我们的小缆车教科五上学习教案

1、会计学1我们我们(w men)的小缆车教科五上的小缆车教科五上第一页，共25页。轨轨道道(gudo)缆缆车车吊吊缆缆 缆车缆车钢缆绳的拉钢缆绳的拉力力第2页/共25页第二页，共25页。 马车马车马的拉力马的拉力第3页/共25页第三页，共25页。 手推车手推车 人的推力人的推力第4页/共25页第四页，共25页。 电力电力火车火车电动机的牵引力电动机的牵引力第5页/共25页第五页，共25页。 汽车汽车发动机的牵引力发动机的牵引力第6页/共25页第六页，共25页。第7页/共25页第七页，共25页。1、安装、安装(nzhung)2、验证、验证(ynzhng)并记并记录：录： 需要多大的力，刚好(gng

2、ho)能使静止的小车运动起来？3、实验完成后，迅速将、实验完成后，迅速将物品放回原处，并用端物品放回原处，并用端正的坐姿告诉老师正的坐姿告诉老师一个回形针能一个回形针能使静止的小车使静止的小车运动起来了运动起来了第8页/共25页第八页，共25页。重力重力(zhngl)拉力拉力(ll)拉力拉力(ll)第9页/共25页第九页，共25页。 我们(w men)刚才的实验给了小车什么力呢？拉力拉力(ll)这个拉力是哪里来的呢这个拉力是哪里来的呢？重力重力第10页/共25页第十页，共25页。在地球上，由于地球引力在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这到一个

3、竖直向下的力，这个个(zh ge)(zh ge)力就是重力。力就是重力。第11页/共25页第十一页，共25页。 重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们提水，感到 水桶对手有向下(xin xi)的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下(xin xi)的压力，物体都受到一个向下(xin xi)的力，这就是重力。 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯往下滑，水往低处流这些运动都是因为受到重力的作用。牛顿(ni dn)重力(zhngl)第12页/共25页第十二页，共25页。实验小结：实验小结： 回形针的重力回形针的重力(zhngl)(zhngl)作作用在绳子上产生的拉力使小车

4、运用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。动起来了。 第13页/共25页第十三页，共25页。思考：思考： 拉力的大小与小车的运动速度拉力的大小与小车的运动速度(sd)(sd)有什么关系？有什么关系？ 第14页/共25页第十四页，共25页。我们(w men)的小缆车拉力大小(dxio)与小车运动关系实验计划我们的问题：我们的假设：改变的条件：不改变的条件：实验方法：小车(xioch)的行驶距离，即起点和终点小车的重量垫圈的大小拉力大小与小车运动快慢有关吗？拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢垫圈的数量桌面的光滑程度不改变的条件确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。第一次 个垫圈，第二次 个垫圈

5、，第三次 个垫圈，每次实验做三次。使用秒表计时，注意配合。实验方法第15页/共25页第十五页，共25页。温馨温馨(wn xn)提示：提示：（1 1）控制好小车运动的距离）控制好小车运动的距离, , 每一次实验以每一次实验以透明胶带为起点透明胶带为起点(qdin)(qdin)，桌沿为终点。，桌沿为终点。（2 2）三个三个的增加铁垫圈，观察小车的）三个三个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度运动速度(sd)(sd)怎样变化，并记录时间。怎样变化，并记录时间。（3 3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈），控制小车、一人放置铁垫圈）， 一

6、人为记录员，一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊喊“放，停放，停”）。）。 （4 4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。正的坐姿告诉老师。第16页/共25页第十六页，共25页。拉力大小拉力大小（回形针的个数回形针的个数）实验次数实验次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间快慢顺序快慢顺序123123123我们的发现我们的发现研究拉力研究拉力(ll)大小与小车运动关系的记录大小与小车运动关系的记录挂挂 个回形针，刚好能使小车运动个回形针，刚好能使

7、小车运动(yndng)(yndng)起来。起来。第17页/共25页第十七页，共25页。第18页/共25页第十八页，共25页。让我试试：让我试试： 这辆小缆车我们给它一个(y )拉力，它就运动起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？ 第19页/共25页第十九页，共25页。1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部，感到书包对肩部(jin b)有向下的压力。物体都有一个有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是向下的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越

8、 。3、在这个实验中，拉力的大小与、在这个实验中，拉力的大小与 有关。有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力重力(zhngl)我们我们(w men)的小缆的小缆车车快快垫圈个数垫圈个数垫圈的重力垫圈的重力第20页/共25页第二十页，共25页。1、物体、物体(wt)都有一个向下的力，这个力就是（都有一个向下的力，这个力就是（ ）。）。 A、压力、压力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。）。 A、车身、车身 B、缆绳、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力3、

9、重力的方向总是（、重力的方向总是（ ）。）。 A、向上、向上 B、向左、向左 C、向下、向下4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。）。 A、越快、越快 B、越慢、越慢 C、不一定、不一定 CC我们我们(w men)的小缆的小缆车车CA第21页/共25页第二十一页，共25页。5、在拉力较大时，小缆车的运动速度、在拉力较大时，小缆车的运动速度(sd)（ ）。）。 A、越来越快、越来越快 B、越来越慢、越来越慢 C、保持不变、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。）。 A、小车受到重力作用的缘

10、故、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来、是车轮的力使小车滑下来 AA我们我们(w men)的小缆车的小缆车第22页/共25页第二十二页，共25页。1、地球上的任何、地球上的任何(rnh)物体都受到重力的作用。（物体都受到重力的作用。（ ）2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ）5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ）6、重力的方向总是竖直向下的。（、重力的方向总是竖直向下的。（ ）7、缆