北京市第一五四中学九年级化学上册《1.2 化学是一门以实验为基础的科学》课件 新人教版

1、温馨提示：温馨提示： 准备好你的导学案，课本，双色笔和你的准备好你的导学案，课本，双色笔和你的激情。开始上课吧！激情。开始上课吧！ 不要等待机会，而要创造机会。不要等待机会，而要创造机会。化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 ( (第第2 2课时课时) )对人体吸入空气和对人体吸入空气和呼出气体的探究呼出气体的探究1.学会学会检验二氧化碳、氧气和水蒸气检验二氧化碳、氧气和水蒸气。2.学会集气瓶的使用，会用学会集气瓶的使用，会用排水取气法排水取气法收集气体收集气体。 3.学会用学会用控制变量控制变量的方法设计对照实验。的方法设计对照实验。 科学探究的一般流程科学探究的一般流程

2、提出问题提出问题（实验目的实验目的）做出猜做出猜想想设计实验设计实验进行实验进行实验分析原分析原理理确定步确定步骤骤观察现观察现象象记录现记录现象象得出结论得出结论已有知已有知识识查阅资料查阅资料人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？小资料小资料 1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、 氧气氧气21%、稀有气体、稀有气体0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%、 其他气体和杂质其他气体和杂质0.03%。2.呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放 能量。能量。3.氮气、稀有气体一般情况下化学性质稳定。氮气、稀有气

3、体一般情况下化学性质稳定。主要仪器：集气瓶主要仪器：集气瓶试剂：澄清的石灰水试剂：澄清的石灰水比较比较验证验证CO2 2含含量是否增加量是否增加实验操作实验操作气体的体积气体的体积加入试剂的量加入试剂的量控制变量控制变量取样取样加试剂加试剂收集一瓶空气样品收集一瓶空气样品收集一瓶呼出气体样品收集一瓶呼出气体样品空气样品空气样品在在水下盖水下盖上玻璃片，上玻璃片，取出集气瓶正放桌面取出集气瓶正放桌面上上向集气瓶内吹气，直到瓶向集气瓶内吹气，直到瓶内内充满充满呼出的气体呼出的气体将集气瓶将集气瓶盛满水盛满水，倒放在水槽中倒放在水槽中集气瓶大小相同集气瓶大小相同取气体样品取气体样品向一瓶空气样品和一

4、瓶呼出气体样品中向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入各滴入两滴管两滴管的澄清石灰水，振荡，观察的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。现象并记录。加试剂加试剂氧气可以使带火星的木条复燃氧气可以使带火星的木条复燃木条燃烧越旺，说明氧气越多木条燃烧越旺，说明氧气越多吸入的空气吸入的空气呼出的气体呼出的气体此方案中哪些因素可能会影响实验结果？此方案中哪些因素可能会影响实验结果？木条伸入集气瓶的位置木条伸入集气瓶的位置木条火焰的大木条火焰的大小小你能想到改进的方法吗？你能想到改进的方法吗？图图1-1 水的沸腾水的沸腾某环境中吸入气体成分和人体呼出气体成分含量某环境中吸入气体成分和人体呼出气体成分含量对照表对照表气体气体成份成份氮气氮气 氧气氧气二氧二氧化碳化碳水蒸水蒸气气其它其它气体气体环境中的环境中的气体（气体（%）78210.030.070.9呼出的气呼出的气体（体（%）781641.10.9巩固内容：学案上巩固内容：学案上【互动巩固互动巩固】展示展示要求：要求：1、学友学友先独立作答，先独立作答，学师学师对对学友学友的汇报进行评价和的汇报进行评价和补充。补充。2.其他其他师友组师友组要认真倾听，迅速