五年级生命安全教育教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级生命安全教育教案敬畏生命单元教学内容：天生我有才、平凡的美、生命的潜能、做最优秀的自己单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。单元教学时数：4课时第一课 天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。教学过程

2、：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？其实这个助手很优秀，但是他也缺少了一样财富，你们知道是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？4、教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。5、说说自己。（1）教师指导语：哦，原来，我们是这样出色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。（宣布比赛规则） （2）小组活动：填写自信果。（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（

3、乐于助人 快乐 有礼貌爱劳动能干诚实守信 宽容虚心 友善节约勤奋 耐心 聪明 有上进心 幽默 不怕困难 唱歌好 勇敢 体育好、 ）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出）6、教师对小组活动进行小结：古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培

4、养自信心将自己的优点发扬光大呢？7、小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？8、学生交流经验。9、 教师小结增强自信心的方法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！”树立自信的外部形象。不可谦虚过度。学会微笑。树立榜样。欣赏音乐。战胜恐惧。、（根据学生的回答教师进行拓展）三、展现自信：1、教师指导语:相信有了你们介绍的这些方法，我们会变得越来越自信！2、教师倡议每个孩子树立自信。（配乐散文）3、集体展示舞蹈：小苹果（让我们将自信变作一个个小苹果，挂满我们每个人的心窝。音乐响起，全班起立）四、情感升华：教师指导语：充满活力的舞姿，自信满满的笑容，我再一次肯定的说：你们是最棒的!让我们

5、自己自豪地、大声地说：今后我们要做最优秀的自己！五、宣布下课：1、填写我的收获。（播放歌曲蜗牛）2、指名读。（自信、大声读）3、结束授课。教学小结：自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。自信是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过的路，心中依然自信。一个人的心有多大，舞台就有多大。天高任鸟飞，海阔任鱼跃，世界上没有什么可以限制一个人的思想，除了自己。只要我们打开心扉，敢想、敢做、敢于承担责任，就可以把自己的能力发挥到极致。要敢于相信自己是最优秀的，做最优秀的自己！第二单元 安全生活 呵护

6、生命单元教学内容：同学纠纷及时解决、不良信息危害大、网络咨询辨真假、远离黄色音像制品和书刊、防盗我有招、遭遇敲诈巧周旋、荒郊野外不玩耍、黑夜赶路巧护身、远离高压线和变压器、游乐场也有风险、使用燃气防伤害、迅速准确报火警、爱护消防设施和器材、宠物也会伤害你、单元教学目标：1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。2、提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；单元教学时数：14课时第五课 同学纠纷及

7、时解决教学目的：1、正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。2、 在生活中要懂得如何与人相处。教学重点：正确全面的认识自己，正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。教学难点：在生活中要懂得如何与人相处。教学过程：一、情境园1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？（2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家

8、说些什么？二、智慧屋1、发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。2、发生纠纷排解的方法。3、说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、我有妙招。2、现场调查。3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第六课 不良信息危害大教学目标：1、让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。2、引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。3、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。教学重点：使学生正确理解网

9、络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。教学难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。教学过程：一、情境园1、师：（1）你上过网吗？你上网都干什么？（2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第23页故事，从课文中了解到了什么？小虎和亮亮的做法对吗？（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1、不良网络信息有哪些危害？你了解多少？2、如何正确对待不良网络信息？3、说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、说一说。2、判断。3、锦囊小卷4、我的收获四

10、、小结：第七课 网络咨询辨真假教学目标：1、网络安全作为学校安全教育之一，通过使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到学习中去。2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。教学重点：让学生从思想上深刻认识网络的危害教学难点：利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。教学过程：一、情境园1、师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。

11、2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1、网络信息的传播需要正确认识，不是盲目认同。2、了解网络虚假信息的特点。辨别网络虚假信息的真伪。3、说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？学生：讨论，交流，并全班汇报。2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通网络。（学生交流）3 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让

12、我们一起看看下面的资料。（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1、（1）8 月15日 ，中国青年报报道：7月27日，武汉市41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。8月10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。8月12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。（2）南昌市一名15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆，20多天时间就象熬了20

13、多年。可以多举一例子。小组讨论：网络虚假信息的危害2、黄色音像制品和书刊的定义。3、黄色音像制品和书刊的危害。3、说一说怎样自觉抵制黄色音像制品和书刊？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、给自己拟定计划。2、宣传黄色音像制品和书刊的危害。3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第八课 远离黄色音像制品和书刊教学目标：1 、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。2 、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。3 、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。4、正确辨别网络信息的真伪。5、远离黄色音像制品和书刊 教学重难点 掌握虚假信息的表现形式，自觉抵制黄色音像制品和

14、书刊 教学过程：一、情境园1、师：（1） 畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？（1） 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？（学生交流） （2） 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我

15、们夸夸这个百事通网络。（学生交流）3 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。（1）如果是你该怎么做？（2） 说一说身边类似的故事。（3） （3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1、（1）8 月15日 ，中国青年报报道：7月27日，武汉市41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。8月10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。8月12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今

16、年暑期一些中学生的主要去处。（2）南昌市一名15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆，20多天时间就象熬了20多年。可以多举一例子。小组讨论：网络虚假信息的危害 黄色音像制品和书刊的定义。黄色音像制品和书刊的危害。3、说一说怎样自觉抵制黄色音像制品和书刊？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、给自己拟定计划。2、宣传黄色音像制品和书刊的危害。3、锦囊小卷4、我的收获 四、小结：第九课 防盗我有招教学目标：1、使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。2、使学生掌握一些遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力教学重难点学习防骗

17、、防盗防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。教学过程：一、情境园1、师：（1）你见过小偷吗？你觉得这是什么行为？我们应该怎么做？（2）你见过哪些盗窃行为？怎样预防盗窃？学生：讨论，交流，并全班汇报。1、请你阅读课本第35-36页故事，从课文中了解到了什么？3 、在公共场所我们应该怎样预防“第三只手”？（1）当你遇到 “第三只手”该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1、常见盗窃手段有哪些？2 、盗窃的防范及应对办法。3、在我们的生活中如何进行防盗？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、针对预防盗窃，对照37页内容，你做到了多少？2、献出我的好办法。3、

18、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第课 遭遇敲诈巧周旋教学目标：1、了解敲诈的一些表现形式。2、学会预防应对敲诈的基本技能。3、培养学生积极勇敢面对困难的品质。教学重点了解敲诈的一些表现形式。教学重难点学会预防应对敲诈的基本技能。教学过程：一、情境园1、师：（1）你遇到过被敲诈吗？你是怎么做的？（2）怎样的行为是敲诈？面对敲诈，我们该如何正确应对呢？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第39页故事，从课文中了解到了什么？小明的做法对吗？3 、所我们应该怎样预防敲诈？（1）当你遇到 敲诈时该怎么做？学生：讨论，交流，并全班汇报。（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？二、智慧

19、屋1、什么是敲诈？有什么特点？2 、万一遇到敲诈勒索，我们该如何是好呢？3、在我们的生活中如何对付敲诈勒索？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训练场1、出谋划策，我是小小“诸葛亮”？2、游戏：模拟演练。了解容易被敲诈的对象。3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第一课 黑夜赶路巧护身背景分析：小学生命安全教育学科教材探究课题生动广泛,内容贴近生活,其中有很多内容与生命、生存、生活紧密相连,因此,我们在具体教学中要善于发现、善于挖掘教材中的相关内容,在教学中潜移默化地渗透生命教育。在课堂教育教学过程中既对学生进行“珍爱生命”科学知识的传授,又引导学生贴近生活、体验生活,在生活实践活动中把知、情、意、

20、行融为一体,教育和引导学生身心和谐发展,个性健康发展,培养学生关心自我、关心他人、关心自然、关心社会的意识,理解生命的意义和价值,使学生丰富人生经历,获得生命体验,拥有健康人生教学目标：1、通过本次活动，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。2、 让学生在活动中掌握安全自护常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护能力。教学重点：学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识。教学难点：让学生在活动中掌握安全防身自护常识。教学过程：一、谈话导入师：同学们！白天走在街上，对来往人流或许不会太注意，可是当夜幕降临、万籁俱寂的时候，你独自走在静悄悄的小路上会害怕吗？二、探究新知

21、1、情境园 请同学们阅读课本第47页故事，从课文中了解到了什么？小贝遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？学生：讨论，交流，并全班汇报。师小结：从中我们了解到了小贝下午放学去小明家开生日聚会，小贝一直玩到晚上8点钟，才一个人回家，路上遇到了不良分子的尾随。如果是我就不会玩到晚上8点钟。2、智慧屋提问：（1）、独自走夜路会有哪些危险？（2）、怎样预防和摆脱不良分子的尾随？（3）、万一在夜间行走，我们该如何自我保护呢？你有什么好办法？学生：讨论，交流，并全班汇报。3、通过图片模拟夜间遭遇尾随的情景，尝试各种摆脱尾随的方法。4、案例分析让学生知道盲目反抗会有什么后果。师小结：结合图片模拟和案例分析，使

22、学生明白了遭遇不法分子侵害时，应该用智慧来保护自己。师：女孩外出自我保护能力更为重要，课件出示女孩外出自我保护的忠告。5、为了让大家更好地掌握安全防身自护常识，请同学们记住走夜路有方法儿歌。三、巩固练习训练场请同学们完成课本第49页的练习。引导学生认真完成判断题。四、课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？第二课 迅速准确报火警教学目标:1、使学生了解基本的防火知识和方法。2、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。4、培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。二、活动准备：课件三、活动过程：活动一：火灾的危害1、师：图片“火”，这是火

23、，它让人类有了光明，让人们从吃生肉，开始吃熟食,是人类从野蛮迈向文明的标志。可也是它-火，给人类带来了危害。（展示消防战士灭火的情景。）同学们，图片向我们展示的是什么？（消防战士在灭火）火是无情的，火灾会造成怎样的危害呢？2、认识火灾的危害（图片）大兴安岭火灾损失统计图片内容：大火持续27昼夜。85万立方米木场存材被毁。6万多人无家可归。193人在火灾中丧生。受灾群众10807户，56092人。受伤226人。大兴安岭森林资源的九分之一丛地球上消失。这是1987年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。（指名读）读了这些资料，你有什么感受？（二）火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾

24、难的也是我们人类。据调查，引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。1、在生活当中，哪些行为可能会引起火灾？（指名说）2、师：同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾呢？（小组内说一说，写一写，教师可巡视指导，了解每个小组的学习情况。）3、集思广益，交流汇报。推荐小组代表来汇报一下。强化巩固。活动二：及时拨打119，火灾逃生不担忧。小活动（一）：119，怎么打？（教师准备一个电话教具，让学生学会正确、及时拨打119火警电话。）1、课件出示情境：玲玲家住在子房街58号3楼，一天傍晚，爸爸、妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。）师：谁来

25、帮帮冬冬呢？生自由地说。（师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这样大，想到冬冬是个小孩，他应该先报火警。）师：当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生，由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！（相机引出火警电话。）2、你会报火警吗？想一想报火警应该注意哪些方面的问题？相机指导学生知道打火警119的方法。课件出示：时间紧迫，应抓紧时间，报警早，损失小。报警内容清楚、明了：家庭住址电话起火原因火势。3、有个孩子叫明明，他也发现玲玲家失火了，看看他是怎么拨打119电话的？（观看正确的报警方法。）（学生评价。）4

26、、现在，你能像明明一样，正确拨打火警119了吗？假设你家现在着火了，你该怎样打火警电话呢？这样吧，我们先练习练习，一会儿我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。（生先自由练习，然后师生模拟场景，进行比赛。）孩子们，现在我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？（评价：你真能干，内容清楚，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，了不起！你真棒，很会节约时间，清楚、严肃地报了火警，真是好样的！）4、同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！你知道为什么吗？是啊，如果随意拨打119，就会影响其正常的火灾报警

27、及紧急事故救援等特有功能的发挥，使人民的生命财产安全受到损害。在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。中华人民共和国消防法第四七条第三款规定，阻拦报火警或者谎报火警的，处警告、罚款或者日以下拘留处罚。“119”是国家规定的火警专线，是保障人民生命财产安全的“救命线”“保财线”，必须24小时保持畅通。活动（二）：火灾逃生1、玲玲在明明的帮助下，迅速准确地报了火警！不过，现在火却越烧越大，消防车还没有来，冬冬必须抓紧时间，迅速地从火场逃生，他该怎样让自己不受到伤害呢？结合你课前搜集的资料，再看看课本的内容，和你的同桌讨论，根据玲玲家住在子房街58号3楼，楼道已经烟雾弥漫，火势越来越大的情况，

28、帮助冬冬找一找迅速从火场逃生的方法。学生交流：1、绳索自救法；2、匍匐前进法；3、毛巾捂鼻法；4、棉被护身法；5、毛毯隔火法；6、被单拧结法；7、跳楼求生法；8、管线下滑法；9、竹竿插地法；10、攀爬避火法；11、楼梯转移法；12、卫生间避难法；13、火场呼救法；14、逆风疏散法；15、“搭桥”逃生法。）师相机指导方法。归纳小结：你们非常聪明，根据玲玲家居住环境的不同，给玲玲提供了最安全、最节约时间的方法！2、全班评议交流：同学们，你们的方法真好，真是发挥了各自的聪明才智，冷静勇敢地替玲玲想好了办法。同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，你还知道哪些适合于不同情况、不同条件下的

29、逃生方法呢？请学生针对各种具体的情况交流各自的看法。小结：真是机智的好孩子，根据火灾现场的不同情况，非常好地保护了自己，迅速从火场逃生。活动三：总结升华1、师：生命是可贵的，在紧急的关头，我们千万不要慌张，一定要沉着，用所掌握的逃生方法,逃离火场。2、齐读儿歌生活中，要用心，消防安全牢记心； 小朋友，不玩火，不让父母吃苦果； 电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 关键时，119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。活动四：课后延伸宣传防火知识，制作防火手抄报。第三课 爱护消防设施和器材一、

30、教学目标1、初步认识消防设施和消防器材室我们生命安全的重要保障。2、 教育学生爱护防设施和消防器材。二、教学重点和难点 教育学生爱护消防设施和消防器材。三、教学过程1、导入新课：你知道119是数字吗？你由此想到了些什么？2、问：我们常见的消防设施和消防器材有哪些？这些消防设施和消防器材有被破坏的吗？3、感悟“情感园”故事 讨论：读了京京家的这个故事你感悟出什么？4、交流“智慧屋”。（1）消防设施和消防器材的作用是什么？（2）消防设施和消防器材的法律规定是什么？你知道的消防器材有哪些，消防措施有哪些？按照中华人民共和国消防法释义（全国人大常委会法工委刑法室、公安部消防局编著，人民出版社出版，xx

31、年3月第1版）P75中解释：“消防设施、器材”，包括固定的消防设施和移动的消防器材。前者指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等，后者指各种灭火器、灭火工具等。请注意以下几点： 家中常备家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒，确保取用方便 熟悉居所附近的消防设施及逃生通道；安装防烟警铃。 炉台、炒锅及油烟排气口应防油垢。 儿童远离火。（3） 读读“小贴士”。（4） （4）完成“训练场”。第四课 荒郊野外不玩耍教学目标：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。2、 让学生在活动中掌握安

32、全自护常识，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。教学重点学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识。教学重难点让学生在活动中掌握安全自护常识。教学过程：一、情境园1、师：（1）你一个人出去过吗？在你迷失方向的时候该怎么做呢？（2）在荒郊野外可能遇到哪些危险？如何避免野外玩耍时的危险？学生：讨论，交流，并全班汇报。2、请你阅读课本第43页故事，从课文中了解到了什么？乐乐和小宇遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？二、智慧屋1、野外玩耍有哪些危害？在野外该如何辨别方向？2 、万一迷路，我们该如何是好呢？3、在我们的生活中如果迷路该，如何辨别方向？你有什么好办法？学生：讨论，交流，并全班汇报。三、训

33、练场1、我是 “小法官”？2、乐乐和小宇给了我们什么样的启示？写倡议书。3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第五课 远离高压线和变压器教学目标 一、知识与技能1、记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值， 知道电压越高越危险、2、知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法、3、了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为 了安全、二、过程与方法1、通过联系生活实际，培养学生初步的分析能力、概括 能力和应用物理知识解决简单问题的能力、2 、通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识三、情感、态度与价值观1、通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感,能自觉执行和宣传安全用电；2 、通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神、3、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神4、教学过程活动1【导入】新课导入 同学们，我们前面学习过电压的概念，家庭电路也有电压，什么样的电压是安全的，为什么电压越高越危险，如果触电了会有什么危险？通过本节课的学习，大家就会明白了、活动2【讲授】进行新课 知识点1 电压越高越危险教师出示图片并用多媒体播放“高压危险”标志、师 同学们在生活中或