小学语文案例分析学习教案

1、小学小学(xioxu)语文案例分析语文案例分析第一页，共154页。第1页/共154页第二页，共154页。第2页/共154页第三页，共154页。第3页/共154页第四页，共154页。第4页/共154页第五页，共154页。第5页/共154页第六页，共154页。第6页/共154页第七页，共154页。第7页/共154页第八页，共154页。第8页/共154页第九页，共154页。第9页/共154页第十页，共154页。( (一一) )目标定位目标定位 我们可以分析我们可以分析(fnx)(fnx)一下教学目标是一下教学目标是否体现语文学科的本质，是否体现新课程否体现语文学科的本质，是否体现新课程要求的要求的

2、知识与技能知识与技能, ,方法与过程方法与过程, ,情感态度情感态度与价值观与价值观 三个维度。是否符合学生已有的三个维度。是否符合学生已有的知识基础和生活经验。目标是否明确知识基础和生活经验。目标是否明确, ,具体具体, ,可操作可操作, ,可检测可检测. .第10页/共154页第十一页，共154页。第11页/共154页第十二页，共154页。第12页/共154页第十三页，共154页。第13页/共154页第十四页，共154页。第14页/共154页第十五页，共154页。第15页/共154页第十六页，共154页。第16页/共154页第十七页，共154页。第17页/共154页第十八页，共154页。第

3、18页/共154页第十九页，共154页。第19页/共154页第二十页，共154页。的内容，也要关注其表现形式，的内容，也要关注其表现形式，为每一课例的修改提出具体的为每一课例的修改提出具体的建议。建议。第20页/共154页第二十一页，共154页。第21页/共154页第二十二页，共154页。第22页/共154页第二十三页，共154页。生：（边说边做手势）生：（边说边做手势）“挥笔速写挥笔速写”就是很快地画画。就是很快地画画。 第23页/共154页第二十四页，共154页。第24页/共154页第二十五页，共154页。第25页/共154页第二十六页，共154页。第26页/共154页第二十七页，共154

4、页。第27页/共154页第二十八页，共154页。第28页/共154页第二十九页，共154页。第29页/共154页第三十页，共154页。第30页/共154页第三十一页，共154页。第31页/共154页第三十二页，共154页。第32页/共154页第三十三页，共154页。(fnx)应该落实的知识、训练应该落实的知识、训练重点。找到三维目标的交汇点。重点。找到三维目标的交汇点。第33页/共154页第三十四页，共154页。第34页/共154页第三十五页，共154页。解。以便解。以便(ybin)在教学中能够在教学中能够做到游刃有余，又能在讨论中做到游刃有余，又能在讨论中适时地亮出自己的观点供学生适时地亮出

5、自己的观点供学生参考，提升师生对话的质量，参考，提升师生对话的质量，逐步形成自己的教学风格。逐步形成自己的教学风格。第35页/共154页第三十六页，共154页。第36页/共154页第三十七页，共154页。第37页/共154页第三十八页，共154页。第38页/共154页第三十九页，共154页。第39页/共154页第四十页，共154页。第40页/共154页第四十一页，共154页。第41页/共154页第四十二页，共154页。第42页/共154页第四十三页，共154页。第43页/共154页第四十四页，共154页。第44页/共154页第四十五页，共154页。第45页/共154页第四十六页，共154页。

6、4片断； 5、偏重理论分析； 6、偏重实践描述。第46页/共154页第四十七页，共154页。第47页/共154页第四十八页，共154页。第48页/共154页第四十九页，共154页。第49页/共154页第五十页，共154页。第50页/共154页第五十一页，共154页。第51页/共154页第五十二页，共154页。第52页/共154页第五十三页，共154页。第53页/共154页第五十四页，共154页。续向B级、A级组进军。第54页/共154页第五十五页，共154页。第55页/共154页第五十六页，共154页。第56页/共154页第五十七页，共154页。第57页/共154页第五十八页，共154页。第5

7、8页/共154页第五十九页，共154页。第59页/共154页第六十页，共154页。第60页/共154页第六十一页，共154页。位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过第61页/共154页第六十二页，共154页。第62页/共154页第六十三页，共154页。第63页/共154页第六十四页，共154页。第64页/共154页第六十五页，共154页。指导他们学会了正确、全面、有条理地观察事物，取得了意想不到的教学效果。第65页/共154页第六十六页，共154页。第66页/共154页第六十七页，共154页。第67页/共154页第六十八页，共154页。第6

8、8页/共154页第六十九页，共154页。第69页/共154页第七十页，共154页。第70页/共154页第七十一页，共154页。第71页/共154页第七十二页，共154页。第72页/共154页第七十三页，共154页。第73页/共154页第七十四页，共154页。第74页/共154页第七十五页，共154页。第75页/共154页第七十六页，共154页。第76页/共154页第七十七页，共154页。第77页/共154页第七十八页，共154页。第78页/共154页第七十九页，共154页。第79页/共154页第八十页，共154页。第80页/共154页第八十一页，共154页。第81页/共154页第八十二页，共1

9、54页。第82页/共154页第八十三页，共154页。第83页/共154页第八十四页，共154页。第84页/共154页第八十五页，共154页。第85页/共154页第八十六页，共154页。第86页/共154页第八十七页，共154页。第87页/共154页第八十八页，共154页。“对话(duhu)教学” 第88页/共154页第八十九页，共154页。第89页/共154页第九十页，共154页。（一）具有(jyu)对话的心态是展开对话阅读教学的前提。 第90页/共154页第九十一页，共154页。第91页/共154页第九十二页，共154页。第92页/共154页第九十三页，共154页。第93页/共154页第九十

10、四页，共154页。第94页/共154页第九十五页，共154页。第95页/共154页第九十六页，共154页。第96页/共154页第九十七页，共154页。第97页/共154页第九十八页，共154页。体的感受）第98页/共154页第九十九页，共154页。第99页/共154页第一百页，共154页。第100页/共154页第一百零一页，共154页。涌动真情，“教学相长”得以很好的体现。第101页/共154页第一百零二页，共154页。第102页/共154页第一百零三页，共154页。第103页/共154页第一百零四页，共154页。第104页/共154页第一百零五页，共154页。第105页/共154页第一百零六

11、页，共154页。第106页/共154页第一百零七页，共154页。第107页/共154页第一百零八页，共154页。第108页/共154页第一百零九页，共154页。第109页/共154页第一百一十页，共154页。第110页/共154页第一百一十一页，共154页。第111页/共154页第一百一十二页，共154页。第112页/共154页第一百一十三页，共154页。第113页/共154页第一百一十四页，共154页。第114页/共154页第一百一十五页，共154页。第115页/共154页第一百一十六页，共154页。第116页/共154页第一百一十七页，共154页。第117页/共154页第一百一十八页，共1

12、54页。第118页/共154页第一百一十九页，共154页。第119页/共154页第一百二十页，共154页。第120页/共154页第一百二十一页，共154页。第121页/共154页第一百二十二页，共154页。第122页/共154页第一百二十三页，共154页。第123页/共154页第一百二十四页，共154页。第124页/共154页第一百二十五页，共154页。第125页/共154页第一百二十六页，共154页。分体现了以学生的动机和需要为中心而展开的教学过程。第126页/共154页第一百二十七页，共154页。第127页/共154页第一百二十八页，共154页。第128页/共154页第一百二十九页，共15

13、4页。第129页/共154页第一百三十页，共154页。第130页/共154页第一百三十一页，共154页。第131页/共154页第一百三十二页，共154页。第132页/共154页第一百三十三页，共154页。第133页/共154页第一百三十四页，共154页。第134页/共154页第一百三十五页，共154页。第135页/共154页第一百三十六页，共154页。第136页/共154页第一百三十七页，共154页。第137页/共154页第一百三十八页，共154页。第138页/共154页第一百三十九页，共154页。第139页/共154页第一百四十页，共154页。第140页/共154页第一百四十一页，共154页。第141页/共154页第一百四十二页，共154页。第142页/共154页第一百四十三页，共154页。第143页/共154页第一百四十四页，共154页。第144页/共154页第一百四十五页，共154页。第145页/共154页第一