论语十则练习题

1、论语十则练习题一填空：1、 孔子名_, 字_ ，_时期鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家，是 _ 家学派创始人，被尊称为 。2、论语是_ 家学派经典著作之一，内容是记录 的一部书。二、原文填空1.学而时习之， ？有朋自远方来， ？2.论语中认为能保持君子风格的一句 ，3 .谈“学”与“思”辨证关系的句子 ，4. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话， ， 5. 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“6.孔子认为认识事物的正确态度是_,_.7.曾子以为治学的人应该重视品德修养

2、的句子8.论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_9.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是10.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是11. 孔子认为可以终身奉行的一个字是“”,并阐述为： ， 。12.论述新旧知识关系的句子是：， 。13.比喻君子始终能坚守志节的句子是： ，。四、解释加点的词:时习 不亦说乎不愠 吾日三省吾身不信 传不习温故 罔殆 诲女是知 弘毅后凋 其恕乎五、翻译句子人不知而不愠,不亦君子乎?为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?温故而知新,可以为师矣.见贤思齐焉,见不贤而内自省也.三人行,必有我师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。岁寒，然后知松

3、柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。六、按要求从本文找出例句学习方法：学习态度： 品德修养：4 从本文找出八个成语，并解释其中三个。5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。6孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是7宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。11、我们从“温故而知

4、新”这句话中，得到什么启示？12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？14、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。答案：一 丘 仲尼 春秋 思想 教育儒二 儒 孔子 言行 孟子大学中庸三 1 不亦说乎 不亦乐乎2 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 传不习乎3 学而不思则罔 思而不学则殆4 知之为知之 不知为不知5 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任死而后已7 然后知松柏之后凋

5、也8己所不欲 勿施于人四 理解填空 1 人不知而不愠，不亦君子乎 2 学而不思则罔思而不学则殆 3 择其善者而从之 其不善者而改之 4 有朋自远方来不亦乐乎 5 知之为知之 不知为不知 6吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 7 三人行必有我师 8 择其善者而从之 其不善者而改之 9 士不可以不弘毅任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎 10 恕 己所不欲勿施于人11、 论述新旧知识关系的句子是：温故而知新，可以为师矣。12、比喻君子始终能坚守志节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。五 1 按一定时间 “悦”的古字愉快 生气发怒 每天 反省 真诚 诚实 老师传授

6、的知识 旧的知识 迷惑意思是感到迷惑而无所适从 有害 通“汝”你 通“智”聪明 刚毅 2 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉 知之为知之

7、不知为不知 见贤思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠不亦君子乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲 勿施于人4 成语：温故知新 三人行，必有我师 任重道远 死而后已 见贤思齐 己所不欲勿施于人 不亦乐乎 择善而从 解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大 择善而从： 选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点 并学习这些优点。己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则 ，谈出体会则可。）6择其善者而从之 其不善者而改之7读半部论语就可以治理国家（天下）；道出（强调）了论语在人格修养（修身）和国家治理（治国）方面的巨大作用。4、本文告诉我们的道

8、理（中心）：学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。8、“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？ “朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣所以“不亦乐乎” 。9、在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有那些风范呢？应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。10、 “吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。 这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。11、我们从“温故而知新”这句话中，得到什么启

9、示？一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。学习和思考是辩证的关系，只学习不会思考，则会感到迷茫而无所适从。如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。13、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人”。14、

10、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。例如“学而不思则罔，思而不学则殆。”谈的是学习与思考的关系，“学”与“思”二者是一种辩证的关系，学习是思考的基础，思考是学习的必然，二者必须结合起来，才会学有所成。童趣练习题1、童趣这篇课文的体裁是 。本文节选自 。 2、童趣的作者是 ，字 ， 代 家。著有 。3、生字：l o l h y zh mio n鹤 云端 凸 土 沟 然称快 童 小私4、本文追记童年生活，围绕一个“ ”字，依次写了儿童时代 、 、 三件事，表现了 。 文中“ ”一句是点睛之语， 而这是需要通过 和 的心理过

11、程才能实现的，这也说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣。5、本文的通假字：项为之强 “强”读作（），通 ，译为 。6、解释下列的词语：a明察秋毫察： 秋毫： 。b藐小藐：c故时有物外之趣 时：，物外之趣：。d私拟作群鹤舞于空中 私 。拟： 。e项为之强项：。f徐喷以烟徐：。g作青云白鹤观作：，观：。h果如鹤唳云端果： 。唳：。i为之怡然称快怡然：。怡然称快：。j余常于土墙凹凸处于：。k蹲其身其：（词性）词，指。l凹者为壑 壑： 。m怡然自得 。n以土砾凸者为丘 砾： 。o心之所向 向： 。p方出神 方： 。q以从草为林 林： 。r兴正浓 兴： 。s驱之别院 驱： 。7、“之”字多义：a故

12、时有物外之趣之： （词性）词，译为 。b心之所向 之： （词性）词，作用： 。c昂首观之 之： （词性）词，代 。d驱之别院 之： （词性）词，代 。、“为”字多义：a项为之强为：读作（）， （词性）词，译为 。b以虫蚁为兽为：读作（），（词性）词。译为 。 以为：译为：。c舌一吐而二虫尽为所吞 为：读作（ ）， （词性）词。 为所，表示被动，译为 。9、“以”字多义a徐喷以烟 以： （词性）词，译为 。句意： 。b以从草为林 以： （词性）词，译为 。句意： 。10、古汉语特殊句式舌一吐而二虫尽为所吞。这是一个 句式。“为所”表示 ，可译为“ ”。驱之别院 这是一个 句式。 “驱之”后省略字

13、，词（词性）。使与台齐这是一个 句式。“使”后省略字，词（词性）。代 。徐喷以烟这是一个 句式。“以烟”是后置。11、词类活用 鞭数十“鞭”字，词活用作词。译为。12、给下列加点字选择正确的解释 能张目对日 （ ）a.看 b.分开 c.张开 神游其中 （ ）a.神态b.精神 c.神志 方出神 （ ）a.刚刚b.才 c.正课内阅读练习：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。13、选出对加点字解释有误的一项（ ）a观之，兴正浓（高） b方出神（正） c鞭数十（鞭子） d驱之别院（

14、赶）14、解释下列各句中加点的词语。 作青云白鹤观： a观 观之，兴正浓：b为 舌一吐而二虫尽为所吞： 。 项为之强。 。15、翻译下列句子。 a 忽有庞然大物，拔山倒树而来。译： 。b 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译： 。16、这段文字记叙的童年趣事是什麽？ 。表现了作者儿时怎样的性格特点？ 。17、“忽有庞然大物，拔山倒树而来”，一句中的“庞然大物”是指癞虾蟆，这是相对于 而言，“拔山倒树”中的“山”指 。18、在面目丑陋的癞虾蟆面前，“我”表现得很勇敢，这可从文中的“ ”“ ”、“ ”这三个动词中看出。19、作者从一些小事中都能得到无穷乐趣，这对你有何启发？ 启发：20、默写全文：（

15、自附纸）童趣练习题答案：1、散文；浮生六记?闲情记趣2、沈复；三白；清；文学家；浮生六记3、唳；凹；砾；壑；怡；稚；藐；拟4、趣；观蚊戏蚊；神游土墙花台；观冲斗驱虾蟆；童年生活的乐趣；“故时有物外之趣”；联想；想象5、jing；僵；僵硬6、a看清；鸟类秋天生出的非常纤细的羽毛，用来比喻最细微的事物。b微小；c经常；超出事物本身的乐趣。d暗地里；比e 颈，脖子；f慢慢地；g当作；景观h果然；鸟鸣i安适、愉快的样子；高兴地叫好。j在k代词；自己l山沟m形容安适愉快而满足的样子。n瓦砾，碎石？o想象p正q树林r兴趣，兴味s驱赶7、a助；的 b助词；取消句子独立性 c代词；代蚊子d代词；代虾蟆8、a

16、wi ；介词；因为； b wi； 介词；当作；把当作 c wi； 介词；被9、a介词；用；用烟慢慢地喷（它们）。b 介词；把；把丛聚的草当作树林。10、被动句；被动；被省略句；于；介词省略句；之；代词；身子倒装句；介宾短语；11、名词；动词；用鞭子打12、cbc课内阅读练习答案：13、选出对加点字解释有误的一项（ c ）a观之，兴正浓（高） b方出神（正） c鞭数十（鞭子） d驱之别院（赶）14、解释下列各句中加点的词语。 作青云白鹤观：景观 a观 观之，兴正浓：观察b为 舌一吐而二虫尽为所吞：被 。 项为之强。因为 。15、翻译下列句子。 a 忽有庞然大物，拔山倒树而来。译：忽然有一个庞大的东西，掀倒“山”压倒“树”扑过来。b 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译：（等我）神情安定下来，（便）捉住这虾蟆，用鞭子打了它几十下，把它感到其它的院子里去了。16、这段文字记叙的童年趣事是什麽？观虫斗、驱虾蟆。 。表现了作者儿时怎样的性格特点？表现了