初中语文记叙文阅读训练六

1、记叙文阅读训练（六）一、一只手套曾有情雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格

2、。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。"一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后是5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了。”女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近

3、哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问；“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”母亲解释道：“哦，是这样我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下了那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。"她拉着儿子向店门走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”地一声灌进店里。女店主忽然发现，被冷风掀起的少年的右手衣袖，

4、像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着，原来这位少年压根儿就没有右手。女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬间，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而

5、为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。（选自新金牌阅读）1 .文中画横线的语句表现了什么内容？2 .文中两次写少年让母亲买价格便宜的绒线手套，其含义是什么？母亲为何不听劝阻，坚持给儿子买羊皮手套呢？3 .女店主后来把一只手套卖给了妇女，原因是什么？4 .如何理解文中画波浪线句子的含义？5 .女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。这是为什么？6 .文章赞扬了女店主对少年的关爱，写出了女店主对弱者的同情，而开头部分却写女店主不近人情地两次拒绝妇女的央求，在写作手法上，这是用了的写法。7 .仿照下面例句格式，以“真情”为话题造句。例句：真情是阳光，给他人带来温暖；真情是雨露，滋

6、润人的心灵。仿写：参考答案一、1.体现了母子经济状况的困窘。2 .体现了少年的懂事和对母亲的体贴。母亲不听劝阻，坚持给儿子买羊皮手套是刻意呵护只有一只手的儿子，让儿子心灵上也得到安慰。3 .她发现少年只有一只手，内心对少年的遭遇产生了同情。4 .每个人的人性都有两个层面，如正义与邪恶，无私与自私，高尚和卑劣等，当正义战胜邪恶，无私战胜自私，高尚战胜卑劣时，人的价值就会得到充分体现。5 .因为她做了一件善事，这件善事虽小，但却体现了深厚的人间真情。6 .欲扬先抑7 .真情是清泉，给他人带来慰藉；真情是火种，温暖人的心灵。二、夜遇佚名夜，静悄悄的。月光柔和，河水清澈，一轮皎洁的满月端端正正地印在水

7、面上，周边的景致如诗如画。然而，这丝毫不能改变我烦乱的心境。忽然想到，近日这个地方特别凶，已接连三人投河自尽，且死者都挺年轻。我不禁打了个寒颤，再看河里，总仿佛有个白色的影子在飘游，水面上泛着清冷的蓝光。我突然有种预感：今晚肯定要发生什么事。这种感觉越来越强烈！不知何时，有几片云彩飘过，将月光分割得支离破碎，空旷沉寂的大地阴暗下来，四周的风景也变得惨惨淡淡。起风了，天气渐凉，我看看表，已是夜间11点多了。正思量着回去，一转身，蓦然发现一双眼睛正死死地盯着我一一我镇静了一下，才发现是位年轻的姑娘。她身穿白色的衣裙，一动不动地站在离我四五米远的地方，面容模糊，披肩发湿漉漉的，单薄细瘦的身影在风中轻

8、轻摇曳，被月光拉得又细又长。这么晚了，姑娘只身一人来河边干什么呢？联想起近日发生的事，我不觉起了一身鸡皮疙瘩。过了一会儿，她开始在离我不远不近的地方来回踱步。时而仰起脸，望望灰蒙蒙的天空；时而低下头，看看粼粼的河水，似在与这美好的世界作最后的告别。我双手插进裤袋里，将头扭向河水，耐心等待着事态的变化。我是学校里的游泳健将，自信能毫不费力地救起她。时间一分一秒地过去了，我意料中的事还未发生。她为什么迟迟不行动呢？我想有两种可能，一是她想等我离开后再投河，以免我救起她；再就是她临死前有话要留给世人，而对我可信度尚有怀疑。我觉得后者的可能性比较大。因为，我发现她几次向我这边走走停停，欲言又止，还偷眼

9、看我。当我的目光与她的目光相碰时，她又迅速将目光移开，显得很慌张。我愈发觉得她有点可怜！(11)终于，我决定不再跟她僵持下去，话是开心的钥匙，只有劝她回心转意打消轻生的念头，才是上策。经过一番深思熟虑之后，我在心中默默打好腹稿，想起这么几句话：人生道路上的挫折是难免的，而自寻短见是一种最无能的表现。它只能让你的亲人悲痛欲绝，让你的仇人幸灾乐祸。常言道：车到山前必有路，没有过不去的独木桥。所以说，凡事你都应该想话虽不很理想，但现在也顾不得那么多了，救人要紧。(14)在我自以为将“台词”背熟之后，便回身转向了她：“请问，你，你有话要跟我说吗？”“是的！”姑娘回答得很干脆。着“那么一一你说吧，请相信

10、我。”我定定地望着她，鼓励她说下去。“噢，是这么回事，”姑娘迟疑了一下，迎着我的目光平静地说，“我是市游泳队的运动员，回家路过这里，老远就看见你心事重重地在这里徘徊，神色很不正常，怕你想不开，便一直守在这里。在此，我只想劝你几句：人牛道路上的挫折是难免的，而自寻短见是一种最无能的表现。它只能让你的亲人悲痛欲绝，让你的仇人幸灾乐祸。常言道：车到山前必有路，没有过不去的独木桥。所以说，凡事你都应该想开点！”Q9)我望着她，禁不住笑出声来，笑得她莫名其妙。她眨眨眼睛，认真地说：“你这个人怎么啦？”（选自中学语文霸王台）1 .第段“我镇静了一下”有什么言外之意？原因是什么?2 .第段用了哪种描写方法？

11、3 .第段“她几次向我这边走走停停，欲言又止，还偷眼看我"，“我”认为姑娘,而实际上姑娘。4 .第段与第段画横线句内容上重复，这样写有什么作用？5 .文章这样结尾好不好？为什么？6 .对需要帮助或需要救援的陌生人，你是怎么做的呢？请联系你的生活经历，举出一例。参考答案二、1.言外之间是“我”开始有些慌乱。原因是“近日这个地方特别凶，已接连三人投河自尽，且死者都挺年轻”、“再看河里，总仿佛有个白色的影子在飘游”、“一转身，蓦然发现一双眼睛正死死地盯着我”。7 .心里描写。8 .临自杀前有话想留给世人想劝“我”想开点9 .好。因为重复这几句话，强调突出了人与人之间的友善与真情，讴歌了人性

12、美。既使文章趣味横生，又蕴含了哲理意义。10 好。因为这样设计结尾能给读者留下充分想象的空间，使文章更耐人回味。11 略。（要结合自己的成长经历，具体答案略）三、两碗牛肉面佚名读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工，不为生计，只是为了磨练自己，体验一下生活。记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特殊的客人一一父子俩。说他们特别，是因为那父亲是盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方，他身边的孩子看上去就20来岁，衣着朴素，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”孩子来到我面前。“两碗牛肉

13、面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇头，我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我：只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟，他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。老人却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感

14、到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。“这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。”老人感叹道。一旁的我不由一阵汗颜，只是几片屈指可数薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你快吃。”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽那碗葱油面。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子，这时厨房的小张端来了盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌子上。男孩抬头环

15、视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没有要牛肉。”姨妈微笑着走了过去；“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送他们出门。这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来，原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好。那样的儿子一定能为父亲和自己营造一份温馨的生活。这一点，我深信不疑。（中华读书网）1 .开头部分的人物肖像描写有什么作用？2 .父子的言行，不仅令“我”汗颜，而且让姨妈深为感动，从文中哪一处最能看出来？3 .为了使自己的爸爸得到安慰，文中写男孩先后三次用了说谎和隐瞒的计谋，请分别找出来。4 .文中的男孩是个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。5 .这篇文章是否深深地触动了你的心灵？请写一段话，表达你读本文后的心理感受。6 .文章在语言上有什么特点？参考答案三、1.表现出人物的身份和性格特点。通过肖像描写，表现出“父亲”是一个生活艰难的老盲人，“