写人作文训练三物线贯穿方法写人

1、写人作文训练（三）物线贯穿方法写人写作对象：亲情一一祖辈训练方法：物线贯穿写人写在前面的话：写人为主的记叙文写作我们重点一三种方法为主。（1）片段描写写人；（2）景物烘托写人。（3）物线贯穿写人。其实三种方法只是一个倾向，一个侧重，而不是截然分开。比如：写后两种是一定离不开第一种作基础的；写第三种也可以在文中随时添加环境描写道染的。物为线索写人叙事指的是通过一个和所写人物紧密相关的、能够传递所写人物情感的事物作为文章的线索，表达对所写人物的情感的写法。这里所说的“物”，可以指“一种具体的东西”，也可以指“人物身上的某一特征”。结构解读：文章先确定下一种情感，然后寻找一种具体地物，把文章所写的事

2、件全部由这个物串起来，让文章给人的感觉内容很具体，而且结构安排很紧凑。具体行文构思：（1）开头：引出所写之物，弁对所写之物作细细描绘，（2）按照一定的顺序写两个到三个与改物相关的生活片段。一定要用心地打造一个细节描写段。（3）最后定格一个与改物相关的经典画面，余味无穷的结尾。教材链接一一课内经典示范；七下爸爸的花儿落了，八上阿长与山海经，八上第7课背影，八上台阶八下端午的鸭蛋。这类文章的拟题往往采用“（某人）与（某物）”（如：阿长与山海经）或“（某人）的（某特征）"（如：父亲的背影）的方式体现人与物的联系经典链接一一外婆和鞋席慕容我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五

3、年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。（先详细描写所写之物，然后插入与这个物体相关的美好回忆）“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍

4、晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上

5、的余温？就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。（画面定格，唯美而又抒情）老海棠树史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方有两条粗条的枝丫1弯曲如一把躺椅儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：下来吧，你就这么一天到晚

6、待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？"奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里

7、,又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？"奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说:“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作?"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉刷拉“您歇着吧，我邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说:来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：

8、“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：可”她扫完院子又去扫街了谁能看见？奶奶说：不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。我这才处明以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:这一段,一兑，姬藤勰什么髓蹑上时代。”我不耐烦地说:通标O您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化1笈但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的I意W要噩繁腿中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。形象1逐年地定格成我的思、念J和我永生的痛悔Q路

9、上有你觎戒一不留神阿同耙打在了槐树干上，彳尔说。而当我正听得出神壬环翔不觉中，你就用T串串溢满欢笑的故事陪我走完了人生的第一程，我往矣，杨柳依依"目光停滞在那被犹记得，寂静的星多么有趣啊！随即你又话锋一转，SB螭亶«集你蕉每当自告奋勇的当上了我的我才知那里有太多太多的幻苍老，脸上那一道道深深浅浅的沟壑里，寄存了我的多少欢笑，不得而知。我学会了如何冷静的处理事务，学会了如何自己管理自己,是的，这些都是你教给我的。但那一天，当我向你寻求曾托你保管的东西时，你却突然无言以对了，是的，你忘记了“储物柜也有下岗的时候！”你尴尬的笑着说，就像一个做错事的孩子。那一刻我才发现你真的老了，

10、记忆力不如从前了，一路上走来，你那高大伟岸的身躯似乎在顷刻间变得佝偻而且矮小了。一路上，你教会了我许多许多，在我眼里你就是一个上知天文、下知地理的“万事通”可万事通也终于遇到了难题：当你面对高科技电脑却无从下手时，你叹息“人老了，跟不上时代了啊。眼中写满无奈。可你我亲爱的爷爷，你是否知道：你的爱给予了我温暖，教会了我人生的哲理，你告诉我：“你可以贪玩，但不可游戏人生；你可以小憩，但不可以放弃坚守。”一路上有你，我的生活变得充实而丰富，一路上有你，我的前方一片光明。亲爱的爷爷，一你是否知道：我愿陪伴你，做你的储物柜，为你保管东西；我愿教你学电脑，看你欣喜的面容被电脑屏的灯光所照亮。亲爱的爷爷，谢

11、谢您一路上对我无微不至的关怀，让我用我的爱来报答您一路上的温情。学生优秀写作（一）有你的日子真好（侧重于物线贯穿写父亲）“砰！砰！砰！”熟悉又陌生的响声在窗外突兀的炸开，我猛地望向天空，只捕捉到飞快划过的烟花尾巴留下的那一抹星点残影，心中的弦却被悄然拨动，刹那间变得越发柔软起来，淡出圈圈层层的涟漪,烟花飞，风儿吹，有你的日子，星光缀满天穹，真好！老旧而多皱的记忆又回到那年温婉的梅雨时节，又回到青砖黛瓦铺就的老屋中央，又回到绿影绰绰，窸窣作响的楠竹林旁。为了让我度过一个难忘的守岁夜晚，你买了对全家来说是奢侈品的烟花棒，爸爸。你有力的臂膀圈住小小的我在你怀中，大手稳稳的握着烟花棒。迎着庭院里冷冷的

12、夜风，我也牢牢的攥着它。“砰”烟花冲出筒，璀璨了整个天际，在稀稀疏疏的竹叶上方，定格出一朵亮丽，明媚了那些爹爹的暗绿，温暖了那丝幽幽的寒风,“爸爸年年都陪你放烟花”，你温柔而坚定的说。依偎在你的怀抱，我感受到你噗噗的心跳，击打着我的胸口，推动满腔的爱意，流入我的四肢百骸。这样温馨的日子，爸爸，有你，真好！岁月总是流逝的那么快，那么容易，我不知道他是否也会构造陌生和距离，爸爸。因为学业，我变得很忙，因为工作，你变得比我更忙。见面，说话成了一种新的奢侈品。周一至周五在学校的我，周六周日在外面的你，好像都无法给彼此挪出一点点的时间来享受天伦之乐。我偷偷的酸涩着，埋怨的荆棘四处疯涨，在整个心田内，黑色

13、的痕迹一点一点蔓延开，特别在看到别的女孩扑向自家老爸怀中时，难过和伤心更是密密的挤压在胸口。没有你的日子，连天空都是昏暗的。到底是哪儿出问题了呢？爸爸你不再爱我了么？你真的很忙，过年时都没法休息。但是在大年三十那天，竟然拉着我去放烟花。那么就没牵你的手，你的大手依然厚实而温暖，你对我的爱是否也不曾褪色呢？爸爸。“爸爸永远爱你，”你摸摸我的头，不急，不缓的去引燃了火线。“砰砰砰”数声巨响，然后就是火药滑过天空的悠长尖啸。漫天烟火如星光坠落，如繁花盛开，华美绝伦到极致，所有人都远离成背景，唯独你高大的身影挺拔料峭，迈着腿从烟花中走出来,众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处，守护着我，为我点

14、燃永不败落的烟花，一如既往。烟花坠，亲人归，有你的日子，温暖永留胸膛，真好！原来父亲的爱不是看出来的，而是要用心去感受。我不知道世界上的爸爸是否都一个样，我只知道你一定是他们中最好的一个，很幸运你做了我的爸爸，有你的日子，漆黑的天空永远有烟花的陪伴。爸爸，你给予了我太多场烟火盛宴，愚笨的我不知以何为报，那就再等等吧，等我长大了，等我把你变成世界上最幸福的小老头，我带你去放烟花，带你回到家乡那片悠悠竹林旁,盈盈月光下，去感受那些有你的日子里，温暖，坚定，深沉的爱,"学生优秀写作（二）有你的日子真好（侧重于物线贯穿写父亲）我有一本古文观止，带有青花纹饰的硬皮书上刻着“古文观止”四个隶属繁

15、体大字，简洁，古朴，庄严。翻开书，小小的楷体字，淡淡的檀木香，精美的水墨画。看到书，我就想起你，弁且由衷的感叹：“有你的日子，真好。”这本书是你在我三岁的时候买的，作为父亲的你非常注重于我的文学功底，所以不惜高价买下这本书。从此，你便在闲暇之时叫我从第一篇开始一个字一个字认读，旁边有一本厚厚的字典，以便查字。你的认真劲儿和严肃态度，不亚于一个老师。以致，我妈都开玩笑说：“你呀，有两个办公室，一个在单位，一个在书房，还有一个学生，就是咱儿子。”每次妈叫你吃饭，都会喊：“张老师，吃饭了。”而你呢，总是放下书，朝妈嘿嘿一笑，回应道：“来了，刘家长。”饭后，你要让我熟读，每次通过“考试”时，你都会一拍

16、手，竖起大拇指说：“不错，值得我表扬。”那时我都特别神气，很高兴，弁且心想：“有你的日子，真好。”就这样一直持续到小学四年级，到了那时，你挑了几篇较短的文章叫我背诵，也许是人越大，心越懒。我每次背的时候，都敷衍了事。幸运时，通过了。不幸时，便要重背，有时我背烦了，总会不屑的说：“又不会考，背书有什么用？"你听到了，总汇不厌其烦的说对“你以后写文章,用词会有好处。”你是那样的苦口婆心，可我却如一个通风口，装不进去你的话，不明白你的良苦用心。知道小升初，考试考到了，心中窃喜，都是我背过的，同时又很抱歉，弁且总是发出感叹“有你的日子，真好。”白驹过隙，时间似水，留不住。转眼间已到初三，面对作业繁多，任务繁重的我，你充满了同情与理解，主动让步，不再像以前一样抽查我。只是没当我在休息时，你总会提醒一句，“别忘了何时抽空看看古文观止，理解文意，对你课外文言文有好处。”而我总是淡淡的说一句：“哦，知道了。”便结束了一切谈话，当然我只答不做。那本书也被束之高阁。有一天，我当真费了很大力气，背了一篇滕王阁序，等你来表扬时，却接到你病危的消息。站在你的病床前，看着满脸苍白，消瘦无比的你被镇静在床上，我的心里痛如刀割，伤如刀绞。这这时，我多么希望你醒来提醒我看看