游的磁山、斐李岗文化和60006000多年前的仰多年前的仰韶、大汶口文化,其出土陶器上的刻画符号韶、大汶口文化,其出土陶器上的刻画符号(fho)(fho),已具汉,已具汉字雏形。只是这种艺术还处在一种混沌的状态之中。字雏形。只是这种艺术还处在一种混沌的状态之中。1 1、史前时期、史前时期(shq)(shq)的书法的书法第3页/共43页第四页,共43页。距今大约距今大约(dyu)3000(dyu)3000多年的甲骨文多年的甲骨文, ,出土于河南安阳小屯

3、村出土于河南安阳小屯村. .约十约十六、七万片,已具备书法的三要素六、七万片,已具备书法的三要素. .这种艺术已处于清晰状态中,这种艺术已处于清晰状态中,为后世书法艺术的发展奠定了坚实基础。为后世书法艺术的发展奠定了坚实基础。2 2、殷商时期、殷商时期(shq)(shq)的书法的书法第4页/共43页第五页,共43页。西周时期,书法的代表形式为金文。是铸刻于钟鼎西周时期,书法的代表形式为金文。是铸刻于钟鼎一类铜器上的文字一类铜器上的文字, ,故称钟鼎文也称大篆故称钟鼎文也称大篆(dzhun)(dzhun)。创始于商代,大盛于西周。创始于商代,大盛于西周。 3 3、西周时期的书法、西周时期的书法(

4、shf)(shf)第5页/共43页第六页,共43页。第6页/共43页第七页,共43页。春秋战国时期春秋战国时期(shq)(shq),书法成就最高的是石鼓文。是,书法成就最高的是石鼓文。是战国时代秦国的古文字战国时代秦国的古文字, ,是大篆与小篆的过度。是大篆与小篆的过度。4 4、春秋战国时期、春秋战国时期(shq)(shq)的书法的书法第7页/共43页第八页,共43页。秦统一秦统一(tngy)六国,也统一六国,也统一(tngy)了文字。史称小篆或秦篆。小篆是甲了文字。史称小篆或秦篆。小篆是甲骨文以来古文字艺术的总结。骨文以来古文字艺术的总结。5 5、秦代时期、秦代时期(shq)(shq)的书法

5、的书法第8页/共43页第九页,共43页。早期隶书,又称秦隶,古隶早期隶书,又称秦隶,古隶. .秦代时期的书法表现在两个秦代时期的书法表现在两个(lin (lin )方面:一是官方通行的篆书;二是民间发展的隶书。称秦隶或方面:一是官方通行的篆书;二是民间发展的隶书。称秦隶或古隶,它极大的淡化了具象意味,从而由无序期进入有序期。古隶,它极大的淡化了具象意味,从而由无序期进入有序期。 第9页/共43页第十页,共43页。(二)、成熟(二)、成熟(chngsh)(chngsh)繁荣期(汉至唐)繁荣期(汉至唐)1 1、汉代时期、汉代时期(shq)(shq)的书法的书法2 2、魏晋南北朝时期、魏晋南北朝时期

6、(shq)(shq)的书法的书法3 3、隋代时期的书法、隋代时期的书法4 4、唐代时期的书法、唐代时期的书法5 5、五代时期的书法、五代时期的书法第10页/共43页第十一页,共43页。隶书始创于战国,发展于秦朝,定型隶书始创于战国,发展于秦朝,定型(dng xng)(dng xng)于西汉,成熟于东汉。于西汉,成熟于东汉。 1 1、汉代时期、汉代时期(shq)(shq)的书法的书法第11页/共43页第十二页,共43页。第12页/共43页第十三页,共43页。“草从古隶生草从古隶生” 第13页/共43页第十四页,共43页。楷书楷书(kish)在汉代也应运而生在汉代也应运而生蔡邕第14页/共43页第

7、十五页,共43页。魏晋南北朝时期的书法大盛魏晋南北朝时期的书法大盛, ,史有史有“唐诗、晋字、汉文章唐诗、晋字、汉文章”之说。魏时代表之说。魏时代表(dibio)(dibio)书家为钟繇书家为钟繇 。2 2、魏晋南北朝时期、魏晋南北朝时期(shq)(shq)的书法的书法第15页/共43页第十六页,共43页。东晋东晋(DngJn)王羲之,王献之父子世称王羲之,王献之父子世称“二王二王”第16页/共43页第十七页,共43页。第17页/共43页第十八页,共43页。北魏石刻北魏石刻(shk)(shk),又称,又称“魏碑魏碑” ” 第18页/共43页第十九页,共43页。隋朝的楷书隋朝的楷书(kish)属

8、于过属于过度时期度时期魏灵藏3 3、隋代时期、隋代时期(shq)(shq)的书法的书法第19页/共43页第二十页,共43页。书法真正的繁荣是在唐代,皇帝重视,身体力行,以书取仕,大家辈出。从而书法真正的繁荣是在唐代,皇帝重视,身体力行,以书取仕,大家辈出。从而把书法艺术推向高峰,对后世产生把书法艺术推向高峰,对后世产生(chnshng)(chnshng)了巨大影响。了巨大影响。 4 4、唐代时期、唐代时期(shq)(shq)的书法的书法第20页/共43页第二十一页,共43页。第21页/共43页第二十二页,共43页。第22页/共43页第二十三页,共43页。第23页/共43页第二十四页,共43页。

9、第24页/共43页第二十五页,共43页。第25页/共43页第二十六页,共43页。张旭第26页/共43页第二十七页,共43页。5 5、五代、五代(W Di)(W Di)时期的书法时期的书法五代五代(W Di)国运衰书道亦微,惟杨凝式成就显著国运衰书道亦微,惟杨凝式成就显著第27页/共43页第二十八页,共43页。(三)、深入(三)、深入(shnr)(shnr)发展期(宋至清)发展期(宋至清)1 1、宋代时期、宋代时期(shq)(shq)的书法的书法2 2、元代时期、元代时期(shq)(shq)的书法的书法3 3、明代时期的书法、明代时期的书法4 4、清代时期的书法、清代时期的书法第28页/共43页

10、第二十九页,共43页。1 1、宋代时期、宋代时期(shq)(shq)的书法的书法宋代的书法虽不断发展,但不象晋、唐那样轻捷宋代的书法虽不断发展,但不象晋、唐那样轻捷(qngji)(qngji)昂奋。象一昂奋。象一个身负重载的人艰难跋涉,很少有自己的特点个身负重载的人艰难跋涉,很少有自己的特点第29页/共43页第三十页,共43页。苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等最为突出苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等最为突出(t ch)(t ch),堪称四大家,堪称四大家 苏轼梅花诗贴第30页/共43页第三十一页,共43页。松风阁颂松风阁颂贴贴黄庭坚黄庭坚第31页/共43页第三十二页,共43页。米芾米芾蜀素蜀素贴贴第32页

11、/共43页第三十三页,共43页。第33页/共43页第三十四页,共43页。元代属二王体系元代属二王体系(tx)(tx),有影响的书法家仅有赵孟铫等少数几人,有影响的书法家仅有赵孟铫等少数几人 2 2、元代时期、元代时期(shq)(shq)的书法的书法第34页/共43页第三十五页,共43页。3 3、明代时期、明代时期(shq)(shq)的书法的书法 初期初期沈度沈度明统治者斥责元朝重视传统文化不力,复兴明统治者斥责元朝重视传统文化不力,复兴(fxng)文化,书法出文化,书法出现兴旺,明代的书法分初、中、晚三个时期。现兴旺,明代的书法分初、中、晚三个时期。第35页/共43页第三十六页,共43页。、 中期中期(zhngq)祝允明、文征明、王宠、唐寅祝允明、文征明、王宠、唐寅第36页/共43页第三十七页,共43页。晚期晚期(wnq)(wnq)董其昌、邢侗、米万仲、董其昌、邢侗、米万仲、张瑞图张瑞图第37页/共43页第三十八页,共43页。清灭明后冲击了明朝仕人放浪形骸清灭明后冲击了明朝仕人放浪形骸(fng lng xng hi)(fng lng xng hi)的书风,形成崇碑的书风,形成崇碑尚朴的书风。表人物有徐渭、王铎、傅山、朱耷(八大山人)。尚朴的书风。表人物有徐渭、王铎、傅山、朱耷(八大山人)。 4 4、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论