2013年高考语文一轮复习测评手册 阶段评估检测(二)（江西专版） 新课标

1、2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（江西专版）阶段评估检测(二) 时间：150分钟分值：150分第卷(选择题共36分)一、(18分，每小题3分)1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A书声琅琅(láng)无耻勾当(gu)促膝谈心(x) 铩羽而归(sh)B以儆效尤(jng) 厚德载物(zài)自怨自艾(yì) 长歌当哭(dàng)C切中肯綮(qìng) 连累无辜(lèi)熠熠闪光(yì) 命运多舛(chun)D叱咤风云(zhà) 牵强附会(f)扺掌而谈(zh) 曲水流觞(shng)2下列词语中，有两个错

2、别字的一组是()A恰谈美仑美奂竭泽而渔一丘之貉B期年 险象叠生 窗明几净 惹是生非C稽首 计日成功 中流砥柱 蛊惑人心D笺注 嘻笑怒骂 貌和神离 心猿义马3下列各句中加点的词语使用正确的一项是()A近年来，一些官员在自己“一亩三分地”上讲排场，比阔气，独断专行，无所不用其极，最终因贪腐罪行曝光而丢官。B2010年岁末，国寿上海分公司和国际知名珠宝加工企业香港嘉麟金店，联手为鹤卡客户推出了“钻石，献给我最爱的人”的大型惠赠活动。C要取得改革开放和小康建设的重大进展，就必须有全局意识，不能目无全牛，患得患失。D在去年举行的第23届广州美食节上，400余家餐饮单位共推出了一千多种色香味俱全的美食，让

3、羊城的美食爱好者在享受美味的同时还可以秀色可餐。4下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是()A“诗歌与人·诗人奖”是中国的一个民间诗歌奖，瑞典大师特朗斯特罗姆在得知自己获得这个奖项之后，我们并不知道他有什么样的表示与感言？B“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充论衡)温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。C我国将从各省、自治区、直辖市分别选择12个城市(城区)作为公立医院改革试点城市，按照先行试点、逐步展开的原则推进公立医院改革。DTCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司

4、海外业务的新增长点。”5下列各句中，没有语病的一项是()A上个月，文化部主管的中国乡土艺术协会也发布决定称，停止中国乡土艺术协会传统文化保护部主办“第二届孔子和平奖”颁奖活动，并撤销中国乡土艺术协会传统文化保护部。B河南“瘦肉精”事件所涉案件调查取得重大突破，目前因“瘦肉精”事件而被河南省有关部门刑拘、立案侦查、控制的人员已达68人。C3月11日，日本发生特大地震海啸后，中国、韩国、美国等国家本着人道主义为原则，先后派遣救援人员以及大量物资前往当地协助救援。D造成食品安全问题有两大原因：一是由于现行食品安全制度缺乏严格性和统一性；二是由于现行食品安全制度缺乏警示性，对违规行为的惩罚力度不够。6

5、下列关于名著的说明，不正确的一项是()A三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”等。B探春提议凑份子给平儿过生日，众人射覆、行令、划拳，玩儿了个热闹。结果香菱醉倒在青石板上，芍药满身；宝、黛于花下说话，黛玉赞探春，宝玉也赞探春。(红楼梦)C当爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后，卡西莫多把她救了出来，藏在巴黎圣母院内。弗罗洛趁机威胁爱斯梅拉达，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。(巴黎圣母院)D觉新、觉民、觉慧三兄弟的感情经历是书中的一

6、条重要线索。觉新因家庭原因与情投意合的梅失之交臂，最终端庄贤惠的爱妻也归于黄泉；觉民经过斗争最终与表梅竹马的琴结为连理；觉慧在心上人投湖后离开了罪恶的家庭投身时代的洪流。(家)二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。微博时代，专业批评如何作为张涛甫习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长此以往，文学批评就形成了一个自

7、闭的圈子。微博媒介化，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业

8、著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种

9、大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者，甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的”。文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是

10、一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃

11、兴的局面。7根据文意，以下说法正确的一项是()A文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。B微博给当前处于困境中的文学批评带来的都是积极正面的影响。C微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。D微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。8下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题批评”这一判断没有关联的一项是()A评论的语言是一种大众语言。B评论者也不局限于专业文学批评者。C评论者并不一定要求真懂文学。D微博上藏龙卧虎，引领批评的方向。9关于微博介入文学批评对促进文学批评的作用，下列表述错误的一项是()A微博参与，打破了专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。

12、B如果缺少了专业精英的参与，文学批评就不可能有进步。C微博的参与，让文学批评突破自闭的大门，走向社会化、媒介化。D微博与文学批评互为补充，在一定程度上拓展了文学批评的基本面。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成1012题。苏代苏秦之弟曰代，代见兄捭阖七国遂志，亦苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者绌于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请

13、数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计过，无以闻者，非忠臣也。”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足认为固。民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞。夫骄君唯利是好，而亡国之臣必贪于财。王诚能无羞宠子母弟以为质宝珠玉帛以事左右则齐可亡已燕王曰吾终以子受命于天矣。燕乃使一子质于齐。燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而苏

14、代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。(选自史记·苏秦列传，有删改，题目为编者所加)10下列各句中词语的解释，错误的一项是()A民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞罢：疲乏B臣请数王之过 数：列举C天时不与，虽有清济，恶足以为固 与：一起D燕相子之与苏代婚 婚：结姻亲11以下能直接表现苏代擅长游说之术的一组是()臣闻明王务闻其过大齐、赵者，燕之仇雠也此则计过，无以闻者，非忠臣也民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞燕乃使一子质于剂终归齐，齐善之ABC D12文中画波浪线的句子断句正确的一项是()A王诚能无羞宠子母弟以为质宝珠玉帛以事左右则齐可亡已燕王曰吾终以子受命于天矣B王诚能无羞宠子母弟以为质宝珠玉帛

15、以事左右则齐可亡已燕王曰吾终以子受命于天矣。C王诚能无羞宠子母弟以为质宝珠玉帛以事左右则齐可亡已燕王曰吾终以子受命于天矣D王诚能无羞宠子母弟以为质宝珠玉帛以事左右则齐可亡已燕王曰吾终以子受命于天矣第卷(共114分)四、(28分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。(4分)译文：_(2)王自虑之，此则计过，无以闻者，非忠臣也。(4分)译文：_(3)吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？(4分)译文：_14阅读下面这首宋词，按要求回答问题。(8分)踏莎行洪迈院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁难寻，篆香消尽山

16、空冷。钗凤斜攲，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜，杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。 (1)这是一首思妇怀人的词作，上阕前三句所写环境有什么特点和作用？(4分)答：_(2)结合上阕的内容，试分析“等闲又是三春尽”的“又”字的精妙。(4分)答：_15古诗文填空。(5题限选4题)(8分)(1)画图省识春风面，环珮空归夜月魂。_，_。(杜甫咏怀古迹(其三)(2)幽赏未已，高谈转清。_，_。(李白春夜宴从弟桃花园序)(3)_，必有忠信如丘者焉，_。(论语)(4)_，_，七十者可以食肉矣。(孟子·寡人之于国也)(5)波心荡，冷月无声。_，_？(姜夔扬州慢)五、(21分)阅读下面的文字，完成1619题。白

17、雪红灯的年迟子建除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见山色清幽，太阳还没出，于是又钻回被窝，睡到八点多。再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化做春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。而门中央的福字，真的像丁亥年的一头小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢。我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合；可对针织品的红色，我热爱不起来。我不喜欢红

18、色的床单、窗帘和衣服，见了它们，眼睛会疼。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。结果，当夜就把米色的窗帘换回去，这才心情舒畅，安然入梦。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子；可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。我钟爱黑白、灰色和咖啡色。每年除夕，家人大红大紫地装扮自己的时候，我依然素衣素服，最多穿上一双红袜子。结婚的时候，我打了一件红色毛线开衫，可婚礼一过，就把它压在箱底了。我的一个朋友，说我命运的变故与爱穿黑白色的衣服有关，这说法着实把我吓着了。如果那样的衣服真的是生活的下下签，我为什么要屡屡抽它们呢？于是，我尝试

19、着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。就连我妈妈和姐姐看我穿了红衣服后，也会摇着头说：不好看，不好看！今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸茸的搭在衣架上，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作，我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜

20、雪的窗前，挂上了大红的灯笼。家中有了春联和灯笼，如同有了门神和天使的眼睛。关上这样的门时，虽然知道家中无人，可却觉得屋子里是有呼吸和脚步声的。我锁上自家的门，下楼，去弟弟家。每年除夕，母亲都会在他那里。母亲在哪儿，哪儿便是年。这样的雪路我已经不知走了多少遍了。从我家到弟弟家，是由城东到城西。塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音书。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒。街灯下面，是

21、一串串的红灯笼。白雪红灯，格外分明。我在除夕街头，碰见的第一个人，是个痴呆。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车的中年男人，他的车后座上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收猪食的。他的眉毛和胡子上溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。除了理发店，大多的店铺都关了。店铺贴的春联又长又宽，十分醒目，那些陈旧的房屋因而显得亮堂了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过。在兴安岭，只有它们

22、满身苍绿，富有春的气息。我在寒风中步行了半个多小时，只是在大世界门前看见了两个摊位，一个是卖糖葫芦的，一个是卖鞭炮的。糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，但它们却是红颜薄命的。前者因取悦人的嘴而消融，后者因取悦人的眼而消散。不过鞭炮在绽裂时，会焕发出一瞬之美。弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞雪中，红灯笼就是报春花啊。我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用

23、这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢。16仔细阅读文章第一段画线句，试分析作者这样写的用意是什么。(4分)答：_17两段讲述了“我”对针织品的红色态度转变的过程，请从表现手法上简析这种变化的原因。(6分)答：_18请联系全文，说说题目“白雪红灯的年”有哪些内涵。(7分)答：_19下列对文章理解错误的两项是(4分)()A作者写家门口贴上大红春联、窗前挂红灯笼，祈福添香、增暖报春；这样家里有了活力，生活有了热情，有了希望和生活的信心。B作者在第段写到一个

24、“兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，沿戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨”的傻而憨的痴呆形象，透露出在新年到来稍感晦气的信息。C第段中“母亲在哪儿，哪儿便是年”一句的意思是说，母亲是一家人幸福的港湾，快乐的依靠，活力的源泉。D在第段里，作者对糖葫芦、鞭炮只是取悦人的嘴而消融，取悦人的眼而消散的美不屑一顾，觉得一瞬的美，没有什么价值。E“而门中央的福字，真的像丁亥年的一头小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢”，表现了作者对红红的福字给除夕的家带来的浓浓的喜气由衷的赞美。六、(15分)20以“午后阳光”为题，写一篇不少于200字的短文。要求：使用拟人和比喻两种修辞方法。答：_七、(50分)21阅读下列材料，按要求作

25、文。大象无形，大音希声，大爱无痕。不是所有的爱都是轰轰烈烈的，很多时候人间大爱就是一个不经意的小事，一个不同寻常的举止，一句平平淡淡的话语。结合切身体验和感悟，以“大爱无痕”为话题写一篇议论文或记叙文，要求不少于700字。阶段评估检测(二)1B解析 A项，“勾”应是“gòu”；C项，“累”应是“li”；D项，“附”应为“fù”。2A解析 A项“恰谈”应为“洽谈”，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；B项“险象叠生”应为“险象迭生”；C项“计日成功”应为“计日程功”；D项“嘻笑怒骂”应为“嬉笑怒骂”，“貌和神离”应为“貌合神离”，“心猿义马”应为“心猿意马”。3A解析 A“无所不用

26、其极”多指用尽各种卑劣的手段，贬义词，正确。B.“惠赠”是敬辞，指感谢别人的赠予；应改为“敬赠”。C.“目无全牛”指技艺高超，属望文生义。D.“秀色可餐”仅用于形容美景或女子美貌。4C解析 A项应把问号改为句号，语句有疑问词但没有疑问语气；B项括号前逗号移到括号后；D项句号应在引号外，属于部分引用。5A解析 B语序错误，应改为“控制、立案侦查、刑拘的人员”。C.不合逻辑，“先后派遣救援人员以及大量物资”改为“先后派遣救援人员携带大量救援物资”。D.“两大原因是：”与“由于”杂糅一起，删掉两个“由于”。6B解析 B项中“醉倒在青石板上”的是史湘云，而非香菱。7C解析 本题主要考查学生正确筛选信息

27、的能力。A项，“完全不同”有误，表述过于绝对，原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项，“都是积极正面的影响”有误，和文意不合；后面文段中有“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”这样的话语。D项，“但没有批评的纯度、厚度与高度”有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴”，限定范围有大小之别。8D解析 本题主要考查学生逻辑判断能力。“微博上藏龙卧虎，引领批评的方向”的表述和“微博文学批评是一种话题批评”这一观点没有关联。9B解析 本题主要考查学生信息甄别专业术语外延和内涵的能力。B项“文学批评就不可能有进步”有误，表述绝对化。10C解析 与：赞同。11C

28、解析 直接体现的是苏代的应答智慧，以此作为论据，而非直接游说打动燕王的词句；为间接表现；与游说本身无关，不能表现。12C解析 在这句话中，学生要能找到有对称的或结构类似的句子，如“以为质”与“以事左右”在结构上对称，要停顿，“已”通“矣”，而“矣”处多表停顿。13(1)私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。(2)大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。(3)我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？【参考译文】苏秦的弟弟叫苏代，他看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也发奋学习纵横之术。苏秦因反间计而死，他为燕国破坏

29、齐国的大量事实泄露出来。后来，齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去求见燕王哙，打算承袭苏秦的旧业。他对燕王说：“我，是东周学识浅陋的人。私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的相差很远，我暗暗地认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知道大王是天下贤明的国君啊。”燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？”苏代回答说：“我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许让我列举一下大王的过失。齐国和赵国，是燕国的仇敌，楚国和魏国，是燕国的后援国家。如今，大王却去帮着仇敌去攻

30、打能援救自己的国家，这对燕国是没有好处的。大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。”燕王说：“我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？”苏代回答说：“天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？骄横的国君只贪图眼前利益，亡国的臣子一定贪婪。大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质感到羞耻，用宝珠、美玉、布帛去贿赂齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。”燕王说：“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨灭亡齐国了。”燕国就派了一位公子到齐国充当人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就

31、派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。齐王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道：“齐王可能要称霸了吧？”苏代回答说：“不可能。”燕王说：“为什么呢？”苏代回答说：“齐王不信任他的臣子。”于是，燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后归附了齐国，齐王也友好地对待他。14(1)答案 特点：深沉寂静(或深幽，或冷清空阔)。(1分)作用：点明女主人公的生活环境，(1分)烘托出主人公的孤单与寂寞(或空虚寂寞)。(2分)解析 本题考查诗歌的常见写景抒情的表现技巧并考查学生涵咏诗歌的能力。一切景语皆情语，作者借助“院落

32、深沉，池塘寂静”“梨花影”之景境，来表达和传递主人公内心的空虚寂寞和无奈凄凉的心情。 (2)答案 词的上阕写了女主人公在寂静之夜因相思，弹琴音调也调不准，篆香也懒得去添，一夜无眠至天明，描写女主人公一夜相思的情形。(2分)下阕“等闲又是三春尽”中一个“又”字把这种相思的情形无限延长。不知不觉就在这样的相思成灰的日子中，春天又过去了，以后的光阴将如何熬得下去？“又”字凸显了思妇对丈夫的深切怀念。(2分)解析 本题考查学生鉴赏诗歌中重点字词的能力。这首词之妙在于“平字见奇”，通过平常的“又”字与暗示思妇一夜难眠，与上阕的结句形成照应。一日尚且让人涕泣，何况一月一年？在一顿一挫之中，思妇对丈夫的深切

33、怀念就含蓄蕴藉地表达出来了。【诗歌赏析】诗歌开头三句着力渲染女主人公的生活环境，而这环境的特点是“深沉”与“寂静”，透露了景中人的孤单与寂寞。第三句写到“帘钩”，这种转换加深了冷清空阔的感觉。帘钩卷上也只有“梨花影”前来作伴的生活，透露了主人公生活的空虚和寂寞。“宝筝拈得雁难寻，篆香消尽山空冷”，说“雁”字连“筝”字，是指筝面上承弦的柱，参差斜列如雁行，称“雁柱”。柱可左右移动，以调节音高。而这里的女主人公却是“宝筝拈得”而“雁难寻”，连音调也调试不准，有相思而无法于弦上诉说之意；她在出神地望着烧尽的篆香，眼看着“篆香消尽”而懒得去添，以致帷冷屏寒，其难以入睡思念至深也可知矣。下阕三句着力渲染

34、环境写主人公容貌。“钗凤斜攲”、“鬓蝉不整”、“慵看镜”，形象地反映了受痛苦煎熬相思成灰的主人公形象。上半阕的结句是在暗示一夜将尽，到下半阕的结句则说“等闲又是三春尽”。词中所着力描写的一夜，已经令人俯首欲泣，那么一月、一年、数年的光阴将如何熬得下去呢？句中极平凡的“又”字凸显了思妇对丈夫的深切怀念。15(1)千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论(2)开琼筵以坐花飞羽觞而醉月(3)十室之邑不如丘之好学也(4)鸡豚狗彘之畜无失其时(5)念桥边红药年年知为谁生16答案 营造一种过年的喜庆的氛围，为全文奠定了昂扬明亮的感情基调。霞光为过年带来的明丽和朝气，烘托出作者的喜悦心情。由作者想象的大自然的春联，引出下文的作者贴春联。(三点任答两点，每点2分)解析 本题考查学生对富有意蕴的句子的理解能力。这段话放在除夕的清晨和早起贴大红对联的氛围之中，不难理解是用明媚的景色烘托喜悦快乐的心情，还有在文中结构上的承转作用。17答案 作者对红颜色的针织品由开始的不喜欢到喜欢的转变，展示了