论文研究报告方法和信效检验

1、2 研究对象与方法2.1 研究对象本课题以河南省部分高职院校“职业实用性体育”开展情况作为研究对象。2.2 研究方法 文献资料法查阅教育部办公厅、河南省教育厅等相关部门的文件。从河大图书馆、中国知网、优秀硕博论文库中检索十四年来（19942007）有关职业实用性体育以及高职院校体育教学改革的相关文章70多篇，阅读体育教学模式论、学校体育改革与发展论、体育课程论、高等职业教育人才培养模式构建和体育科研方法等方面的书籍10多部。从中得以启发和借鉴，为本研究奠定了理论基础。 调查法.1 访谈法在搜集资料的过程中（2007.82007.11），笔者就体育经费的来源情况以及对在高职院校中实施职业实用性体

2、育教育的态度、意愿等问题，走访了河南省11所高职院校的体育管理者（主抓教学的副校长、公共体育教学部主任、副主任），同时还通过电话和书信的方式就课题的某些问题、观点和方法与他们进行了交流。他们的意见和建议为本课题的研究提供了很好的思路。.2 问卷法以河南省11所高职院校的部分体育教师、部分专业的学生为调查对象。在广泛查阅文献资料，征求专家意见的基础上，遵循体育科研方法中问卷设计的基本原则和标准化要求，设计了专家调查问卷（见附录）、教师问卷（见附录）、学生问卷（见附录）和高校体育管理者访谈问卷（见附录）。问卷的效度检验：为了保证问卷设计的有效性，分别请11名教育专家和学校体育专家就问卷的内容效度和

3、结构效度进行检验，所请专家职称结构见表1，并对问卷总体设计进行评价，取得了较高效度（见表2），符合统计学要求。表1 专家职称结构表职称教授副教授讲师其他总计人数560011表2 专家效度评价表程度高较高一般较低低选择人数37100问卷的信度检验：运用重测法在黄河水利职业技术学院进行了小范围的两轮测试，间隔时间是两周，随后将两次测试所得的数据进行相关分析，使用公式计算出教师和学生问卷信度系数分别是0.87和0.85，说明问卷是可靠的，具有较高的信度。通过问卷信度和效度检验后，在我省34所高职院校中，经过前期调查，从区域分布以及公办、民办等因素综合考虑，选择11所高职院校作为研究对象，对11所高职

4、院校的部分体育教师和专业设置“重叠性”较高的工程建筑类、计算机类、管理类、设计研究类和教育服务类的学生采用随机抽样发放修订后的问卷。 问卷的发放与回收：共发放问卷715份，其中“教师”类型问卷110份，回收有效问卷92份，有效率为83.6；“学生”类型问卷605份，回收问卷574份，对于漏答、规律性做答、前后矛盾的无效问卷删除后，有效问卷535份，有效率为88.4。 数理统计法对调查获得的数据资料借助计算机使用EXCEL和SPSS13.0for windows统计软件进行有关的分析处理。 逻辑法在分析文献、数据资料以及论文撰写的过程中，综合运用了分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑方法。8

5、 附录专家效度评价表尊敬的专家: 您好!请原谅我打扰您并占用您宝贵的时间！我是河南大学体育学院硕士研究生，所做的毕业论文题目是河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性研究，“职业实用性体育”界定是体育与健康课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。本研究中的根据研究内容设计了教师和学生两份调查问卷，现就问卷的合理性与有效性征求您的意见和建议，请您在百忙中对问卷的内容效度进行评定。祝身体健康、万事如意! 导 师: 殷红 副教授 研究生: 张建华2007-5-28您的职称是

6、：（请在相应的空格内划 “” ）教授副教授讲师其他 您对问卷的内容评价为：（请在相应的空格内划 “” ）高较高一般较低低程度您对问卷的结构评价为：（请在相应的空格内划 “” ）高较高一般较低低程度您对问卷的总体设计评价为：（请在相应的空格内划 “” ）高较高一般较低低程度您对问卷的修改意见是： 您的签名： 附录教师调查问卷尊敬的老师：您好！您辛苦了！我是河南大学体育学院2005级硕士研究生。目前本人正着手对河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性进行调查研究。本课题中有关内容需要您的大力帮助和支持，本问卷只做研究使用，采用匿名形式，绝对不会对您的工作和生活带来不利影响，恳请您在繁忙之中抽出

7、时间填写问卷，本人将不胜感激！当您拿到问卷时，您只需要根据自己的实际情况，在每个问题的答案中选择一个或多个您认为正确的答案，在该答案的序号上划“”或在“ ”填写即可。您的回答对本课题的研究提供最直接的帮助。衷心感谢您无私的支持和帮助！ 导 师: 殷红 副教授研究生: 张建华2007-7-28注：“职业实用性体育”界定是体育与健康课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。一、您的基本情况（请在适合您的选项上打“”或在“ ”填写）1.您的性别： 男 女 2.您的年龄是 岁，教龄

8、是 年。3.您的学历： 中专或高中 大专 本科 研究生4.您最后取得的最高学位是：学士 硕士 博士， 所学专业：体育专业 非体育专业 5.您的职称： 初级 中级 副高 正高 二、您的现状与您的观点（请在适合您的选项上打“”或在“ ”填写，部分为多选题）1.本学期您每周承担的教学工作量是： 24学时 610学时 1216学时 18学时以上2.您的主要精力投放在： （可多选） 教学 科研 管理 家庭 3.最近五年来，你外出进修、学习过几次？ 没有 12次 34次 5次以上4.您认为贵校领导对体育工作： 很重视 重视 一般 不太重视 不重视5.体育教师与其他专业教师相比，在教学工作量核算方面，能否同

9、工同酬?能 不能 6.您了解“职业实用性体育”吗? 知道并了解 听说过但不了解 从来没有听说过 不感兴趣7.您对“职业实用性体育”进行过研究吗？ 有深入的研究 有粗浅的研究 知道一点 没有研究8.您的体育课程学习内容是否涉及到学生未来职业的特殊需求？ 是 否 9.您的学校是否开设了体育课选项教学？ 是 否如果选 “是”，那么您对学生的选项是怎样引导的？ 凭学生自己的兴趣 根据职业特点引导学生选项 不管不问10.在上课的过程中，学校是否根据不同职业的身体活动特征，有针对性地发展了学生的职业体能： 经常 偶尔 没有 11.在教学过程中，您是否根据不同职业的特点，讲授了与职业相关的职业保健知识？是

10、否 12.贵校开设体育课程的模式是： 普通体育课 普通体育课+选项课 选项课 俱乐部教学 其它13. 您认为贵校目前体育课程的模式能满足学生未来职业发展的需要吗？很能满足 比较能够 一般 不太能够 不能14.贵校有没有使用与“职业实用性体育”相关的教材? 有 没有 15.贵校公共体育教学部是否开展过有关“职业实用性体育”的教学改革研讨？有 没有 16. 根据目前高职院校应用性、实用型人才培养的目标，您认为在高职院校开设“职业实用性体育”有没有必要？ 很有必要 必要 无所谓 没有必要 完全没必要17.如果贵校开设了“职业实用性体育”教学，您对此支持吗？支持 不支持 无所谓 18.若开设“职业实用

11、性体育”教学，贵校现有的场馆设施能否满足教学需要？满足 稍加改造基本满足 缺乏 严重不足 19.您认为学校应该如何加强和改善学生体育工作，使学生能更好地适应未来的职业岗位：加大体育宣传力度 增建场地设施 加大经费投入 培养专业指导人员 成立各种体育活动组织进行定期指导 定期开展体育活动20.目前，您认为进行职业实用性体育教学改革主要有哪些困难？ 教师的数量不足 教师观念不认同 教师的职业实用性体育知识缺乏 教师的职业实用性体育教学能力缺乏 领导不重视 场地欠缺 没有现成模式 （8）其它 21.您认为职业实用性体育的培养方法有哪些？ 一般实用性练习 职业实用性体操 职业实用性运动项目 自然环境的

12、锻炼 辅助性或针对性练习 拓展训练除此以外，您个人觉得还有哪些方面 22.您对高职院校实施职业实用性体育有什么建议？ 附录学生调查问卷亲爱的同学：你好！我是河南大学体育学院的研究生。目前本人正着手对河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性进行调查研究。本课题中有关内容需要你的大力帮助和支持，本问卷各选项没有好坏对错之分，问卷所得结果是作为调查研究获取信息的一种参考，只作研究之用，不会对你个人造成任何不利的影响。所以请你依据自己的实际情况以及你的看法和认识，在答案的序号上划“”或在“ ”填写即可。非常感谢你的合作与协助。研究生：张建华2007-7-28 注：“职业实用性体育”界定是体育与健康

13、课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。一、你的基本情况（请在适合你的选项上打“”或在“ ” 填写即可）1.你的性别： 男 女 2.你的年龄_ 年级_ 所学专业 3.你上大学之前来自： 城市 城镇 农村4.根据你所学的专业，你将来最可能从事的职业是： 生产制造类 财经类 管理类 计算机信息类 市场商贸类 设计研究类 工程建筑类 交通运输类 教育服务类 其它服务类 其它职业类二、你的现状与你的观点（请在适合你的选项上打“”或在“ ”填写，部分为多选题）1.你知道“职业实用性

14、体育”吗？ 知道并了解 听说过但不了解 从来没有听说过 不感兴趣2.你是从什么途经了解到“职业实用性体育”的？ 教师 同学 书刊 网络 电视 从这张问卷上 其它方面3.你对“职业实用性体育”的功能和作用感兴趣吗？ 非常感兴趣 比较感兴趣 一般 不太感兴趣 很不感兴趣4.你认为你未来要从事的职业对体育素质有特殊要求吗？ 有非常高的要求 有较高的要求 一般 没有较高要求 没有一点要求 5.你进行体育锻炼的主要目的是： 健身 健美 休闲娱乐 人际交往 提高水平 防病治病 应付考试 其它 6.你未来要从事的职业，对哪些身体素质有特殊要求？力量素质 耐力素质 速度素质 灵敏性素质 柔韧性素质 协调性素质

15、 其它 7.你未来要从事的职业，身体易疲劳或可能患病部位在： 颈部 上肢 下肢 腰背 手指手腕 8.你认为你未来要从事的职业，最需要的是下面那种品质： 创新精神 协作精神 竞争精神 坚强意志力 吃苦耐劳精神 抗挫精神 交际能力 其它 9.你每次参加体育锻炼的时间是多少分钟? 10分钟以下 1130钟 3150分钟 51分钟以上10.你每周参加体育活动的次数是多少? 3次以上 2次 1次 偶尔参加 从不参加11.目前情况下，你认为参加体育锻炼面临的主要问题在于：学校不重视 缺少指导人员 缺少活动经费 缺少场地设施 学习压力太大，没有时间参与活动 12.你喜欢那类锻炼项目： 跑步散步 武术类 舞蹈

16、类 休闲体育 大球类 小球类 其它 13.你是否愿意根据你未来职业对身体素质的特殊需求来选择体育锻炼项目： 愿意 不愿意 无所谓 14.如果你学校开设“职业实用性体育”教学，你认为是否有必要： 很有必要 必要 无所谓 没有必要 完全没必要15.你认为学校应该如何加强和改善学生体育工作，使学生能更好地适应未来的职业岗位：加大体育宣传力度 增建场地设施 加大经费投入 培养专业指导人员 成立各种体育活动组织进行定期指导 定期开展体育活动16.根据你未来从事职业，你是否知道那些体育项目可以有效地预防你职业病的发生？知道 不知道 ；如果知道，那你知道的项目有： 17.如果你学校开展“职业实用性体育”教学，就你目前的专业特点，你希望得到哪些内容方面的指导？（可多选）自己未来职业对身体素质有哪些特殊需求 哪些项目对自己的未来职业有帮助 针对自己未来职业的一些保健知识 如何提高自己未来职业需要的身体素质锻炼的方法、方式 体育比赛规则与裁判法。 除此以外，你个人觉得还有哪些方面 附录高职院校体育管理者访谈问卷访谈对象：高职院校主抓教学的副院长、公共体育教学部主任、副主任。1.贵校是 年制院校，学生上 年的体育课,每周 学时。2.贵校共有学生 人；体育教师 人，其中教授 人、副教授 人、讲师 人、助教 人、博士 人、硕士 人、学士 人。3.