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文档简介

1、语文园地六语文园地六 乡村生活乡村生活 田园风光田园风光 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一同田园景物有了更多的了解和感受。让我们一同来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展现本人搜集到的图片的感受、体验，也可以展现本人搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班引见。然后评一评水的收获大、感受深。全班引见。然后评一评水的收获大

2、、感受深。 乡村生活乡村生活 田园风光田园风光 在口语交际的根底上，把最想写的内容写在口语交际的根底上，把最想写的内容写下来。下来。1、可以写本人阅历的，也可以写听到的、可以写本人阅历的，也可以写听到的、看到的看到的 或想到的，可以是景物、人和事，也或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或领会。可以是感受或领会。2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。、写的时候，把要想写的内容表达清楚。3、还要留意运用积累的优美词句。、还要留意运用积累的优美词句。4、写完后仔细读一读，改一改。、写完后仔细读一读，改一改。我的发现我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再

3、胆怯的小白菊，渐渐地抬起它们的头。不再胆怯的小白菊，渐渐地抬起它们的头。成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在 见不到一个人影的绿草地上，清闲地欣赏着见不到一个人影的绿草地上，清闲地欣赏着 这属于它们本人的王国。这属于它们本人的王国。拟人句拟人句 日积月累采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明人闲桂花落，夜静春山空。王维人闲桂花落，夜静春山空。王维竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾鹅湖山下稻

4、粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明人闲桂花落，夜静春山空。王维人闲桂花落，夜静春山空。王维竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 王驾王驾独出前门望野田，月明荞麦花如雪。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易白居易我给大家讲一个我给大家讲一个乡村儿童生活的乡村儿童生活的故事。故事。这是我们小组办的这是我们小组办的“乡村风光图片展。乡村风光图片展。

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