九年级语文,二练试题及答案

1、 2015年语文二练试题一、积累与运用（24分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）A. 阔绰（chuò） 亵渎（xiè） 炽热 (zhì) 梦寐以求（mèi） B. 荣膺（yn ） 芳馨（xn） 寒噤（jìn） 气冲斗牛（dòu）C. 彷徨(páng) 悲怆（chuàn） 拮据（j） 吹毛求疵（c）D .秕谷（b） 提防(tí) 怂恿（sng） 顶礼膜拜（mó）2.下列各组词语中有错别字的一项是（）（2分）A 阴霾 青睐 杀手锏 沧海桑田 B 键忘 扶掖 双引擎 锋

2、芒必露C 玄虚 赋闲 零容忍 猝不及防 D 豆蔻 荫庇 井喷式 中流砥柱 3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A湖南衡阳破坏选举案件教训十分深刻，我们必须引以为戒，完善制度，堵塞漏洞。B在20世纪30年代，中国社会连连战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，为了谋生，郁达夫辗转千里，行云流水，饱受人生愁苦与哀痛。C谈起互联网，孩子们竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。D“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，他的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。4下列各项对语法判断与分析，正确的一项是(    &#

3、160; ) (2分)A“粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。B短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”的结构相同。C“勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。”这个句子的主干是“中华民族创造了文化”。D“她是一个大眼睛、高鼻梁、五十岁上下的女人“中的“一个大眼睛、高鼻梁、三十岁上下的”作宾语。5下列说法不正确的一项是(     ) （2分） A、战国策是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏均选自此书。 B、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪，为

4、人旷达乐观，他的作品中多有此体现。  C、我国台湾诗人余光中的乡愁，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金假如生活欺骗了你，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。 D、鲁迅的孔乙己、莫泊桑的我的叔叔于勒、老舍的骆驼祥子、夏洛蒂勃朗特的简爱都是小说，都是以主人公名字命名的。 6下面语段有两处语病，请找出并在原句中修改。（2分）网络谣言，不仅损害了公民权益，又扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。开展“绿色网络”进校园的活动，是保护未成人健康成长的需要。7填空（5分）后值倾覆，   

5、;      ，        。尔来二十有一年矣。（出师表）了却君王天下事，       。辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄托之舍生取义是仁人志士的共同选择，文天祥在过零丁洋中表达这种生死观的诗句是： ， 。李白在宣州谢眺楼饯别校书叔云中运用比喻形容自己人的忧愁之多无法排解的诗句是： 。紧张而繁重的初三生活让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：   

6、            8名著填空（3分）名著中有许多与酒有关的经典情节，令人难忘。阅读下列片段回答问题。（甲）A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!（乙）操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”B曰：“如不胜，请斩某头。” 操教酾热酒一杯，与B饮了上马。B曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。（甲）文中A处描写的人物是： （1分）

7、（乙）中B的人物是 ；此句反映的故事情节是 （2分）9、综合性学习（4分）某班准备开展一次以“走进传统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你按要求完成任务。许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：人与人互亲互爱。【积累“仁”词】:你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出两个。（2分）成语：          、         

8、 【彰显“仁”德】:根据下面材料的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对市区交巡警的赞美之情。（要求：用一种修辞手法，20字左右。）(2分)家住某市新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。市区交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。               二、阅读理解（46分）（一）月螺川早发【明】王猷

9、定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。棹（zhào）：船桨。孤亭：指螺山。10哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）               11试赏析颔联中“流”和“拔”两个字的表达效果：（2分）          

10、;     12诗中最后一句将螺江喻为孤亭，这样写表达了作者怎样的情感？（3分）               （二）得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利，不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助

11、，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。13解释下列加点的词语。(2分)委而去之 （ ） 亲戚畔之 （ ）14、选出词的用法相同的一项（ ）（2分）A于：困于心 每自比于管仲、乐毅 B其：苦其心志 帝感其诚C者：无敌国外患者肉食者谋之 D之：畎亩之中何陋之有？15、翻译下面句子（2分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 16回忆你所积累的知识，从中举出一则可以证明本文论点的事例。（3分） 戴胄犯颜 执法上 以兵部郎中戴胄忠清公直，擢 为大理少卿。上以选人多诈冒资荫 ，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上

12、欲杀之。胄奏：“据法应流 。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布 大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱 。 17解释文中加点词语的意思。（2分） 所以布大信于天下也 （ ） 天下无冤狱（ ）18翻译句子。（2分）复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 19读完文章，请简要分析戴胄的品质。（3分） （四）动物的光学进化与神功就像当初人类认为地球上只有自己是可以进行创作劳动的高级生物一样，我们一直骄傲地认为，只有我们做到了让光随心

13、所欲地为我所用，似乎对于光的控制是一项独一无二的人类壮举。其实，动物对光线的理解与应用一点不比我们差，客观地说，它们才是自然界的光学大师，它们早就懂得如何控制色彩和光的运动。比如，孔雀开屏，炫耀尾羽，是通过其羽毛上的一些细微的沟槽结构把太阳的光波逐一分解，并分类成各种色带；南美洲大闪蝶发出的绚烂的蓝光是源于一种相应的光学设计。这种昆虫翅膀上的鳞片间隔有致，使得红色光波消失；通过这样的过滤，我们眼睛所能见到的光波呈现出铁蓝色。甚至连维纳斯花篮一种海绵、也是最为原始动物之一，拥有一套复杂的控制光的本领。它的骨架就是一个光导网络，将其身体核心部位的光散射到其身体的表面。这些应对手段说明，动物对光线理

14、解与应用完全是漫长的进化使然，是严酷的、优胜劣汰的自然规律在起作用。雄孔雀靠精美的羽毛来突出自己并赢得配偶。如果它不能够引起雌孔雀的注意，它就不能繁殖后代，延续基因。有着强烈的领地意识的南美洲大闪蝶也许是通过闪耀其色彩来警告它的同类离远点儿，并以此来守卫自己的食物和配偶。生物学家们对于维纳斯花篮所拥有的独特的活体光纤系统的作用，仍然迷惑不解。一种理论认为这种海绵的透明结构是吸收发光的共生微生物所发出的光亮，并且将收集到的光亮集中到一套微型的聚光灯网，以此来吸引其猎物。面对这些生物操纵光的本领，就是造诣颇深的光学家也会肃然起敬的。利用孔雀羽毛上的沟槽结构分离光的原理，科学家发现了衍射光栅一种由1

15、9世纪的物理学家约瑟夫·冯·弗隆霍亚发明的，用来分辨太阳光属性的工具；受维纳斯花篮的骨架传导光的启迪，科学家制造出现代光纤；研究南美大闪蝶通过有选择地添加或减少某些光的波长来生成色彩的原理，物理学家在最近才设计出了可与之相比的材料光子能带隙晶体，并且正在尝试把它们用于电话交换机、太阳能电池和天线，取得了超乎预想的神奇效果。目前，权威光学家把研究的焦点集中在模仿南美洲大闪蝶的翅膀上，这是个非常棘手的难题，科学家们尚未搞清光学结构如此复杂的东西。南美洲大闪蝶的翅膀呈绚丽的蓝色，但是，近距离观察显示，其内在的色彩其实呈黯淡的灰褐色。这种双重性表明，大闪蝶的颜色并非由于像玫瑰所含有

16、的那种化学色素而形成。玫瑰的花瓣完全吸收了蓝色和绿色的光，只留下红色成分反馈给眼睛。南美大闪蝶的蓝色则产生于一套完全不同的机制，它的翅膀有着可以发挥衍射光栅作用的结构，其表面排列着整齐的沟槽，沟槽间隔的大小和可见光的波长一致。飞翔在阳光下的南美大闪蝶是那么明亮夺目，以至于一千米以外的人都能看到它。科学家还不知道它为什么需要那么艳丽的蓝色，在某种机制的作用下，这种明快的蓝色不但不会随着时间的推移而褪色，相反会越来越鲜明这是再高明的科学家也造不出的颜色。20第段画线处主要运用了什么说明方法？作用是什么？（3分） 。21文章第段中下面句子加点的词可否删去？为什么？（3分）光子能带隙晶体，并且正在尝试

17、把它们用于电话交换机、太阳能电池和天线，取得了超乎预想的神奇效果。 。22阅读第段，请再举一个人类从动物身上获得灵感而进行发明创造的例子。（2分） 。（五）温暖孤独的旅程铁凝有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，

18、正如同他对于人类和生活的一些看法。不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县

19、是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有多么的耐心和爱。 一九八九年春天，我的小说玫瑰门讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对玫瑰门谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断

20、地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人

21、的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。 我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。 于是我又常想，一个囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ 这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧

22、？用文学，或者用蘑菇。23.作者笔下的汪曾祺先生是一个怎样的人？（3分） 24.作者说汪曾祺先生的目光“温和而又剔透”，结合文章分别回答“温和”“剔透”这两个词语的含义。（2分） 25.简要分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。 26.汪老亲手为家人烹制的鲜美无比的蘑菇汤，为什么会给家人带来了“意外”的欢乐？（3分） 27.本文的题目是温暖孤独的旅程，请思考“温暖”“孤独”分别体现在哪里。（4分） 三、作文（50分）“浸润在 里”请将题目补充完整，并

23、以此为题写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选，诗歌除外。书写规范。写出现自己的真情实感。不能出现真实的姓名、学校等信息。2015语文二练试题答案一、积累与运用1-5 C B A C D 6、第句，关联词语使用不当，把“又”改成“还”或“而且”；第句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”；7、宋江，关羽，温酒斩华雄 8、（5分）受任于败军之际，奉命于危难之间  赢得生前身后名。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（ 5）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 会当凌绝顶，一览众山小；等等。 9、示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智。等（2分）:示例：素不相识，却出手相助。/不是亲人，却雪中送炭。/4年的电话倾谈，4年的嘘寒问,为老人撑起幸福的蓝天。二、阅读10.月落、残星、露湿、天光11.“流”、“拨”二字极富动感，由实景到虚幻扩大了诗歌的意境，让人浮想联翩，含义无穷。（意思对即可）12.通过写水天苍茫中，回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情和依依惜别之情。 13、（3分）放弃 通“叛”，背叛。14、（2分）B 15、（2分）管理百姓（限制老百姓）不能只靠划定的疆域的界