江西师大附中2021届高三第三次模拟考试语文试题

1、江西师大附中【最新】高三第三次模拟考试语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是试卷第2页，总9页A.包扎(zA)B.偌大(nio)C.支维(chu)场院(chang)来缝(Jia)胸脯(fu)隼吝人(jian)跷跷板(qiao) 焚椒兰(jiao) 第蚌相争(yu)休戚相关(ql) *雄关险隘(ai)丢三落四(la)D.库届(ylng)阻击(ju) 看家狗(kail)2 .下列词语中没有错别字的一项是( )依样画葫芦坐山观虎斗学而优则仕A.鹰品两口子急流勇退B.就绪三步曲应接不遐C .偶而水蒸气一如既往D.弦律副食品 诗性大发 乱点鸳鸯谱3 .下列

2、各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A.入春以来，我国北方不少地区还是出现大雪甚至暴雪，南方各个地区也是五风 十雨，水患不断，给人民的生命财产带来了不小的损失。 B.丰田汽车公司因未能配备其他厂商普遍配备的刹车优先系统的问题曝光后，针对丰田总裁在美国与中国就此事件道歉的不同态度，受到了坊间的求全责备。 C.眼下风靡社会的网络偷菜游戏，使得上至70多岁的老人，下到10来岁的小孩 均加入其中，过度地沉迷会使人乐不思蜀，甚至迷失自我。专家认为，网络产 品对此或需嵌入更多的生活常识才好。D.清明三天假、端午小长假将以往集中在“五一”的旅游热“分流”成了三段，所以，今 年“五一”中短途旅游、市内游平

3、分秋色。 4 .下列各句中，没有语病的一句是( )A.奥巴马决定保留“星座计划”的部分项目，以平息先前决定取消该计划时引发的 批评声音。前总统布什政府制订“星座计划”，提出【最新】前将美国宇航员再 次送上月球并建立永久基地，为登陆火星作准备。B.核安全问题口益引起国际社会关注的原因，主要是非传统安全问题凸显.、核恐怖主义潜在威胁不容忽视、核材料流失和非法贩运风险上升造成的。C.如今，作为世博会主场馆的上海，安保工作已迈入关键阶段，各项安保措施全 面升级，公交地铁系统也提高到北京奥运期间“逢包必检”的水平，数十万世博 会志愿者也投入到安保工作当中。D,青海玉树县7.1级地震发生后，全国各地的救援

4、队紧急赶赴灾区，在平均海拔4100 米的玉树，尽管工程救援队的部分队员展现出了不同程度的高原反应，但仍坚持率先搭 乘汽车前往重灾区展开积极的救援。5 .下列各句中，标点符号的使用符合规范的一项是（）A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。B. “是选学校还是选专业，考生必须正确对待，在填报时做出取舍，”招生老师表示， 如果看重学校，对专业要求就不能太苛刻，尽量服从志愿调剂。C.我梦想有一天，这个国家将会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些 真理是不言而喻的：人人生而平等。”D.学习红楼梦尤其要

5、注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙 述语言、个性化的人物语言。二、现代文阅读地震预测地震预测的科学前提是认识地震孕育和发生的物理过程，包括地球介质物理、力学 性质的异常变化。但是人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少，主要是因为地震 是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实险室中单纯的可控条件下进行的样 品试验，其影响因素过于复杂，还可能有人类未知的因素存在。人们所能做的是在地面 上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的。在当代科学技术条件下，人 们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理状态，因为测量过程本身就将打 破原有的状态。而所能观测的物理量异

6、常变化是否与地震的发生真正相关还不能确知。 这就是地震预测研究所以进展缓慢的真实原因。地震预测研究有3种不同的思路：地震地质。地震发生在地壳中上层，故认定地震应属于地质过程。研究已发生的 大地震的地质构造特点，应有助于今后判定何处具备发生大地震的地质背景。但有些地 震发生前，地质构造往往不甚明朗，震后才发现有某个断层，认为与地震有关。地震统计。对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，试卷第2页，总9页特别是时间序列的规律，根据过去以推测未来。此法把地震问题归结为数学问题。因需 要对大量地震资料作统计，研究的区域往往过大，所以判定地震的地点有困难，而且外 推常常不准确。地震

7、前兆。地震是地球介质的破裂，故认定地震应属于物理过程。观测地球物理 场各种参量以及地下水等异常变化，可能找到有用的地震前兆。前兆研究中的最大困难 是，观测中常遇到各种天然的和人为的干扰，而所谓的前兆与地震的对应往往也是经验 性的。尚未找到一种普遍适用的可靠的前兆。以上3种思路都有片面性，都不能独立地解决地震预测问题。实际采取的是综合的 办法，把3种不同思路所得放在一起对比参照，力求对未来的地震活动作出估计。地震预测是世界难题，第一，地球的不可人性。大家知道上天容易入地难，我们对 地下发生的变化，只能通过地表的观测来推测：第二，地震归律的贪杂性。通过专家多 年的研究，现在逐渐认识到地震孕育、发生

8、、发展的过程十分梵杂，在不同的地理构造 环境、不同的时间阶段，不同震级的地震都显示出相当复杂的孕律过程；第三，地震发 生的小概率性。大家可能都感觉到，全球每年都有地震发生，有些还是比较大的地震。 但是对于一个地区来说，地震发生的重梵性时间是很长的，几十年、几百年、上千年， 而进行科学研究的话，都有统计样本。而这个样本的获取，在有生之年都非常困难。由于地震预测作为一个世界性科学难题，全世界都在努力研究地震预测，探索地震 预测的有效途径，但就现在来说，不管国内还是国际上，还很难完全准确地预报地震。 一次真正的有社会显示度的预报意见必须给出未来地震时间、地点和震级，即时空强三 要素，一种实用的预报方

9、法必须具有较高的准确率。6 .以下不属于“地震预测研究进展缓慢的真实原因”的一项是（）A.地震是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实验室中单纯的可控条件下 进行的样品试验，其影响因素过于更杂，还可能有人类未知的因素存在。B.人们所能做的是在地面上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的。 C.在当代科学技术条件下，人们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理 状态，因为测量过程本身就将打破原有的状态。D.所能观测的物理量异常变化是否与地震的发生真正相关还不能确知。7 .在地震预测研究中，实际采取的办法是（）A.研究已发生的大地震的地质构造特点的地震地质法。8 .观测地球物

10、理场各种参量以及地下水等异常变化的地震前兆法C.对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，特别是时间 序列的规律的地震统计法D.把以上3种不同思路所得放在一起对比参照的综合预测法8.下面是对原文的理解与说明，说法有误的一项是（）A.地震预测是世界难题，是因为地球的不可入性、地震归律的复杂性、小概率性等因 素。B.地震发生的重复性时间是很长的，几十年、几百年、上千年。C.全世界都在努力研究地震预测，探索地震预测的有效途径，是因为地震预测是一个 世界性科学难题。D. 一次真正的有社会显示度的预报意见必须给出时空强三要素，这三要素是：未来地 震的时间、未来地震德地点、未来地震的震

11、级。暗记聂答森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一 幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他 不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人 介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美 术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一月小小的裱画店，既是老板又是装裱工。 同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的

12、老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是 素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方， 他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心地托裱、木轴的装置，凭心而论，极为满意。更重要的 是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，爸墨技法几可乱真，然 后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多 着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为 他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少

13、，不得不防患于未然，故在交画之前，特地 在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了 “石丁”两个字，极小，不经意 是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两 个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是 胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔,墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后 走山访水，参悟出自家的一翻面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造， 那么，真该焚笔（毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？ ”石丁的脸忽地红了，然后又

14、渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗 伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您 说呢？ ”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？ ”胡笛说：”在右下部第五重石壁的皴纹里！石丁两个字很有骷髅敏的味道，我 把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了 一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地 涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几名也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需 要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需

15、要有精道的技艺。而补画 的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。 暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们 彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步， 家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那 个让他羞愧万分的暗记（选自百花园2006年第9期）9. “胡笛安闲地坐在

16、画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。”作者为什么要用 “安闲”这个词？这样写有什么好处？10. “石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他怎样的心理变化？11. “他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记 那个让他羞愧万分的喑记”，试分析句子中“喑记”的含义。12. 联系全文，概括写出本文的主旨。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。宾州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣， 侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢， 而因其暇日，得州之监军废营以作东

17、园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予日：“园之广百亩，而 流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁； 水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之堂。芙渠菱荷之的历， 幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高薨巨桶， 水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟 也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、姓解鸟兽之嗥音也。吾于是 信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼 鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得

18、焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。 其为吾书其大概焉！又日：“臭,天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者 超？然而池台日益以新，草木日益以茂.，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去 也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？ ”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六 路之人无辛苦愁怨之声：然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也， 乃为之书。庐陵欧阳修记。13. 对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是（）A.真州当东南之水会当：应当B.图其所谓东南者来以示予示：指示C.吾于是信有力焉信：相信D.而又协于其

19、职协、：协助14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.而因其暇口不如因而厚遇之 B.凡图之所载为秦人积威之所劫 C.其为吾书其大概焉持其踵为之泣 D.乃为之书以其乃华山之阳名之也 15 .选出全属于真州东园美景的一项（）流水横其前芙渠黄荷之的历苍烟白露而荆棘水光日景，动摇而上下嬉于水以逐鱼鸟之浮沉草木益以茂A.B.C.D.16 .下面对原文有关内容的理解，正确的一项是（）A.东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时用监军荒废的营地建造的一座园子。B.作者欧阳修从夕口的废营地变为美丽的东园这事实中认识到有能力可以改变环境。C.东园吸引着四方人士天天前来游览，而施正臣等三人却是

20、有空才能去，所以流连忘 返。D.作者面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐激动不已，欣然命笔，为园作记。17 .把文言句子翻译成现代汉语。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然后休其余闲，又与四方之贤土大夫共乐于此。四、古代诗歌阅读18 .客中初夏司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向口倾。（1）根据题目推断，这首诗是作者在什么情况下写的（不超过5个字）？根据诗 歌内容归纳，作者写出了初夏天气的什么特点（不超过5个字）？（2）诗歌主要靠创造意象来表情达意，这首诗创造了哪些意象？诗歌三、四两句 运用了什么表现手法？

21、作者选择“柳絮”和“葵花”这两个很有特征的形象是有寓意的, 根据它们的特征想想它们各喻指什么？答：O“柳絮”喻指,“葵花”喻指五、句子默写19 .文学常识与名篇填空（1）中华人民共和国国歌的词作者是，曲作者是聂耳。（2）奥地利著名作家卡夫卡，其作品具有浓厚的神秘主义色彩，开西方现代主义文学的先河，代表作有等。（3）惟草木之零落兮，o （屈原离骚）（4） ，风飘飘而吹衣。（陶潜归去来兮辞）（5） ，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（6）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，。（王勃滕王阁序）（7）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，碌崖转石万筌雷。（李白蜀 道难）（8）自疏濯淖污泥之中，以

22、浮游尘埃之外，不获世之滋垢，脩然泥而 不滓者也。（司马迁屈原列传）六、语言表达20 .阅读下则材料，根据寓意续写最后一句话。月亮忙碌了一夜，心里苦恼死了：尽管自己拼命把身上的光辉洒向大地，但总是温 暖不了人，就连凝结着的一滴露水都无法蒸干。月亮筋疲力尽地向西边坠落下去。突然它感到身后有股暖流冲来，回头一看，啊， 太阳正从东山背后升起，露出了红彤形的笑脸，热腾腾地照得大地又亮又暖。“伙计啊，请你说说，月亮懊恼极了，“我实在弄不明白，我的光辉为什么始终 温暖不了人们？ ”“因为，”太阳认真地回答道，“21 .根据下面内容，写一则启事，注意署名要正确，正文不超过50字。6月10 口，维丰中学普通高中

23、的最后一届学生毕业了。校长找来干事：“你知道，我们 学校以前挂两块牌子，维丰中学和维丰外事职高，实际上却由三部分组成初中、 职业高中和普通高中。现在根据上级的调整指示，外事职高并入明湖旅游学校，统一用 明湖旅游学校作校名，那里的初中合到我们学校来，更名为维丰初级中学。可是还 有人到我们这儿联系职高的事。你写个启事，让他们到那边联系，那边的地址是，明湖 北大街5号，电话1049523。注意，要写得简洁明白，署名要清楚。”七、材料作文22 .阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北 大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放

24、言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠 小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望 超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。行人批评步非烟“蛾蜉撼大树，可笑不自 量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。要求：全面理解材料，选准角度，明确立意：自拟标题，写一篇文章。试卷第11页，总9页本卷由系统H动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1. B【解析】A.悭（qiWn）吝人；C.胸脯（pii）： D.阻（加）击。2. A【解析】B.三部曲，应接不暇：C.偶尔；D.旋律。3. D【解析】平分秋色：比喻双方各占一半。A.五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨

25、。形容 风调雨顺。此处与句意不符。B.求全责备：苛责别人，要求完美无缺。不合语境。C.乐不思 蜀：泛指乐而忘返。不合语境。4. C【解析】A.时态不当，将“正在进行式”改为“过去式”，应在“前总统布什政府”后加“曾”。B. 杂糅，删去“的原因”。D “展现出高原反应”搭配不当。5. A【详解】B. “取舍”处已表示一个意思表达结束，将其后的逗号改为句号;C. 一句话中连用两个冒号, 不妥，将后一个冒号改为破折号；D.并列层级不清，“叙述语言”与“个性化语言”为大一 层级的并列，二者之间的顿号应改为“和”字。6. A7. D8. B【分析】6.试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括

26、内容要点的能力。此类试题 解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解 和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。题干问的是“以 下不属于地震预测研究进展缓慢的真实原因的一项，结合文本第一节内容“人们所能 做的是在地面上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的”“在当代科学技术 条件下，人们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理状态，因为测量过程本身 就将打破原有的状态”“而所能观测的物理量异常变化是否与地震的发生真正相关还不能 确知。这就是地震预测研究所以进展缓慢的真实原因”等分析可知，B项、C项、D项分别 概括了地

27、震预测研究进展缓慢的真实原因。A项，结合“但是人类对地震成因和地震发生的 规律还知之甚少，主要是因为地震是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实验室 中单纯的可控条件下进行的样品试验，其影响因素过于复杂，还可能有人类未知的因素存在” 分析，主要是讲人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少的原因。故选A。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉 及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究 文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有 个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第

28、二步，把握题干，确定答题区间。第三步， 将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定 区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干 的选项。7 .试题分析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答时要找出文章中与选项对应 的区间，将选项转述内容与原文内容逐一分析比对确定答案。分析时要注意关键词语的含义 要准确，所涉及内容的因果、前后关系不能颠倒，同时还要注意叙述角度和表达方式的转换。 结合文本内容”研究已发生的大地震的地质构造特点，应有助于今后判定何处具备发生大地 震的地质背景。但有些地震发生前，地质构造往往不甚明朗，震

29、后才发现有某个断层，认为 与地震有关”“对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，特别 是时间序列的规律，根据过去以推测未来。此法把地震问题归结为数学问题。因需要对大量 地震资料作统计，研究的区域往往过大，所以判定地震的地点有困难，而且外推常常不准 确”“观测地球物理场各种参量以及地下水等异常变化，可能找到有.用的地震前兆。前兆研 究中的最大困难是，观测中常遇到各种天然的和人为的干扰，而所谓的前兆与地震的对应往 往也是经验性的。尚未找到一种普遍适用的可靠的前兆” “以上3种思路都有片面性，都不 能独立地解决地震预测问题。实际采取的是综合的办法，把3种不同思路所得放在一起对比

30、 参照，力求对未来的地震活动作出估计”等分析可知，在地震预测研究中，实际采取的办法 是把3种不同思路所得放在一起对比参照的综合预测法。故选Do8 .试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为 改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较 难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“地震发生 的重更性时间是很长的”错误。结合文本内容”对于一个地区来说，地震发生的重更性时间是很长的，几十年、几百年、上千年”分析可知，选项内容忽视限制性成分“对于一个地区 来说。故选B。9 .“安闲”两字体现出胡笛的从容

31、、大度。这样既照应了前文对胡笛的介绍“装裱技艺高， 人品不错”，也与后文石丁的急噪形成对比，塑造了典型的人物性格。10 .脸忽地红了”是因为被胡笛识破了对别人不信任的内心而羞愧。“渐渐变紫”是因为 他内心还是不相信胡笛，并由此生发了对整个社会缺乏信任的愤怒。11 . “暗记”有两层意思，表面看就是石丁画上的记号，实际上是指因不信任胡笛而产生误 会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。12 .通过记叙画家石J.因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机, 呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。【分析】9.此题考核分析文中词语的作用的能力，要求分析“安闲”一词的作用，答题时注

32、意根据文 中的句子作答。“安闲”数以神态描写，注意根据前文“既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺 比一些老辈子强，且人品不错”的描写，“安闲”，照应前文句子，显示技艺的高超： 后文又有“石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而 是胡笛的仿作”“安闲”和“焦急”形成对比。通过神态描写塑造人物形象。10. 此题考核分析人物形象的能力，要求分析“石J.的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”反应 人物的心理变化，答题时注意根据文中对人物的描述概括。此题注意根据文中的情节“胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：石先生，可在寻那暗记？ ” 可知石丁的脸忽地红的原因是被别人识破暗记；根据

33、“是！这世间小人太多，不能不防！” 可知引发对社会诚信问题的愤怒。11. 此题考核分析文中的词语的含义的能力，要求分析“他决定不将南岳风雨图寄去北 京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记”中“暗记”的含 义，答题时注意根据文章的内容分析表层和深层含义。此题注意根据“右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图”分析其表层含义：根据“暗 记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦 诚相待。谢谢。我走了”分析其深层含义。答案第4页，总9页本卷由系统H动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。12. 此题考核归纳内容要点概括中心意思的能力，要求

34、联系全文，概括写出本文的主旨。答 题时注意先概述文章的情节，然后分析作者的情感，可根据文章的标题，人物、环境以及重 点句子分析。此题注意抓住标题中的“暗记”的含义以及“是!这世间小人太多，不能不防！ ”“暗记者， 因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待” 概括即可，答题时注意先概述情节”记叙画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会”。【点睛】理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、 双关义、指代义等，比喻义要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的 象征对象：反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它

35、是谐音双关还是语意双关；指代义， 要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观 点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。13. C14. A15. C16. A【分析】13 . A、地处、处于，B、给看，D、协调、配合14 . A、都是趁着，趁机,B、“所”字结构/表被动，C、替/对，D、于是、就/表判断。15 .建园前的荒凉，想象中的行为，东园未来之情况。16 . B发出可以改变环境感慨的是许子春。C原文意思是“三人总有离开的时候，难道会不 留恋这园子吗”？ D作者并未亲到东园，只是根据一幅画而想象作文。参考译文：真州作为一个州郡，位置正处于

36、东南水运交通的枢纽地带，因此成为江淮、两浙、 荆湖发运使的治所。龙图阁直学士施正臣、侍御史许子春任发运使时，恰好监察御史里行马 仲途担任他们的判官。三个人为他们能在一起而高兴。他们趁着空闲的日子，寻得真州废弃 的监军营地而修筑东园，每日前往游赏。本年秋八月，子春因公事来到都城，特将他们所建的东园画成图卷带给我看，说：“这 个园宽有百亩，有流水横在它的前面，清池浸泗在它的右面，高台建在它的北面。台上，我 们筑起了可供登高望远的拂云亭；池边，我们建起了可供俯视清波的澄虚阁；水中，我们造 起了浮波逐浪的画舫。园中空地筑起清宴堂，后园则开辟了一个习射娱宾的园圃。满池荷花 绚丽夺目，幽兰白芷芬芳扑鼻，还

37、有佳花美木种植成行，浓荫交织，而过去这里却是苍烟白 露、荆棘丛生的地方。屋脊高耸，桶子粗大，水光日影，上下摇动，厅堂宽敞幽静，回声悠 长，清风习习，而从前这里却是颓墙破壁，深沟断堑的荒凉废墟。遇上天气晴朗，或是逢年 过节的时候，真州的文士美女便来游赏，弹琴吹笛，尽情吟唱，而过去碰到风雨阴沉的日子， 这里只有姓第鸟兽的嗥叫声。我因此才深信人力是可以改变环境的啊。这图里所画的只是全 部景物的十分之一二罢了。至于登高遥望江山的远近，戏水追逐鱼鸟的沉浮，那么自然景物 的形象意趣，登高临水的欢乐，观赏的人便各有会心了。凡是画工画不出来的东西，我也就 无法叙述了。请您为我们描写出个大概的情形来吧。”子春又

38、说：“宾州，天下的交通要冲，四面八方的宾客来往不绝，都可以和我们在这里 同游乐，岂止我们三人独自享受呢？然而池水楼台日益修葺更新，花草树木日益繁茂妍丽， 四方的人士无日不来，而我们三人总有一天都要离去的，怎能不眷恋于此呢！如果不为这园 写一篇记，那么后来的人谁知道是我们三人创建的呢？ ”我认为这三个人才能足以互相辅助成就大事，对他们所负职责又能同心协力，懂得政事 的轻重缓急，使上上下下都供应丰足，东南六路的百姓也没有辛苦愁怨的叹息之声。然后才 在空闲时间休息，和四方的贤士大夫在园中共同游乐。这都是值得称赞的事，于是我为他们 写下这篇文章。庐陵欧阳修记。17 .扩建东园，修建了一座清雅的宴会厅堂

39、，开辟了后园，作为宾客戏射的场所。来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这（修建东园）仅仅是为了我们三 个人吗？然后在空暇休息时，又与各地来的贤明之人在东园同乐。【详解】本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译 时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容 根据上下文补充。“敞”，扩建；“拓”，开辟；“圃”，场所。“宾客往来者”，定语后置，往来的宾客：“私”，独自。“休其余暇”，在空暇休息时；“同乐”，共同享有快乐。18 . （1）旅居他乡（或“作客他乡”或“离开京城”或“旅居洛阳”或“退居洛阳喈可）雨霁 清

40、朗（或“雨后清新”或“雨后晴暧喊“雨后清朗”或“雨后清和喈可）（2）雨、口、南山、柳絮、葵花等。对比、借物抒情（或者“暗喻”）。（用随风飘扬 的“柳絮”喻指）那些随风转舵的小人（或“与他政见不同的王安石”），（用永远向口的“葵花” 喻指）忠臣（或“对君王一片忠心的自己【详解】（1）试题分析：本题考查对诗歌的解读和赏析诗歌形象的能力。题干第一问要求根据题目 推断，这首诗是作者在什么情况下写的，作答时可以从诗歌的标题、正文以及相关的注解中 去探寻信息。如本诗标题“客中初夏”，从“客中” 一词中就可以探知这首诗是作者在旅居 他乡时所写。第二问要求根据诗歌内容归纳，作者写出了初夏天气的什么特点，这是具

41、体分 析诗歌的景物形象的特点，从“清和雨乍晴”“当户转分明” “葵花向口”看，此时是雨后 晴朗。（2）试题分析：本题考查赏析诗歌形象和结构技巧的能力。第一问问这首诗创造了哪些意 象，作答时可以直接从诗中找出相关的意象，如雨、口、南山、柳絮、葵花等。第二三问问 诗歌三、四两句运用了什么表现手法，及作者选择“柳絮”和“葵花”这两个很有特征的形 象的寓意，即诗歌在写景抒情时所运用的手法，注意限定范围在诗歌的三、四两句“更无柳 絮因风起，惟有葵花向口倾”，诗人将随风飘摆的柳絮与向口的葵花进行对比，表明内心的 情志：风雨之中我不会像称为“水性杨花”的败絮，我要做“永远向口”的葵花！诗人托物 言志，笔法委

42、婉含蓄。19 . （1）田汉（2）变形记（3）恐美人之迟暮（4）舟遥遥以轻飕（5）羽扇纶巾（6）声 断衡阳之浦（7）飞湍瀑流争喧眩（8）蝉蜕于浊秽【解析】【详解】本题考查文学常识的识记与名句默写。解答文学常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时注意分类整理记忆。比如本 题中华人民共和国国歌的词作者是田汉；卡夫卡的代表作是变形记名句默写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂, 但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 注意重点字的写法。比如“顺”“纶”“浦”“喧眩”“浊秽”等。20 .你自己从来不发热，却总是借用别

43、人的光。【详解】本题考查学生扩展语句，压缩语段，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。 题干要求“根据寓意续写最后一句话”，这就需要考生理解这则寓言的寓意，根据寓意来拟 写。从材料来看，材料中主要涉及两个对象，一是月亮，二是太阳；再看月亮的表现，月亮“忙碌了一夜”，结果“总是温暖不了人,就连凝结着的一滴露水都无法蒸干”，而太阳“从 东山背后升起，露出了红彤彤的笑脸,热腾腾地照得大地又亮又暖”，那么为什么会如此呢？ 考生需要联系月亮光是如何来的回答问题，月亮本身不会发光，我们在夜晚看见的皎洁月光, 其实是月亮反射了太阳的光形成的现象，所以月亮的“光”是借来的，而这也是它无法温暖 别人

44、的原因。考生可以围绕这个来写。21 .启事维丰外事职高现已迁到明湖北大街5号，更名为“明湖旅游学校”，电话1049523。维丰中学【最新】6月10 口【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。解答本题要明确启事的相关知识。类型不同的启事，写法各有不同，但文体结构大体相同。一般由三部分组成：一是名称，如 内容是少见、特殊事项，就直接用文种名称，首行正中书写即可；如内容属于常见的专门事 项，则冠以“更名启事寻人启事”等专称：有时为了醒目，还可加上单位名称或事由，如 “某某公司开业启事”、“可爱的家园征文启事”等。二是内容，即要向大家说明或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、方法

45、、要求等项目，另起一行空两格书写。三是落 款和口期，在正文右下方分两行书写。由于有些启事已在内容中写明有关口期，那就不需另 行标注。目前常见的启事样式，为醒目，常用黑体字标注联系地址、联系人以及电话号码等。 注意语言简洁，不要超过字数。“现在根据上级的调整指示，外事职高并入明湖旅游学校， 统一用明湖旅游学校作校名，那里的初中合到我们学校来，更名为维丰初级中学。 可是还有人到我们这儿联系职高的事。你写个启事，让他们到那边联系，那边的地址是，明 湖北大街5号,电话1049523。”内容可以表述为:维丰外事职高现已迁到明湖北大街5号, 更名为“明湖旅游学校”，电话1049523。由“6月10 口，维丰中学普通高中的最后一届学 生毕业了。校长找来干事”署名应为：维丰中学，落款时间为：【最新】6月10 口。22 .求实说飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。在八十年代，可