《无题》历年中考阅读真题(解析版)九年级语文诗词知识梳理及真题训练(部编版)

1、无题历年中考阅读鉴赏真题及答案解析2020 河南洛宁初三一模】阅读李商隐的无题，完成下面小题。无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1 .请用生动的语言描绘“东风无力百花残”的情景。2 .请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”【答案】1 .示例：暮春时在，东风哀减，百花凋零，美好的春光即将逝去，真让人无可奈何，而自 己又要与心爱的人分离，此情此景令人多么怅惘哀伤！2 .采用了双关和比喻的修辞手法：以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，含蓄蕴藉；用 春蚕吐丝，丝尽而死：蜡烛燃烧，烧尽泪

2、止，来比喻至死不渝的爱情，形象生动地表达了 相思之苦，眷恋之深。【解析】1 .本题考查描绘诗句画而的能力。主要考查考生的想象能力、语言表达能力、审美能力。 回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用 自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。比如：暮春天气，东风将收，显得柔弱无 力，百花残谢。想到自己又要与心爱的人分离，此情此景多么让人感伤无奈！2 .本题考查对重点诗句的赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结 茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像汨一样的蜡油才能滴干。从修辞的角度看，运用 了比喻、对偶和双关的手法，以春蚕吐丝的“丝”谐音相思

3、的“思”，用的双关的手法， 全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。"蜡炬成灰泪始干”是比喻 自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。表达了作 者对所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思。2020 辽宁皇姑初三一模】阅读下面两首古诗，完成题目。甲无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。乙寓意晏殊油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。 鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。3 .选出对上面两首诗歌分

4、析不恰当的一项（）A.甲诗是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。首联连用两个“难”字，突出强调 “别亦难”，然后写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。颔联更以浅显通俗的 比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝，托物寓意，借景言情。B.乙诗亦是一首描写离别幽怨的经典爱情诗。首联即追溯离别的场景。颔联寓情于景，梨 花，柳絮，如水的月光，轻柔的春风，唯美至极，虽写得雍容典雅，却隐藏着淡淡的忧伤 和无奈。C.甲乙两诗的颈联都描写相思之苦。甲诗从“晓镜”青春易老的自怜到忧对方“夜吟”时 的寒气袭人，道尽了相思的悲苦与无奈。乙诗中的“伤酒”二字则把诗人颓唐、沮丧的形 象描写得如在眼前。D.从感

5、情基调来看，甲诗相对轻松乐观，乙诗更加沉痛哀怨。甲诗中的“无多路” “为探 看”可见现实生活中两人距离并不遥远，且随时可书信往来，让人心生慰藉。而乙诗尾联写想给远去的心上人寄信倾诉衷肠，可现实严酷，愿望根本无法实现。【答案】D【解析】这道题考查对诗歌内容的分析与理解。D.从感情基调来看，甲诗既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。甲诗中 的“无多路” “为探看”，以蓬山用为对方居处的象征，以青鸟作为抒情主人公的使者出 现。这个寄希望于使者的结尾，表达了诗人“相见时难”的痛苦境遇°故选D。2020 陕西莲湖初三期末】阅读下面的诗歌，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风

6、无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。4 .第一句中两个“难”字的含义有什么不同？5 .请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。【答案】4 .第一个“难”意为困难，指客观之难：第二“难”意为痛苦（或“难受”“难舍”）, 指主观之难。5 .示例：运用对偶、比喻，双关的修辞手法，以“春蚕吐丝” “蜡炬成灰”来比喻对爱人 至死不渝的忠贞情感。【解析】4 .本题考查对诗歌中重点字词的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其 意思，然后结合题目的要求作答。“相见时难别亦难”的意思是：见面的机会真是难得， 分别时更是难舍难分。第一个

7、“难”指困难：第个“难”指难受。写出想与心爱之人见面 是困难的事，与心爱之人分别也是一件困难的事。就好比夏天风的若有若无和花落一样， 是无可奈何的。5 . ”考查对诗句的鉴赏。“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，使用双关语和 比喻、象征的手法。全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬 成灰汨始干”是比作自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始 流尽一样。思念不止，表现着眷恋之深，据此分析解答。【2020 山东曹县-初三期末】阅读下面诗歌，完成下而小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应

8、觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。6 .第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。7 .试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。【答案】6 .第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，低同婉转的两个“难”字的连用，使相见 无期的离别之痛，湿得分外的深沉与缠绵。7 .以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感：运用对偶、比喻、双关等 修辞表现感情，形象生动，贴切感人。【解析】6 .此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏 析，赏析时要把字放在语言环境中，“相见时难别亦难”，这句话的意思是：相见很难， 离别更

9、难。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。在一句之中两 次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的 绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵。7 .考查对诗句的理解赏析。这两句巧妙地运用了双关、比喻、对偶的修辞。“春蚕到死丝 方尽”中的“丝”字与“思”谐音，蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了 灰方始流尽一样。以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬。两句诗以春蚕和蜡烛为喻，表现了诗人 对所爱的人至死不渝的深情和无穷无尽的思念。20

10、19 厦门市逸夫中学初三月考】阅读下面的诗歌，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,始炬成灰汨始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。8 .下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联借景物反映人的境遇和感情。8 .颔联表达自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。C.颈联“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦，“夜吟”句是依靠着对方，感 受到对方和自己一样痛苦。D.尾联寄希望于“青鸟”，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。9 .首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感

11、?【答案】8 . C9 .东风是无力的，百花残败凋零的。两意象既交待了离别的时间（暮春）。也为诗歌渲染了 一层凄凉无奈的意境。抒发了男女主人公在离别即将来临时心情的痛苦难堪。【解析】8 . C. “依靠着对方，感受到对方和自己一样痛苦”错误。无题“晓镜”句说的是清晨 照镜时为“云鬓改”而愁苦，并且是“但愁”一一只为此而愁。自己于夜间因痛苦而憔悴, 清晨又为憔悴而痛苦。夜间的痛苦，是因为爱情的追求不得实现；次日为憔悴而愁.是为 了爱情而希望长葆青春，总之，为爱情而憔悴，而痛苦，而郁悒。“夜吟”句是推己及人, 想象对方和自己一样痛苦。他揣想对方大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重, 无从排

12、遣，所以愈发感到环境凄清，月光寒冷，心情也随之更趋暗淡。故选C。9 .本题考查对诗句的赏析。本诗首联写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某 种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字，不 是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。两个“难”字，造成了诗句的绵联纤曲之势, 使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵。暮春时行，东风 无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸， 和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残， 也不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！ “东风无力百花残”

13、一句，既写自然环境，也是抒情者 心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。写实与象征融为一体，赋予感情 以可以感触的外在形态，也就是通常说的寓情于景的抒情方式。可据此作答。2020 益阳市赫山区万源学校初三月考】阅读无题一诗，完成小题。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。10 .选出赏读有误的一项：（）A.首联融情入景，两个难概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B.颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。C.云鬓改摹容貌，月光寒写心境，全从对方虚拟设想。笔

14、法曲折，设想奇丽。D.末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。11.谈谈你对“春蚕到死统方尽，蜡炬成灰泪始干”这一名句古今传诵原因的理解。在今 天现实生活中有何延伸意义？【答案】10 . D11 .春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪,这里的“丝”与“思”谐音,蚕 丝和蜡泪象征爱情;而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法 描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐 于奉献，因而古今传诵。【解析】10 . D.错在“两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很”。末联以蓬山用为对方居 处的象征，而以青鸟

15、作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主 人公的痛苦与追求还将继续下去。故选儿11 .这道题考查对诗歌名句的赏析。“春蚕到死统方尽”中的“丝”字与“思、”谐音，全 句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。"蜡炬成灰泪始干”是比喻自 己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡汨直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。这两句，以 春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。今填常用来形容为国为民服务， 尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。【2018 河南假师初三期中】阅读下面的诗歌，完

16、成各题无题（李商隐）相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,靖炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。12 .用自己的话描绘“东风无力百花残”的画而，并说说这句景物描写在文中的作用。13 .任选一个角度，赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。【答案】12 .暮春时3东风那么无力，百花凋谢，美好的时光即将逝去。作用：烘托诗人而对离 别时的忧愁和悲伤。13 .运用对偶、谐音、比喻等修辞，巧妙的表现有情人之间相互眷恋的深沉情感。【解析】12 .本题考查对诗句作用的理解。掌握。作答此类题目，需要在正确理解诗句意思的前提 下，结合诗歌主旨，根据题目的要求，

17、分析作答即可。”东风无力百花残”意思是：暮春 天气，东风将收，显得柔弱无力，百花残谢。写出了晚春时百花凋零的景象。这一句 点明了季节正是暮春时自。同时这个景物描写又渲染了离别的气氛，烘托人物凄凉的心 情。13 .本题考查对重点诗句的赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕 结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像汨一样的蜡油才能滴I"从修辞的角度看，运 用了比喻、对偶和双关的手法，以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法, 全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。”蜡炬成灰泪始干”是比喻 自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始

18、流尽一样。表达了作 者对所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思。从写作手法来看，作者把自己的情感寄托在“春蚕”和“蜡炬”上，运用了托物言志（象征）的写法，表达了作者对爱情的至死不渝和 无私奉献的精神品质。【2019 山东郛城初三期中】阅读下面古诗，完成下列小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。14 .首联连用两个“难”，第一个“难”是困难的意思，第二个“难”的意思是 ，作者突出强调的是。15 .诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达了诗人怎样的思想感情？【答案】14 . 难舍、难受第二

19、个难（或：别亦难）15 .表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（或：诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情） 【解析】14 .这道题考查对诗歌内容的了解。“相见时难别亦难”意思是：相见很难，离别更难。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是离别难舍、难受的意思。诗人由“相见时难” 推进到“别亦难” 一一难以割舍、痛苦得难以禁受。第二个"难”字的出现，突出了相见 无期的离别之痛。15 .这道题考查对诗歌情感的理解。“春蚕到死丝方尽”意思是说，自己对于对方的思念， 如同春蚕吐丝，到死方休。”蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休， 仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止

20、，表现着眷恋之深，但是终其一生都 将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的。在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦, 也有缠绵、灼热的执着与追求，表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情。2019 石家庄市第九中学初三期中】阅读下而这首诗，回答下列小题。无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。16 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）。A.这首诗的作者是唐朝的李商隐，他和杜牧被称为“小李杜”。B,首联连用两个“难”字，突出强调了 “相见难”，然后写春风不再、百花凋零的景象， 象征爱情的艰难。C.颈联拟

21、写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思 的悲苦与无奈。D.全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，写尽离别之痛，相思之苦。17 .请赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并写出在今天现实生活中的延伸意 义。【答案】16 . B17 .颔联以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。（巧用双关，比喻表 达生死不渝的坚贞爱情。）现用来比喻无私奉献精神。【解析】16 .此题考查的是对诗歌的理解。B项“相见时难别亦难”意思是“相见很难，离别更难"，两个'难”字，第一个指相见难，第二个指离别难。故选瓦17 .此题考查的是对诗句的赏析。“

22、春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句 是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。"蜡炬成灰泪始干”是比喻自己 为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表 现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此, 自己的痛苦也将终生以随。这两句诗现在形容一种无私奉献的精神。（2019 杭锦旗城镇初级中学初三期中】18 .阅读古诗无题，完成下列各题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）下列对诗句的理解和分

23、析，木定橘的一项是：A.首联把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难 分。B.颔联两句中“方” “始”两字使痴情之意尽显，表现出对爱人至死不渝的忠贞情感。C.颈联“云鬓改”摹容貌，基写因相思而未眠，早晨梳妆时鬓发脱落、容颜惟悴的情态。D.尾联以青鸟作为诗人的使者，传达出书信传递到了爱人手上之后欣喜若狂的心境。（2） “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”表达了诗人怎样的情感？请用自己的话概 括。【答案】（1） D（2）表达了诗人因两人不能相见而生的惆怅和忧怨之情。【解析】(1)考查对诗句的理解。“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”写既然会而无望，于是 只好请使者为自己

24、殷勤致意，替自己去看望他。诗词中常以仙侣比喻情侣，青鸟是一位女 性仙人西王母的使者，蓬山是神话、传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处 的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主 人公的痛苦与追求还将继续下去。故D错误。(2)考查对诗句及思想感情的理解。“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不 能成眠，以至于鬓发斑白，容颜憔悴，“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦, 并且是“但愁”，只为此而愁。自己于夜间因痛苦而憔悴，清晨又为憔悴而痛苦。夜间的 痛苦，是因为爱情

25、的追求不得实现：次日为憔悴而愁，是为了爱情而希望长葆青春，总之, 为爱情而憔悴，而痛苦，而郁悒。“夜吟”句是推己及人,想象对方和自己一样痛苦。他 揣想对方大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重，无从排遣，所以愈发感到环 境凄清，月光寒冷，心情也随之更趋暗淡。月下的色调是冷色调，“应觉月光寒”是借生 理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自 己对于对方的想象，体现了两人之间思念之切和了解之深。2019 河南嵩县初三期末】阅读下而一首词，完成下而小题。无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒

26、。蓬山此去无多路,青鸟殷勒为探看。19 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是传诵千古的名句，请说说其中包含的诗人情感以及寓含的更具普遍意义的哲理是什么？20 .尾联运用了什么手法？有什么作用？【答案】19 .表达诗人至死不渝的深情（或强烈的相思或对爱情生死不渝的忠贞与执著的追求）。此 外，它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或对事业的忠诚执 著，无私奉献。20 .用典，借神话传说表达了对心中恋人的关切（或无比挚爱或深切思念）之情（或）表达 无法与恋人见面的无奈、渴望见面的美好愿望。【解析】19 .本题考查诗句情感及哲理分析。“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，

27、诗句运用了生动的比喻，借用春蚕到死 才停止吐丝，始烛烧尽时才停止流汨，来比喻自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，蜡烛 流汨，到死方休，眷恋至深。春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪。后来人们用这两句诗来形容对工作或事 业无私奉献、甘于牺牲的人。赞扬这样的人像“春蚕”像“蜡烛”，到死“丝方尽”，到 成灰“泪始干”，对待工作或事业鞠躬尽瘁,死而后已。20 .本题考查写作手法及其作用。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看：蓬莱山离这儿也不算太远，却无路可通：青鸟啊，请 为我殷勤地去探看。青鸟：神话传说中传递消息的仙鸟，为西王母的使者。山海经大荒 西经：“沃之野有三青鸟，赤首黑目，一名曰大蕊;，一名曰少

28、爵,一名曰青鸟。皆西王母 所使也。”运用典故，请“青鸟”这个使者为自己殷勤致意，替自己去看望思念的人，是 无望中的希望，表达了诗人的深情和无奈。2020 -云南曲靖中考模拟】阅读下面诗歌，完成后面小题无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。21 .对这首诗赏析本定俞的一项是（）A.两个“难”字，第一个“难”指客观条件相会困难，第二个“难”指主观感情上的难 舍难分，“百花残”渲染凄婉忧伤的离别氛围。B.颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思 的悲苦与无奈。笔法曲折。C. “蓬山”“青鸟传信”两个典故寄托作者宽慰和希望，两人一别，近在咫尺，沟通信息 的机会多得很。D.这