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文档简介
1、初中作文互评自改课初中作文互评自改课教学目标:1、了解作文评改的重要性,掌握作文批改的规范符号。2、模仿范文评改法进行作文互评自改的尝试,在评改中提高作文水平。 “写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” 鲁迅 “文章写好之后,也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯,必须改正才好。” 毛泽东“修改是写作的一个重要部分。古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳作文评改改什么? 中心思想、观点和情感、材料、中心思想、观点和情感、材料、结构、语言技巧、文面(卷面结构、语言技巧、文面(卷面书写书写标点标点行款)、标
2、题行款)、标题怎么评改? 评改标准:(1)文体符合要求;(2)中心明确;(3)内容具体;(4)条理清楚,结构完整;(5)语言通顺、简洁;(6)表达方式恰当;(7)错别字和病句少;(8)标点符号使用正确;(9)格式正确;(10)书写端正、文面整洁。 互批作文过程(1)通读全文,标出错别字、病句及标点运用不当之处(同时写出眉批、旁批、尾批)。(2)再读全文一遍,按照标准评改文章内容,找出优缺点。(3) 写出总的评语(评语要客观公正,切中要害,用语要准确、严密、中肯,要具体、不能笼统给人以模棱两可之感,既肯定优点,也要指出不足,尽可能提出修改意见或建议)。 (4) 依据标准,逐项打分,并打出总分。(5)标名改评者姓名。自己修改,鼓励成功。 作文本还给作者。作者认真阅读评语及修改意见,写出评后
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