八年级体育教学计划共5篇

1、八年级体育教学计划共5篇第一篇：八年级体育教学计划八年级体育教学计划4篇时间过得真快，总在不经意间消逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家整理的八年级体育教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级体育教学计划篇1一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素养教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量

2、，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、学生状况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新奇事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游玩活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易把握、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过

3、学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育学生自尊、自信、合作、交往能力；培育学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游玩软软跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力气及协调能力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。学问与能力目标：引导学生了解软式排球

4、的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的把握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热忱。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及力气。六、教学详细措施面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效

5、果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。依据初中学生具有观看模仿能力强、兴趣广泛、思维机敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）试（尝试转变规则的比赛、练习）疑（练习中豉舞学生发觉问题）解（教师讲解、示范与指导学生合作互助）问问评（学练中展示与评价）问问用（实践与运用于健身、消遣比赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素养教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学

6、生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣”是最好的老师。本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游玩等方式激发学习兴趣，查找解决问题的答案，学生通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。七、教学进度表（略）八年级体育教学计划篇2一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的群众主义精神

7、。确保每一个学生都能够专心投入到体育熬炼中去。二、基本状况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无户外技能障碍。学生都喜爱户外，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。诚信的格言他们的身体素养各异。正因初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好

8、成果是该学期的首要任务。另外思索到男女差别大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼；女生趋于文雅，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生专心参与体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。三、教材分析结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。脱缰的野马教材的

9、重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的'控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。四、教学目标和要求1 、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育专心熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的广播操。2 、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的户外技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动潜质。3 、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游玩中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育户外的乐趣，体会体育户外的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。4

10、、养成良好的熬炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的项目。5 、收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合潜质考试。6 、让他们体验到户外的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。五、初中体育教学计划详细措施7 、适时了解、分析学生的学习信息。8 、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的户外环境。9 、依据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游玩、竞赛的能动作用，让学生在自主游玩中练习，充分体现学生的主体地位。10 、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣5、发展学生个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主

11、动性、创造性。11 、利用课中或课后的时刻多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。12 、专心备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。13 、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。14 、课后做到准时反思总结。六、学生方面：1 、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。专心学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2 、着装要轻巧合体，穿轻巧户外鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于发展学生的适

12、应潜质具有独特的作用，在体育教学中应个性留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和群众主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、专心进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：（ 、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。（ 、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的群众观，培育其具有热爱劳动、爱惜公物的良好品质。（ 、结合教材资料支配德育资料。（ 1）、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的资料。培育学生的自尊心、自豪感和社会职责感。（ 2）、游玩里支配教育学生遵守纪律，公正诚恳，专心进取、团结友爱的资料。（

13、3）、田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。（ 4）、球类中支配培育团结协作等群众主义精神的资料。（ 5）、在体操中支配培育相互帮忙的合作意识的资料总之，在教学过程中要激发学生专心参与体育活动的兴趣，建立终身户外的习惯。八年级体育教学计划篇3一、教学指导思想依据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及依据八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为本。为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思索，让实践发觉规律，让兴趣发展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获

14、得学问，发展能力，促进学生身心的健康发展。二、学生状况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新奇事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游玩活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易把握、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，发展学生力

15、气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往能力;培育学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游玩软软跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力气及协调能力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。学问与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特

16、点，熟识球性，使每个学生不同程度的把握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热忱。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及力气。六、教学详细措施面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在

17、课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。依据初中学生具有观看模仿能力强、兴趣广泛、思维机敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）谈尝试转变规则的比赛、练习）疑（练习中豉舞学生发觉问题）解教师讲解、示范与指导学生合作互助）讲学练中展示与评价）用实践与运用于健身、消遣比赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素养教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡

18、导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣”是最好的老师。本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游玩等方式激发学习兴趣，查找解决问题的答案，学生通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。七、教学进度表（略）八年级体育教学计划篇4我和备课组老师在工作时是相互合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先争论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、

19、画图、打印相互帮助。新教材中有许多需要借助教具的地方，我和他们也是共同细心预备，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方，我和老师们就相互研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学习基础也比较差，历史学科是新增学科，以前学问接触不多，现在的学问点他们就理解不了。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的历史学问，不同的学生在教学上得到不同的发展，这些都成为我工作中努力的方向。因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研

20、究室，教师即研究者。充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的学问与经验进行重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为教师工作者生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。三、充分发挥教师的主导作用。1 、备课深入细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写专心，并不断归纳总结经验教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3 、坚

21、持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起争论教学问题。听公开课多次，自己执教多节公开课，学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4 、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。第二篇：八年级体育教学计划Y市第十七中学20212021学年第一学期八年级体育教学计划一、指导思想专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培

22、育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。二、学情分析八年级总共两个班，学生有一定的自制能力，但心情变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。三、教学目标培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力。把握简洁技术动作，重视学生的主体

23、地位。体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。四、教学措施1 、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学2 、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。3 、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。4 、积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。5 、将游玩贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。五、工作要求1 、加强医务监督，加强对课堂档案管理，预防体育课中出现意外事故。2 、加强对岸体育设施的管理，保障学生使用器材的正常。3 、多听课、

24、评课参与争论，增加自己的阅历，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。4 、全力协作学校大型体育活动，丰富学校的文体活动。Y市第十七中学张红玲5 0一0年八月二十八日第三篇：八年级体育教学计划八年级体育教学计划一、指导思想在新的学期里，我校以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，专心学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。二、工作目标：1 、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培育学生的人文素养和

25、科学素养，努力提高教学质量。2 、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3 、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。三、主要工作：1 、进一步提高我校广播操的质量。2 、训练好校体育队,力争在全县运动会上取得好成果.3 、培育学生的运动兴趣，进一步把握简洁的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。4 、使学生形成克服困难的顽强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为四、详细措施及要求：（一）改革体育教学，面向全体学生为了增进学生的身体健

26、康，提高学生的心理健康水平，增加社会适应能力以获得体育与健康学问和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，专心上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康成长，促进自身教学业务能力的提高。（二）加强课余训练，争取早出人才课余训练贵在坚持。本学期连续搞好校田径队和九年级体育加试的训练。专心制订训练计划，多作总结，利用课余时间多外出学习先进经验，不断提高训练效果，加强科学训练，与学校领导多交流，与班主任亲密协作，与家长多做思想工作，对运动员要高标准，严要求。在本学期的各项竞赛活动中取得好成果。1 、开学初，我将依据本校工作的支配，结合我校体育组的实际状况，制定本校体育运动队训练计划。2 、

27、加强对教材的理解，进一步培育学生的运动兴趣与运动能力。3 、专心备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。4 、立足平常课堂教学的质量监控，以“平常课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注意教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有“三个代表”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。反思：通过学习的理念教育，我以为“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的

28、工作。本学期制定体育教学工作计划实施后，我认为本计划制定的不够详细，不够具体，教学目标不是特殊明确，比较笼统，教学计划中安全与保护提的较少，体现的学生主体作用较少，总之，通过学习今日的课程使我学到了一些制定各种教学计划的方法，和先进的理念。下学期制定计划时要努力做到制定一份较完整的教学工作计划。跳动技术的基础学问。1 、跳动运动包括哪些项目？2、最早兴起的跳高姿态是什么姿态？3 、跳远技术是由哪几部分组成的？田径通过学习途中跑和弯道跑，逐步把握耐久跑的基本学问与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养；培育吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。1：A、弓箭步走路20米X2B:高抬腿跑1

29、0-15米X2C:30-50米加速跑D：游玩：听数找朋友。2: A:学习站立式起跑。B:变速跑：男1000米，女士800米跑。3：A：学习站立式起跑，B：学习弯道跑技术。4: A:50米X(2-4)次B:越野跑1200-18000米。5: A:圆周跳绳接力练习。B:计时跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、跳动通过各种练习基本把握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素养，提高跳动能力。1 、A：学习蹲踞式跳远。2 、“腾空步”练习。3：复习“腾空步”技术。4 ：学测步点；蹲踞式跳远练习。5：复习蹲踞式跳远。6：考核：蹲踞式跳远。三、投掷学习原地推铅球技术，通过练习初步了解

30、原地推铅球的动作要领；发展力气、灵敏等身体素养。1 、学习原地推铅球(以右手为例)。2 、原地对实心球。B ：推铅球。3 、A：双脚跳动练习。4 、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。5 、考核：原地推铅球。四、体操：支撑跳动。通过支撑跳动动作的练习，主要提高支撑跳动基本能力，把握支撑跳动的方法，学会保护与帮助，基本把握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。1、A:踏跳、推手练习。B:单手推墙练习。2 、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。B：蹲撑、抱腿、挺身跳。3 、跳上成跪撑挺身跳下。4 、A:复习（同上）。B:助跑练习。5 、屈腿腾越跳箱。6 、复习（同上）7 、考核：屈腿腾越跳箱。五、篮球学习行

31、进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟识球性，提高掌握球能力，把握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素养；通过教学比赛，巩固已学基本技术。1 、A：复习各种移动步法。B：复习体前变向运球。C：学习体前变向运球。2 、A：复习先进间体前变向运球。B：学习原地单手肩上传接球。3 、A：复习原地单手肩上传接球。B：复习原地肩上传接球。4 、A：复习原地单手肩上投篮。B：学习急起急停。5 、A:学习跨步和转身。B:复习急起和急停。6 、A:复习跨步和转身。B:综合练习。7 、篮球教学比赛。六、排球巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本把握正面上

32、手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力气、速度、灵敏、协调等素养。1、A:复习移动。B:复习传、接球。2、学习正面上手发球。3、复习正面上手发球。4、发、垫球练习。5 、A：复习体侧垫球。B：传、垫球比赛。6、学习原地正面扣球。7 、复习原地正面扣球。8 、排球教学比赛。七、韵律操和舞蹈学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。1 、复习少年韵律操1。2 、学习少年韵律操2第一段。3 、学习少年韵律操第二段。4 、A：复习少年韵律操一、二段。B：学习第三段。5、复习少年韵律操（二）。6、进行全套韵律操的总复习。八、民族传统体育1 、学习青年拳第一段1-5动。2、A:复习青年拳1-5动

33、。B:学习6-9动。3、A:复习青年拳1-9动。B:学习班10-16动。4、A:集体复习青年拳1-13动。B:学习14-17动。5、 A：复习1-17动。B：l学习18-20动。6、复习青年拳第一段。7、（同上）形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培育学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿态。1 、基本手位。2 、基本脚位。3 、综合形体训练。4、复习形体训练。第四篇：八年级体育教学计划八年级体育教学计划（2021-2021学第二学期）一、指导思想专心学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长

34、为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标专心完成八年级体育教学任务，使学生把握体育基础学问，基本技能，基本方法。培育学生体育运动的兴趣。专心完成教学研究和教学改革任务，专心完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、排球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢消遣性、柔韧性、游玩性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应能力强

35、。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游玩来提高凝聚力，满意学生参与活动和学习的需要。要因势利导，培育学生积极、主动参与体育熬炼的意识。四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。1 、常规落实，上课前专心备课，钻研教材，研究学生，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段，使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。2 、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育课是重中之重，是对学生

36、进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3 、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目，基于这一点对本学期的课外活动要具体计划，并做好辅导，以保证课外体育

37、活动顺当的开展。五、本学期考核项目：50 米、立定跳远、坐位体前屈。第五篇：八年级体育教学计划八年级体育教学计划八年级体育教学计划（一）新的一学期开始了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下：一、依据义务教育初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智

38、、体、美、劳全面发展的好学生。二、教学目的和要求：1 、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。把握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培育学生专心熬炼身体的态度。2 、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的能力。3 、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的兴趣和积极性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。四、主要工作：1 、专心备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2 、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好预备。3 、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳

39、、仰卧起坐等体育项目的指导。4、写课后反思，心得，总结等理论。5 、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、详细支配：1 、抓好八年级学生整体身体素养及基本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。3 、不断改进教育教学方法，激发学生熬炼身体的积极性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体。4 、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓舞，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5 、准时把握学生学习状况，提出新目标，新要求。六、教学措施：1 、逐步提高学生熬炼身体的主动

40、性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参与体育活动的习惯。2 、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3 、发展学生优良的个性，培育学生英勇、坚韧、积极进取向上的精神风貌。八年级体育教学计划（二）、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素养教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、更新观

41、念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕体育与健康新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习兴趣和体锻热忱，为终身体育奠定基础；要充分发挥体育的育人功能，面向全体学生，培育学生的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力，发展学生个性，培育学生竞争意识；建立民主、公平、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主人。1 、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。2 、充分体现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、熟悉能力、发育水平的学生，采用不同的要求和方法。3 、注意学生身心

42、发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。4 、力求在教与学的共同努力下，达到把握提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。5 、进一步强化体育课堂常规和安全教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯；同时留意加强对学生进行安全学问的教育，并落实好安全措施。三、面向全体学生，发展学生个性特长针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使学生素养得到有效提高。1 、首先要以素养教育为指导，积极构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。2 、要开展丰富多彩，具有

43、时代特色，深色学生喜爱的群众性课外体育熬炼与体育比赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注意实效性。试开展“冬季体育活动月”活动，丰富学生课余生活。四、极积参与科学研究，不断创新和武装自己。新一轮国家基础教育课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的生气，如何贯彻“健康第一，以人为本”的思想，并依据我校自身特点，寻求体育发展的特色，如何提高教师的学问结构和能力，培育教师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充实自己，尤其要学习现代教育论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领会“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”教师。本学期，我将依据学校、政教处