毕业班家长会讲座课件

1、 我努力我努力 我进步我进步 我幸福我幸福 语文优秀学生：22名康贵祥 翟春辉 赵 丽 刘丽婷 王健娴陈智超 王玉坤 高佳巍 王洪波 范伟成孟昭晨 张智强 杨 鹏 苗秋月 王 越初文宇 曹佳秀 兰 馨 谷继扬 陈茂林徐富鑫 王克达数学优秀学生：13名康贵祥 翟春辉 赵 丽 刘丽婷王健娴 陈智超 王玉坤 王洪波 范伟成 孟昭晨 张智强 杨 鹏 孙钦帅英语优秀学生：14名康贵祥 翟春辉 赵 丽 刘丽婷王健娴 陈智超 王玉坤 高佳巍 范伟成 王 越 张智强 杨 鹏 初文宇 徐富鑫我们的奋斗目标：奋力拼搏奋力拼搏 必争第一必争第一培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质

2、培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求, 自主管理自主管理 健康成长健康成长!教育理念教育理念关注孩子每一个进步关注孩子每一个进步多表扬多表扬,为孩子树立信心为孩子树立信心关心孩子成长关心孩子成长不看重一时的成绩不看重一时的成绩希望时时都有进步希望时时都有进步 1.1.注重情感温暖与理解。注重情感温暖与理解。 父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀，父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀， 父母要与孩子建立民主、平等的关系。父母要与孩子建立民主、平等的关系。 父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。父母的言行举止要让孩子体验到

3、家庭的温暖与和谐。 2.2.积极评价，满足孩子的合理要求。积极评价，满足孩子的合理要求。 父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求 要表示支持并给予适当的满足要表示支持并给予适当的满足。 3.3.正面教育，避免惩罚。正面教育，避免惩罚。 俗话说：俗话说：“数子十过，不如奖子一功数子十过，不如奖子一功”。对于孩子的不良。对于孩子的不良 表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现 应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于 培养孩子

4、积极乐观的态度和勇于改过自新的精神培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。 中国教育报家教向导家教向导 假若孩子在实际生活中确认，他的任何要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。-苏霍姆林斯基 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 吴玉章w“思想引导行为，行为变成习惯，习惯思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造性格，性格决

5、定命运塑造性格，性格决定命运”，可见，可见“良良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用的幸福起着决定意义的作用”这句话毫这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！ 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 身教是有形的教育，身教是感染力最强身教是有形的教育，身教是感染力最强的教育。的教育。 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个什么有这个问

6、题问题和批评具体要解决什么问题。自己和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习习惯是否良好，有些家长不关心孩子学习习惯是否良好，学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不子还有不足，这个错误不该犯，

7、那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有母与上辈

8、的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓现目标，都必须是可以操作的。所谓“操操作作”的含义就是孩子知道第一步该干什么的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正

9、怜惜孩子的家长，一定允许孩子有真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良好契机和巩固良好习惯的时机。好契机和巩固良好习惯的时机。 爱是家庭教育的前提和

10、基础。家长对孩子的爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。子常常是在家长的激励下成长起来的。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。质奖励，而且往往效果更好。 但爱要爱在骨子里。但爱要爱在骨子里。 爱不等于溺爱，不等于过分宠爱。爱不等于溺爱，不等于过分宠爱。招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子w招数八：学会负责任招数八：学会负责任w做家庭作业

11、是孩子应尽的责任，家长必须做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，并且要检查。督促孩子认真完成家庭作业，并且要检查。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，整惯、认真书写习惯等。每次做完作业，整理完学习用品，再允许孩子干其他的事情。理完学习用品，再允许孩子干其他的事情。 w干家务干家务 ，这一项比其他各项更为重要，因为这是每，这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生一个孩子的弱项。目前，许多孩子

12、劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。才能提高能力。w招

13、数九：学会做简单的家务招数九：学会做简单的家务 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身

14、躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 1.1.蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢? ?2.2.这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢? ? 要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。过程。 适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进

15、。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。 痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。 巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫苦难对于天才是一块垫脚石，脚石， 对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。” 给家长的建议给家长的建议: :v尊重孩子的人格，信任孩子尊重孩子的人格，信任孩子v多关心孩子学习，多与之沟通多关心孩子学习，多与之沟通v平时多鼓励孩子，多讲道理平时多鼓励孩子，多讲道理v督促孩子养成良好生活习惯督促孩子养成良好生活习惯v不上网吧，不迷恋游戏不上网吧，不迷恋游戏v配合学校教育，加强与老师联系配合学校教育，加强与老师联系 v支持孩子参加有益的社会活动支持孩子参加有益的社会活动支持学校、老师的工作。创设良好的家庭育人环境。鼓励孩子多读健康有益的课外书。重视青春期教育，该导航时及时导航。粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋 教育名言