【必备】大班美术教案模板（5篇）

1、【必备】大班美术教案模板（5篇）第一篇：【必备】大班美术教案模板 【必备】大班美术教案模板6篇 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班美术教案 篇1 【活动目标】 1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。 2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 【活动准备】 口罩若干、水彩笔、PPT。 【活动过程】 一、感知各种口罩（看PPT）

2、1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？ 2、这些人为什么要戴口罩呢？ 3、你喜欢哪一款呢？为什么？ 4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？ 二、教师示范，幼儿仔细观看。 1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。 2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子） 3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自

3、己的口罩也变漂亮呢？ 重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。 三、幼儿操作，教师指导。 要求： 1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。 2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。 重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。 四、口罩秀。 1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。 2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。 五、教师小结。 小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特

4、路吧。 【活动反思】 本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的经验，以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑，将会避免很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒，探索和解决问题的能力也得以提高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教育目标。 活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很积极，对故事充满了兴趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。 小游戏“我来做，你来猜”，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒

5、的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。 引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的'小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现较好。 一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明白了，但生活中却不容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、督促幼儿，使目标更好、更深入的实现。 活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。 小百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口

6、鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。大班美术教案 篇2 活动目标 1 喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 2 在相互交流、欣赏各自作品的过程中，提高欣赏美和感受美的能力。 3 能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。 4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备 彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。 活动过程 1 把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上，各组票数最高的前13张作品(一张做封面)人选

7、，成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品。它们好在哪里。 2 幼儿以组为单位，把入选作品裱到大白纸上，并用废旧材料进行装饰，提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论：应该怎样编排每个月的画面。例如。可以按色彩特点来编排，浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份，黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。 活动反思 幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。大班美术教案 篇3

8、 活动目标： 1、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。 2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。 3、知道将操作材料放回原处。 活动准备： 1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。 2、有关花瓶的实物和照片。 3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： 第一步：创作并转版 1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。 教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么? 2、欣赏一些特殊的花瓶。 教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉

9、?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的? 3、幼儿创作并进行转版。 鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。 4、作品。 互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品，积累有益的经验。 第二步：制版 1、观察以前幼儿制作的版子，发现制作方法。 (1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗? (2)教师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?如果有两层怎么办? 2、幼儿进行制作活动。 3、观察、交流制作方法。 要点提示： 从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。 第三步：拓印 1、欣

10、赏、幼儿的上次作品。 教师：为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去? 2、观察教师的印制过程。 (1)教师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么? (2)教师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀? (3)教师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸? 3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。 活动建议： 活动延伸 尝试一些简单的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的发展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。 区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流。 家园共育 举行“花瓶设计大赛”的亲子活动。 评析 设计的关键是外形在于独特，装饰在于精巧这些创意都蕴含在欣赏之中，因此欣赏作品的收

11、集和选择很重要，能给幼儿很多启迪，打开创造之门。转版不难，但是幼儿容易忽略有序复制和两块底版要复制不同的颜色，因此教师要用提问的方式及时提醒幼儿，减少出错。大班美术教案 篇4 活动目标： 1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。 3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。 活动准备： 1、观赏星座图。 2、PPT、音乐钢琴曲星空。 3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。 活动过程： 一、导入： 小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1

12、） 二、欣赏： 1、（PPT2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。 2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条） 师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心） 3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩） 4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红绿、

13、黄蓝、黑白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。 6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？ 三、创作： 1、今天我们四个小朋友合作画星空。请看步骤图： 四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂

14、色。 2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。 3、展示，欣赏同伴作品。 大班美术教案：有趣的喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜

15、色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。大班美术教案 篇5 活动目的： 1继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。 2教育幼儿爱护自己的作品。 3培养幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 范画一幅 活动过程： 1由歌曲满天星引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。 2老师让幼

16、儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？ 3启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。 4老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。 5老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。 6指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。 7同幼儿一起评价自己的作品。 8幼儿进行游戏摘星星大班美术教案 篇6 大班美术教案：手指点画活动目标 1鼓励幼儿大胆作画，体验手指点画的乐趣。2培养幼儿的审美感受力和创造力。活动准备 纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。活动过程 一手指游戏： 二讲述故事，引出手指的神秘本领点画：1教师边讲述边作画。 2提问

17、：“小手的本领是什么？” 三学习手指点画的技能： 1控制手指点画的力度。 2灵活交换应用五个手指进行点画。 3变花样（横着、斜着、两个指印重叠）进行点画。 四幼儿合作创作： 五评价活动： 第二篇：必备中班美术教案 【必备】中班美术教案3篇 中班美术教案 篇1 活动目标 1把握西瓜的形状特征及颜色元素。 2尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。 3依据作品大胆创编故事。 活动预备 1素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。 2动画片西瓜太郎的片断。 活动过程 1品尝西瓜，导入活动。 (1)播放动画片西瓜太郎的片断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生爱好。 (2)欣赏西瓜，感知它的形状特征及

18、颜色。 (3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。 2想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。 (1)老师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么好玩的事情呢? (2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景： 我变成了一个红红的“水人”了! 我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒适啊! 我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的! 我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的! (3)老师依据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。 3幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。 (1)幼儿创作过程中，老师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。 (2)提示幼儿从多科一角度进行想象，不要雷同。 4讲解并描述自己的西瓜历险记。 供应平台让幼儿

19、讲解并描述自己作品中的西瓜历险故事。 【评析】 活动内容和孩子的生活联系紧密，他们有充分的阅历预备，最好玩的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运用颜色的力量。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。 2能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。 3通过嬉戏，进展观看力、想象力量，动手力量，激发探究的欲望。 活动重点、难点：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的熟悉及图形的转换关系。 活动预备： 1魔法盒奇妙的口袋（内装三角形、正方形、长方形、圆形） 2贴画纸张；预备大小不同的图形：三角形、正方形、长

20、方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。 3课件图形变变变。 活动过程 （一）开头部分： 师：“小伴侣们，前几天魔术王国的国王给了我一件珍宝-奇妙的口袋，里面有许多奇妙的东西，你们想不想知道里面有什么呀？ 老师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？” 摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么外形的？（正方形）为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？嬉戏反复进行。 （3）老师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。

21、（边说边指相应的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？ （5）老师总结： 圆形：圆滚滚，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。 （二）嬉戏：折一折： 1老师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。 2请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。 （三）嬉戏： 贴一贴1放课件图形变变变。老师展现有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。 2拼一拼，贴一贴：请幼儿有供应的各种图形，自己贴一幅喜爱的图案。 （四）活动延长：找一找日常生活中

22、的图形。 中班美术教案 篇3 【活动目标】 1、观赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听老师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现漂亮的大鱼。 3、学会仔细、耐烦地进行美术活动。 【活动预备】 1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 【活动过程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、老师出示范例鱼 师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简洁介绍绘画

23、的方式，感受不同的艺术风格。 三、观赏幼儿用书，了解棉签画的特点 师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 四、介绍操作要求 选择自己喜爱的、颜色艳丽的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要匀称，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，老师巡回指导 对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。 六、展现幼儿作品，说说：你最喜爱的大鱼 七、带领幼儿开展音乐嬉戏：网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。 第三篇：美术教案模

24、板集锦 【精选】美术教案模板集锦五篇 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案 篇1 教学目标1.认知目标：引导学生了解非洲雕刻艺术，充分感受非洲雕刻的艺术魅力。使学生对世界美术史的知识有个初步了解。 2.操作目标：尝试从多角度欣赏非洲雕刻，理解作品的内涵，大胆发表自己的见解，掌握欣赏方法。 3.情感目标：培养学生对世界多元文化艺术的宽容和尊重，强化保护世界文化遗产的意识。 教学重点了解非洲独特的造型语言和艺术特点，学会从多角度欣赏非洲雕刻，提高审美

25、能力。 教学难点理解非洲雕刻的艺术特点。 教学准备非洲雕刻的图片、优秀作品 预习要求黏土等雕刻工具 教学过程二次修改、旁注 一、组织教学 了解学生的预习情况 二、讲授新课 1教师提问：学生对非洲雕刻的感受如何？ 2老师出示两张雕刻图片 一张西方雕刻维纳斯 一张我国雕刻佛教造像 让学生比较各自的艺术特点，并自己总结非洲雕刻的艺术性。 3教师讲解非洲雕刻艺术的时代背景和历史条件。 4教师简述构成世界艺术宝库的三大瑰宝 （1）非洲艺术（2）西方艺术 （3）东方艺术 （学生欣赏不同国家的雕刻作品说出自己的独体感受） 5指导学生欣赏图片，观赏非洲雕刻图片， （1）不单纯追求形似，更强调作品的节奏感，充满

26、了黑人生活特有的韵律和气质 （2）具有浓厚的民族生活气息。 （欣赏非洲雕刻艺术，在老师的指导下了解非洲雕刻的艺术特点。根据以上的欣赏，进一步分析书上的几件优秀作品。） 6教师引述 从发现历史悠久的非洲雕刻到追求非洲艺术和推崇非洲文明，唤起了现代艺术的创作灵感，那些充满真率和力度，神秘感很强烈情感的非洲雕刻，激发了许多大艺术家的艺术想象，对现代艺术潮流，产生了积极深远的影响。 三、鼓励学生去发现问题，并提出问题，从什么地方可以看出雕刻造型的各种特点。 根据老师的介绍，了解非洲雕刻艺术的发展，乃至于整个非洲文化对世界文化的影响。学生欣赏非洲雕刻作品谈谈自己对非洲雕刻作品的独特见解。 提出欣赏要求：

27、 （1）怎样评价你喜欢的艺术作品 （2）从艺术造型上观察看它们有什么特点？ 鼓励学生用自己的想象，结合本课讲解的非洲雕刻的艺术特点，临摹或创作一件作品。 教师根据学生反馈进一步分析作品。 教师出示现代雕刻艺术，从艺术特点上与非洲雕刻比较分析，体会它们之间的相似和不同之处。 欣赏现代和非洲的雕刻，比较它们在艺术上有什么相似之处和区别 非洲雕刻：造型粗犷，线条简洁概括，很有节奏感，有生活特色。 现代雕刻：造型严谨，真实表现力强，写实风格。 三、进一步讨论和总结 1建议学生写一篇非洲雕刻的欣赏感想的。 2建议用黏土仿作图片作品，进一步了解体会其艺术特点。 （根据老师的要求，对本节课学习情况进行反馈。

28、） 四、布置下一节课的学具： 萝卜、小刀、牙签。 板书设计：非洲雕刻艺术 （2）非洲艺术 （2）西方艺术 （3）东方艺术美术教案 篇2 教学目的 、培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。 、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的'，大胆地用画表现出来。 教学准备 、让幼儿自带吹泡泡用具。 、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。 、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。 、幼儿添画图。 教学过程 、户外观察活动 教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中

29、间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题： “刚吹出来的泡泡是什么样的？” “泡泡的大小一样吗？” “在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？” （幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”） 、教师适当总结幼儿的回答 再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“

30、两只手拿着什么？”“身体是什么动 作？”幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。 师生对话 教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么？怎样画更有趣？鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。 、教师演示画法 教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。 、幼儿作画 幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。 、拍画游戏 课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮助下，幼儿

31、边玩边集体创作大型壁画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。美术教案 篇3 教学目标： 1、通过欣赏和讲解，冀美版六年级上册美术1至4课教案。让学生理解什么是色彩对比。 2、通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。 教具、学具： 1、各种生活中有明显色彩对比的图片。 2、老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。 3、学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。 教学过程： 一(师生互动激

32、趣，创设情境) 1、师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。 2、师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象? 3、刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力，这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张：一张是红色的小鱼，周围是绿色的小草，一张是猫头鹰，灰褐色的，与周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。(

33、出示课题) 二、(边说边学自主学习)贴(强烈对比的字和色相环) 师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。(学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。找完后学生有的把找到的色都举起来了。) 师：黑色和白色不属于色彩范畴，是无色系，这节课我们不作探讨，以后我们在讨论它。(学生一边说一边把色在色相环中标一下位置。) 师：我们来看看谁找的对比更强呢?(拿出学生说得三色卡蓝和黄黄和紫)这三组颜色那组颜色对比强呢。学生生齐声说：红色和绿色。师：它们在色相环中成多少度角?生：180度。师：在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色对比最强，例如：蓝(老师在色相环中画一

34、直线)让学生说相对应的强对比色。师：蓝色和红色，不看绿色和红色，与绿色和黄色比相对对比强，绿色与黄色相对对比弱(一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的对比是相对而言的)，在色相环中呈120-180度的为强烈对比，90-30度之内的为柔和对比。(出示板书：柔和对比、强烈对比) 三、(启发引导拓展思维) 1、师：我们除了可以利用色彩对比美化我们的生活之外，还可利用它的规律在生活中做一些其他的用途。(课件观看图片) 师：清洁工的衣服为什么是橘红色的?学生一起答：醒目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强(引导学生观察事物比较的观察)师：动手术的医生为什么穿绿色的?学

35、生议论纷纷。师：色彩对比除了前面我们说得给人们影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲劳，因为血是红色的，与绿色的衣服是互补色，这样穿医生可以更好的做手术。 2、师：表扬说得好的学生。你们知道吗，动物也是大自然中运用色彩对比的高手?他们运用强烈对比或柔和对比来保护自己。(欣赏分析4-5张图片后进入下一个教学环节) 四、(动手实践练习掌握) 师：现在老师这有许多动物，你们利用现有的工具和材料来帮助他们恐吓敌人，或者隐藏起来保护自己吧。出示一张范画来说明制作方法：用色块或色条来隐藏动物。老师巡视指导，学生制作中提问：注意(是先贴背景还是先贴动物呢?先贴中间还是先贴边上?) 五、(展示评价谈论应用) 分别

36、找出几个强对比和弱对比的作业到前面展示。提出作业评价要求： 谁在来说说你的作品用了哪些色，用的是强烈对比还是柔和对比?你用你的作品中的色打算作什么呢?学生上来说。一堂课在愉悦的气氛中结束。美术教案 篇4 课题：8大树的故事（一） 课时：第一课时 课型：造型表现 目的要求： 1 通过回忆、观察、了解大树的基本结构（根、干、枝、杈叶等）。 2 培养学生的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。 3 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 难点：画面构思和组织。 关键：画面构思和组织。 教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等

37、。 教学内容： 一 组织教学。 师生相互问好。 二创设情境。 1 教师讲一个故事：兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子：“这树是我的！”兔子向松鼠诉苦，松鼠说：“我有办法。”苹果树结了好多好多青苹果。夜里，狐狸睡着了，松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上，狐狸醒来见苹果红了，高兴得跳起舞来：“好吃苹果啦！”它摘了一篮子苹果，“啊呜，啊呜”吃起来。“呸，呸！又酸又辣的苹果，真不好吃！”以后，狐狸再也不要这苹果树啦。 2 这个故事发生在什么地方？（大树下的故事） 3 板书课题。 4 这个故事说明了什么道理？（狐狸狡猾，想霸占别人的劳动成果，松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪明，小兔的勤劳等

38、。 三合作式学习活动。 1 提问：大树有哪些部分组成？ 2 老师补充后出示大树结构图。 3 提问：树上、树下、树洞可能有什么故事？（邻近两位同学互相讲一讲） 4 谁能根据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事？ 5 分析画面构图。（如何突出重点） 四创作实践活动。 1 学生自由选取大树的一个部分进行构图。 2 教师巡视辅导。 五课上表演。 小组合作表演大树下的故事。（自编） 六课后拓展。 问：大树为什么能保护我们的环境？请同学们回去查找资料。美术教案 篇5 一、教学目标 1.观察自然，体会自然形态的美感。 2.能用泥塑的方法，从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。 3.培养学生发现美、创造美的能力

39、，以及联想能力。 二.重点、难点。 重点：从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。 难点：形成观察自然、向自然学习的思维方式。 三、教学设计 课前准备 （学生）课前观察自然界的各种形态，泥塑工具、牙签等。 （教师）课件、彩泥、图片等。 建议此课也可以在室外进行。 教学过程 1.观察与发现。 任务一：观察身边的自然物，发现自然物的独特形态和美感。 （1）说说你感兴趣的自然物。 （2）你认为它最有意思的特点是什么？ 2.欣赏与比较。 （1）任务二：比较瓶子艺术作品和自然物。 （2）说说它们的共同点和不同处（艺术家的艺术处理）。 你最欣赏它的那一部分创意？ 3.创意与设计。 任务三：以自己对某种自然物的兴趣和研究所得到的启发，来创意制作一只独特的瓶子。 教师巡回辅导。 4.思维的碰撞。 （1）展示自己的作品。 （2）自我和同学互评作品。 第四篇：托班美术教案 活动名称：绘画活动手指开花 年龄段：托班下学期 活动目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫 材料准备：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点：发现手指要先蘸颜料才能点出花。 活动难点：花开在树妈妈