辽宁省盘锦市双台子区2020至2021学年八年级上学期期末语文试题

1、辽宁省盘锦市双台子区2019-2020学年八年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一. 字词书写1.请将下而的文字（包括标点符号）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。二、选择题2.下列词语中加点的字音.字形完全正确的一项是（） A.翘首(qiQo)狼稻（jf）不辍(chud)眼花潦乱（lido）B.镌刻(juan)遒劲(jing)畸形(jl)摩肩接踵（m6）C.躁热(zQo)遏制(fe)愚钝(yu)恢伙欲睡（yan）D.诘责g密匝匝（za）雕镂(16u)闵地曽自（Z111）3依次填入下而句子横线处的词语最恰当的一项是（） 其实，慢下来，你才会发现，阀读，

2、是认识符号，要懂得符号所要传递的内涵。每个日子，都是内容不同的一本书.的一幅画。而观画，也不只是五彩缤纷的调配，细细想来，画中原是有画。只是我们的脚步太匆忙了，常常忘记阅读它，欣赏它，随意浏览过去，便生活是今日抄袭昨日，是公式化的衣食住行。A.不仅而且截然不同断言B.不但而且风格迥异妄言C.不仅更风格迥异断言D.不但更截然不同妄言4.下列各项中分析正确的一项是（)中国一直就是一个诗的国度，先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，"登高能賦，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而 现在，由于中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深厚的情感。在诗歌这 种古老

3、文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意的生活。即使在山河碇碎、生死考 验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌. 唤醒的是历史的鲜活记忆。 A. “破碎”和“鲜活”都是形容词，“气节”和“心魄”都是名词。B. 句的主干是“诗歌成为基本科目”。C. 句中，“一直”做状语，“诗意”做宾语。D. 句有语病，修改方法是将“由于”去掉。5. 下列各项中表述有误的一项是（） A. 郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰水经注是我国古代地理名著，并具有较 高的文学价值。B. 茅盾，原名沈徳鸿，代表作有小说蚀三部曲、子夜林家铺子春蚕等。C. 法布尔，法国昆虫学家，昆虫记是法布尔花

4、了三十年时间写就的十卷本童话巨著， 书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。D. 李淸照，号易安居士，宋代女词人。渔家傲天接云涛连晓雾这首词是她的记 梦之作。6. 阅读理解下而两首诗，对两首诗分析和理解不恰当的一项是（） （甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（乙）春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千电翠，月点波心一颗殊。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。A. "水而初平云脚低”描绘岀春天西湖的景象：春水初涨，水而与堤

5、岸齐平，空中舒 卷的白云和湖而荡漾的波澜连成一片。B. “月点波心一颗珠”形容月亮的倒影犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，与周围的湖 水、排排青松共同成为“画图”中的美景。C. （甲）诗颈联中“渐欲”“才能”写岀早春花草向荣的趋势：（乙）诗颈联运用比喻 的修辞，描绘岀湖畔农阳的清新美丽。D. 两首诗都表达了白居易对西湖春色的喜爱之情。（甲）诗直接抒发，（乙）诗含蓄表达。三、名著阅读7. 阅读下面语段，回答问题。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子商 出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颤 骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个

6、非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天 里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街 上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我超先认不出是他，后 来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和 旁的行人一起在走。本段文字选自红星照耀中国，作者是美国记者。作者对毛泽东的初次印象是“非常精明的知识分子”，但是后来深入了解后，作者对毛泽东还进行过其他 评价，请说说作者对毛泽东的其他印象（说出一个即可）。四、句子默写8. 诗文填空。（请规范书写）（1）相顾无相识，°野望（2）浑欲不胜簪。春望（3）狐兔翔我宇。梁甫

7、行（4）此中有真意，3饮洒（5）无可奈何花落去，°浣溪沙（6）盖竹柏影也。记承天寺夜游（7）雁门太守行中展现出战争的雄浑壮烈之美和给人悲壮之感的诗句是:五、对比阅读阅读选文，完成下列小题。（甲）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也, 母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇 之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独 行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威戎不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）天祥将出狱，即为绝笔自赞驚 系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取狡；惟 其狡尽，所

8、以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市意气扬扬自 若观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北.南面再幷就死。俄 有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自£山先生全集）注自赞：自我总结。庶几:差不多。F而句子中加点词意思或用法相同的一组是（居天下之广居居无何周亚夫军细柳吾事毕矣吾与汝毕力平险愚公移山C.至则死矣每至晴初霜旦三峡D.丈夫之冠也实是欲界之仙都答谢中书书10 请用现代汉语翻译下而句子。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）问市人孰为南北，南面再拜就死11. 请用“/”给下而的句子断句。（断两处）过市意气扬扬自若观者如堵。12. 孟子

9、关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？六、现代文阅读阅读选文，完成下列小题。（材料一）近年来，以战狼2红海行动等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座， 受到广大观众的追裤。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄 虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。最具影响力的亚洲电影制作人于冬说：“以祈我们拍电影会回避现实题材，一味拍 一些古装、特效，岁了誓卞丙殘卞。实际上，现在的年轻人和我们当年一样，都有英雄 情怀。既然我们小时候是被林则徐林海雪原甲午风云的英雄情怀所感染，今 年的年轻人也能被电影里的英雄情怀打动。今天这个时代是需要英

10、雄的，而我们的影视 剧在这方面还做得不够。所以一旦有一部电影点燃了年轻人的英雄情怀，他们就愿意买 票支持。”（材料二）影片空天猜，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截茯目标辐 射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行箱准打击的场面。红海行动 则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众 看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”（材料三）讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事題材作 品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧士兵突击中的许三多，没有传统军人 的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影战狼2中的冷锋也

11、同样如此，看重 友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也 不同于虚假抗日“神剧”里的"痞子式”英雄，这些'接地气”的人物形象，显然更能 引发观众的共鸣。（材料四）近年来好莱坞所拍摄的战争影片出现了反类型化的趙向：精彩好看的故事之余，普 遍加强了对战争与人性的深层次思考和叩问。以二战题材为例，从扌丞救大兵瑞恩风 语者到血战钢锯岭敦刻尔克黑暗时刻等影片，其创作诉求普遍集中于思想 性而非娱乐性层面。这些作品虽然不乏战争场面，但更多是出于潼染主题的需要，而非 单纯强调视听震撼和吸引眼球。类型化的叙爭模式和审美元素、高科技的拍摄手段和后 期制作大幅度

12、提升影片观赏性的同时，也使得观众对浅层次的感官刺激更易产生审美疲 劳，进而更倾向于将影片的思想内涵和美学水准作为评判标尺；而西方成熟的电影艺术 家也更加自觉于通过战争过程和人物命运，表达深远的哲学思辨和深刻思想。13. 根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。14. 建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下而是该频道以对联的形 式为此次展播拟立的宣传语的上句，请结合上述材料，补写岀下句。主旋律电影彰显阳刚之气，°15. （材料一）中提到拉电影“羽了核术两技杏”，具体体现为哪种现象？会产生何种 不良后果？请结合（材料四）作答。16. 为了在国际电影深度交

13、流的大格局中占据更加有利的位置，提升我国文化输出的有 效性，在我国军事题材影片的创作上，你有什么好的建议？请结合（材料四）作答。阅读选文，完成下列小题。开在心灵的养麦花 盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上,因春早而大片缺苗，原来的良 田竟然变成了荒地。我汗流泱背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播养麦种补苗。 七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像 这暴热的天气一样躱怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命 之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么吋候了还来补种养麦，不是白来遭这个罪

14、吗？你看 这满地的草，将来养麦还不荒死！” 母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜， 只要下半年雨水调和，养麦会很快长担来，等冬天给你做恰馅面吃哈。"在那个贫穷的 旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了养麦面的香味，也看到满地 养麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 傍晩时分，荒芜.的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣 慰地笑了。下山的路上.母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累.一辈 子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再 累也能供你上完学。

15、” 我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲 絮絮叨叨说了农村的苦，和吩望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家 中务农。 一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着 父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂 草丛生。 一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在养麦地里找到了母亲。月光 下，养麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中亂氣。我微醉于如此静好的月夜， 此时我忽然想超一句诗“月明养麦花如雪”，真的好美啊！ 月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡

16、 然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点养麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴馅面， 竟然在月下坚持劳作！ 母亲发现了我，直是腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了，养麦熟不了吗，你 看現在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了！”母亲的自信让我感动， 她在如此艰苦的生活中仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地 上，播种了希望，让养麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ 几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就 说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗 暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了

17、母亲的心愿，也实现了自己的 梦想。啟此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”的 夜晚，那一片开在心灵深处的养麦花，和在养麦地辛苦劳作的母亲。17. 请结合全文内容在空格中填入恰当的文字，补全“我”的情感变化过程。A 烦乱一B- C 微醉一DE 一 -18. 赏析第段中划线句子的表达效果。19. 母亲是一个怎样的人?请结合全文内容作简要评析。20. 文章以“开在心灵的养麦花”为题，有何妙处？21. 说说文章结尾段在结构和内容上的作用？阅读选文，完成下列小题。会呼吸的建筑 当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越 来越多的建筑正在以其优雅的造

18、型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我 们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。 仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且 还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与 自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有 的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太 阳的位置以获得最.充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行我 转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其

19、旋转的动力全梆来自于自 身的“光合作用"，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节 能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于获转所消耗 的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能 卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们 的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵 花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。 仙人掌一般生长在千早的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力

20、吸收、储存水 分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上， 整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害乞体，并且释放新鲜的 氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供淸新.优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候， 红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图， 加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。 花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送 带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整 支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，

21、利用温室效应加热空气，将热量通过中心 烟囱的内部气流，源源不斷输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折 过的纸张一样.这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为 了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提爲到环境风速 的4倍之多。风儿吹过.“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。 其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。22. 下列对文章有关内容的分析不符合文意的一项是（） A. 会“呼吸”的建筑是多种类型仿生建筑中的一种。B. “向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。C. “仙人掌建筑”通过吸收、储存水

22、分缓解城市的热岛效应。D. 塔楼是“马蹄莲建筑”的结构主体。23. 第段的顺序可以颠倒吗？为什么？24. 简要说明第段加点文字的语言特点。"向日葵建筑”中还拥有众多'葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量 都来自于屋顶的太阳能光电板。25. 第段画线句运用了哪种说明方法，有何作用？26. 未来或许会岀现怎样的仿生建筑？试举一例并说说它的特殊功能。（文中例子除外）七、作文27. 请以“味逍”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，600-800字；文中请不要 出现頁实的姓爼、校名；文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。28. 阅读下而

23、材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。弟子问师傅，一个人怎样才能在茫茫人海中不被淹没？师傅见夜空中几只萤火虫在 飞，便问：“你看见萤火虫了吗？”“看见了。” “那你是怎样看见它们的？” “我是通 过萤火虫的光发现的。” “是的，我们并没有看见夜空中的萤火虫，只不过是看见了萤 火虫的光而已。茫茫夜色，可以淹没萤火虫的形体，却无法淹没萤火虫的光芒。一个人如果也能像萤火虫这样，发出独有的光芒，就不会被茫茫人海所淹没！”要求：除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，600-800字：文中请不要出现真实的姓名、校名：文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。参考答案1. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明

24、月【解析】【详解】要正确、公整、美观地书写。包括标点符号。注意不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写， 谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“揽”字的间架结构与字形。2. B【解析】【详解】A. 翘首(qido).眼花潦乱一一眼花缭乱。 C. 躁热燥热、愚钝(yii)。 D. 因地置宜一一因地制宜。故选B。3. C【解析】【详解】考查关联词及词语的运用。“是认识符号”与“要懂得符号所要传递的内涵”句意之间是递 进关系，所以用"不仅更”。截然不同，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。 风格迥异，指思想特点或艺术特点完全不同。第三个空，应用“风格迥异”来形容“一幅画”。 断言：十分肯左地

25、说。妄言：谎言，谬说；随便说说：信口胡说。结合第四处语境， 应用“断言”。故选C。4. D【解析】【详解】A. 有误。“破碎”是动词。B. 有误。句的主干是“写作成为基本科目”。C. 有误。句中，“诗意”做定语。故选D。5. C【解析】【详解】C. “童话巨著”有误。是长篇生物学著作、科学巨著。故选C。6. D【解析】【详解】D. 有误。甲诗中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，乙诗中的“未能抛得杭州去, 一半勾留是此湖”都是直接抒发对西湖春色的喜爱之情。故选D。7. （1）埃徳加斯诺（斯诺）（2）示例：具有英雄气质、胸怀天下、坚泄的革命信念、强 烈的爱国主义情怀、乐观主义精神、对未来的远见

26、；博学多才、善学、善思、善谋断：自信、 求真、严于律己；质朴纯真、幽默、风雅。【解析】【详解】本题考査名著阅读。红星照耀中国原名四行漫记，是美国著名记者埃徳加斯诺的不 朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据阅读积累说说作者对毛泽东的其他 印象即可。女口：毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天 才的军事和政治战略家。毛泽东平易近人，深受人民的喜爱和敬仰。他有着中国农民的质朴 纯真的性格，颇有幽默感；坚定的内心信念；说话平易，生活俭朴，廉洁奉公，吃苦耐劳, 机智和老练等。8. 长歌怀采薇白头搔更短柴门何萧条欲辨已忘言似曾相识燕归来水中藻、特交横角声满天秋色里

27、塞上燕脂凝夜紫【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“采 薇”''萧条”''辨” “凝”等字词的书写。9. C10. （1）得志的时候，与百姓一同遵循正道而行：不得志的时候，独自走自己的道路。（2） （文天祥）问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，而向南方拜了又拜，然后受刑而死。H.过市/意气扬扬自若/观者如堵。12. 天祥被俘后而对死亡，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不 能屈”的体现。【解析】9. A.住/经过：B. 完成/尽（全）；C. 都解释为“到”。D. 主谓之间取消句子独立

28、性/结构助词，的。故选C。10. 本题考查翻译语句。解答时一泄要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将 翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）关键词：得：实现。志：志向。由：遵循。独行英道：独自走自己的道路。独：独自。 行：这里是固守；坚持的意思。道：原则，行为准则。（2）关键词：孰：哪里、哪边。南：向南而。11. 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句 子作简单翻译，初步了

29、解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来 辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能岀现“破句”的现象。结合语境, 这句话意思是：（他被）押过集市时，精神得意，如往常一样。围观的人多得像一道墙。据 此，可断句为：过市/意气扬扬自若/观者如堵。12. 本题考査内容的理解与分析。理解句子意思，分析出文天祥的相关行为即可。甲文中孟 子认为，大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，意思是说：富贵不能使 我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。从文天祥被俘后的行为来看， 他面对着元军高官厚禄，没有丝亳的动心，临死前亳不按惧，从容赴死，正是这句话中“

30、威 武不能屈”的具体表现。【点睹】译文：甲：孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲 给予训导：女子岀嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你丈夫家里, 一泄要恭敬，一泄要谨慎，不要违背你的丈夫！'以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈 夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。 得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我 骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”乙文天祥将被押岀监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带间。那文

31、词写着：“孔子说杀 身成仁，孟子说舍生取义，尽了人臣的责任，这是达成了仁徳的原因。读古代圣贤的书，所 学的（不是成仁取义的事又）是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！ ”（他被） 押过集市时，精神得意，如往常一样。囤观的人多得像一道墙。即将受刑时，他不慌不忙地 向执刑的官吏说：'我的事都已经做完了。”问集市上（囤观）的人何处是南，何处是北， 面向南方拜了两次，然后受刑而死。不久，有使者（前来传令）让行刑停止，到达时（文天 祥）已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。13. 为影视作品注入了阳刚之气：激发了观众的英雄情怀；展示了我国军事力量的强大；塑 造了自然真实（接地气）的英

32、雄形象。14. 示例：新英維形象体现时代精神15. 高科技的舶摄手段和后期制作，单纯强调视听震撼和吸引眼球。使得观众对注层次的感 官刺激更易产生审美疲劳。16. 反类型化，加强对战争与人性的深层次思考和叩问。（或：提升影片思想内涵和审美水 准，战争过程和人物命运相结合，表达哲学思辨和深刻思想。）【解析】13. 本题主要考查学生的信息筛选能力和语言槪括能力。根据材料一中的“为当下的中国影 视作品注入了更多的阳刚之气”，材料二的内容可知展示了我国军事力量的强大。根据材料 三中的“这些'接地气的人物形象，显然更能引发观众的共鸣”可知塑造了自然貞实的英 雄形象。14. 本题考查学生拟写宣传标语

33、的能力。宣传语一般多用对偶的修辞手法，一般分上下两句， 这两句语义相关，字数相同，相对应的词语词性一致。课结合材料三中内容"讲好当代中国 军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象”用“新英雄形象体现时代精神”来补充。 不要求统一答案，格式正确，语义突出即可。15. 考查对材料内容的理解与筛选。阅读材料四，可筛选“这些作品虽然不乏战争场面，但 更多是出于渲染主题的需要，而非单纯强调视听箴撼和吸引眼球”作答第一问；可筛选“类 型化的叙事模式和审美元素、高科技的拍摄手段和后期制作大幅度提升影片观赏性的同时， 也使得观众对浅层次的感官刺激更易产生审美疲劳”概括作答第二问。16. 表达自己观

34、点的题目，任答题时要注总以下三点：弄清题意，注意要求。合理发挥， 见解独特。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。题目要求提出我国军事题材影片创 作的建议。结合材料四第一句“近年来好莱坞所拍摄的战争影片出现了反类型化的趋向：精 彩好看的故事之余，普遍加强了对战争与人性的深层次思考和叩问”，最后一句“西方成熟 的电影艺术家也更加自觉于通过战争过程和人物命运，表达深远的哲学思辨和深刻思想”作 答。17. 失魂落魄 心酸 感动激动万分18. 环境描写，交代故事发生的时间、渲染天气的炎热，烘托了 “我”高考落榜后烦躁、郁 闷的心情。19. 示例：母亲勤劳、肯吃苦:盛夏烈日下，母亲在荒芜的田地里撒播养麦

35、种补苗。母亲自 信、乐观：母亲坚信养麦能长大结籽，劳作已累得筋疲力尽，却笑得欣慰。母亲关爱子女： 母亲看着我干活狼狈的样子十分心疼，鼓励我去复读。母亲纯朴、信念坚定、永不放弃：母 亲为了能给儿子而吃，播种希望，竟然在月下弯腰弓背拔草，坚持劳作。20. 贯穿全文的线索。“养麦花”象征着美好的希望，坚泄的信念，充满希望地生活，含 蓄揭示主旨。设置悬念，吸引读者阅读。21. 照应题目，照应第段内容：升华主旨，当生命中遇到挫折和痛苦时，母亲的不放弃和 自信对我今后人生道路的深远影响。【解析】17. 本题考查人物情感的梳理与信息筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理淸作 者的写作思路，按题干中给出

36、的情感提示找出相对应的段落，从中找岀有关我的描写，筛选 出表现我情感的词语即可。文章开头写我跟着母亲种地，“我心情烦乱地嚷”:第段，一 个月后“失魂落魄的我整天跟着父母亲在农出里辛苦劳作”：第段“我微醉于如此静好的 月夜”；第段“母亲的自信，让我感动”：第硼，听了母亲的鼓励后，我更是“激动万 分”，最后终于获得了成功。按这一情节发展过程，从中筛选岀表现人物情感的词语作答即 可。18. 考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地 点、背景等：渲染气氛：烘托人物的,11、情（命运）；推动故事情廿的发展。 为下文叙写做铺垫。画线句子运用了环境描写，“火一样炙烤着大地”

37、写出了天气的 炎热，交待了故事发生的背景，烘托了我高考落榜后烦躁、抑郁、焦急苦闷的心情。推动故 事情节的发展。19. 分析人物形象，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析英中蕴涵的精神 或品质。从母亲在盛夏的荒地里种养麦，辛苦劳作，可看岀母亲的勤劳；从母亲相信荒地里 的养麦会有收获，可看出母亲的乐观:从母亲鼓励孩子、爱孩子可看出母亲支持“我”读书： 从母亲鼓励我去复读的情节可以分析出母亲是一个关爱子女的人。20. 标题是文章的眼睛和标志，它常常透露岀作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串 连文章的结构，起到揭示主旨或贯穿全文的线索作用。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、 结构手法等

38、几方而进行鉴别欣赏。此处可从文题的内涵和拟写技巧上进行，本文的标题概括 了 “母亲补种养麦”这一中心事件：母亲在荒地撒播养麦种补苗，坚信养麦能开花结籽。母 亲的勤劳，自信，不轻言放弃使我感动。'养麦花”象征着美好的希望，让我明白了当生命 中遇到挫折和痛苦时，仍然要付岀辛勤的汗水，要坚左信念，充满希望地生活。全文线索， 贯穿全文，一语双关，点明主旨。21. 此题考查理解文中重要语段的作用。结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：总结 全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。委婉含蓄，意在言外，发人深思。 暗示主题，强化情感。结合上下文分析，“每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起

39、 那个夜晚，那一片开在心灵深处的养麦花，和在养麦地辛苦劳作的母亲”升华了文章主旨， 当我人生遭遇挫折痛苦时，母亲教我不能轻言放弃，要坚左信念，充满希望地生活，朝着目 标不懈努力，实现自己的梦想。“那一片开在心灵深处的养麦花”照应题目，照应第段内 容'月光下，养麦花一片雪白，晚风轻拂”。使文章结构更严谨。22. C23. 不可以第段与第段是总分关系，第段与第段中"它们中有的能够像向 日葵花盘一样旋转,有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。” 对应。24. 把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明语言生动形象的特点；“都” 从范用上进行限制，说

40、明了 “向日葵建筑”中家用电器的能量全部来自屋顶的太阳能光电板, 体现了说明语言准确、严密的特点。25. 作比较，把双弧形截而的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截而设汁能提高顶部 风力发电机组的效率。26. 示例：像蜗牛一样会移动的建筑：可以轻松实现建筑的搬迁。【解析】22. C. “通过吸收、储存水分缓解”错误。原文第段是说：“仙人掌建筑”能够吸收城 市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城帀的热岛效应。故选C。23. 本题主要考查的是说明顺序问题，解答语段的顺序能不能颠倒，就需要看这几段是以什 么顺序进行介绍的，需要考虑：原文是按照什么顺序进行说明的，调换后不合逻辑：原 文的顺序与前

41、文的相照应：符合人们认识事物的规律。通过阅读文章，我们可以发现 第段内容是总说，特别是最后一句说到向日葵、仙人掌、马蹄莲，接着第段正是按 照这个顺序来说明的，所以不能调换。24. 本题考査的是说明文的语言特点，说明文的语言在准确的前提下，可以平实，也可以生 动。从比喻修辞的角度来分析'葵花子”的作用，体现了说明文语言生动形象。'都”是副 词，从范围上限制所有“葵花籽”，如果去掉，就变成“比如客厅电灯、浴室加热器等，它 们的能量来自于屋顶的太阳能光电板”与原句句意发生了变化,体现不岀说明文语言的准确 性。需要注意的是，理解具有修饰限制性加点词语的含义，要结合语境，具体分析苴在文中

42、 的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。25. 此题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种 说明方法的语言标志。本题考查的是作比较的说明方法的作用，要利用作比较的说明方法的 作用答题模式，结合语段的具体说明内容进行分析。第段中的划线句将双孤形截而的风速 与环境风速进行了比较，突出强调了 “双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率”， 给人以鲜明的印象。26. 答案不唯一，注意不能出现文中例子，但是可以与文中例子相似，换英他的动物，注意 符合动物的特点。如像鸟一样会飞的建筑，像兽一样会走的建筑；或变色龙建筑一一仿照变 色龙生态特征，具有

43、在不同的环境下呈现不同颜色的功能。27. 范文味道时间从指尖不经意的弹落，往甘记忆的格子爬满蜘蛛的脚印。在我们生命的路途中尝过 的各种味道都被我们封存在这小小的格子中。很多格子变得模模糊糊，密密麻麻的布满蛛丝, 但有一种味道就像是烙印一般深深地刻在我的心里。小时候我很爱吃糖，那种甜甜的感觉让我十分喜欢。但是妈妈担心会得蛀牙，平时不会让我吃。那时我的父亲每周都会背着妈妈悄悄的带我 去家门口的商店里买一把糖。有棒棒糖，有软糖，有奶糖买完糖之后，我和爸爸就去附 近的公园散步，一边欣赏落日的余晖，一边吃着甜甜的糖。那种甜，是可以甜进心里的甜。后来，父亲工作忙了起来，有时候周末还要加班，工作到半夜已是常

44、事。我见到他的时 间越来越少，同是也被妈妈明确禁止了吃糖。那是我感觉生活变得十分乏味。那之后我就很少吃糖了，那种甜甜的味道也被我封存在了记忆的格子中。父亲越来越忙 To这一次他刚出差了两个月，到家还没怎么和我们说话就连夜奔向下一个出差地点。母亲让我不要抱怨，她告诉我父亲也是为了我们好。我也不抱怨，这没什么可抱怨的。我心中是这样想的，但是情感是自己无法控制的，它还是滋生岀来了。是在什么时候呢？大概是在几乎一年都没怎么见过父亲之后？那天下午，我默默的坐在床边一言不发。母亲在客厅和父亲通电话。我听不见他们在说 什么，大意就是母亲让父亲尽快回来，但父亲走不开。我没说什么我什么都没说。那天晚上，母亲递给我一根棒棒糖。她说：“你爸爸让我给你买的，他让我告诉你，等他回来，他还带你买糖吃，他还带你 去散布，他还，还和你一起岀去玩，陪着你做你喜欢的他让你别怪他”说到最后， 她已经泣不成声了。我的脸上泪水直流，我勉强冲母亲笑了笑，把糖纸拆开，把糖塞进嘴里，甜甜的糖果混 着咸咸的泪水，那种味道怪异十足。但