考点突破之标点符号

1、今天上午第一节课的时候一位六年级的语文老师在学校的电教室给我们上一节有关正确书写和运用标点符号的公开课听课的老师很多课还没开始上老师就要我们读一段文字我读得是上去不接下气真是今天上午第一节课的时候，一位六年级的语文今天上午第一节课的时候，一位六年级的语文老师，在学校的电教室给我们上一节有关正确老师，在学校的电教室给我们上一节有关正确书写和运用标点符号的公开课。听课的老师很书写和运用标点符号的公开课。听课的老师很多，课还没开始上，老师就要我们读一段文多，课还没开始上，老师就要我们读一段文字。我读得是上气不接下气字。我读得是上气不接下气,真是真是假如：假如：一篇文章是一件衣服，标点符号是：一篇文章

2、是一件衣服，标点符号是：一篇文章是一部单车，标点符号是：一篇文章是一部单车，标点符号是：一篇文章是一座花园，标点符号是：一篇文章是一座花园，标点符号是：一篇文章是一个金鱼池，标点符号是：一篇文章是一个金鱼池，标点符号是：一篇文章是道美味的菜，标点符号是：一篇文章是道美味的菜，标点符号是：纽扣纽扣刹车刹车金鱼金鱼花朵花朵调味料调味料标点符号歌标点符号很重要， 组成文章不可少。 该用哪种小符号， 都要认真来思考。 意思未完用逗号， 一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号， 提出问题用问号。 并列词语用顿号， 并列分句用分号。 提示下文用冒号， 对话引用加引号。 书文名称要标明， 前后加上书名号。 有些意

3、思要省掉， 可以加个省略号。 转折解释破折号， 表示注释加括号。 标点符号用准确， 文章清楚都称好。 意思未完用逗号 ，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号！提出问题用问号？并列词语用顿号、并列分句用分号 ；提示下文用冒号 ：对话引用加引号 “ ”书文名称要标明前后加上书名号 有些意思要省掉可以加个省略号 转折解释破折号 表示注释加括号 （ ） 1：昨天上午 妈妈陪我去书店买了3本书 分别是 童年 在人间 我的大学2：昨天下午 我陪妈妈去市场买了很多菜有猪肉 鸡蛋 鱼 茄子 小白菜 1：昨天上午，妈妈陪我去书店买了3本书，分别是：童年 在人间我的大学。2：昨天下午，我陪妈妈去市场买了很多菜， 有猪

4、肉、鸡蛋、鱼、茄子、小白菜 在一个句子中,要抓住句子中的 字、词细心地读。数学考试我得了分回家见妈妈我一见到妈妈妈这次考试我有多少分看你那高兴的样儿您真神了就是分我高兴地跳了起来：数学考试我得了分，回家见妈妈。我一见到妈妈：“妈！这次考试我有多少分？”“看你那高兴的样儿！？”“您真神了！就是分。”我高兴地跳了起来。： 给这句话加上不同的标点符号，使 句子意思不同。 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号给这句话加上不同的标点符号，使 句子意思不同。 我们要学好标点符号。 我们要学好标点符号？ 我们要学好标点符号！ 我们要学好标点符号加标点符号：n（1）水

5、果的品种可真丰富啊）水果的品种可真丰富啊 苹果苹果 香梨香梨 大枣大枣 香蕉香蕉 菠萝菠萝 我都拿不定主意买哪一种了我都拿不定主意买哪一种了 n（2）海底植物的色彩多种多样）海底植物的色彩多种多样 有褐色有褐色 有紫色的有紫色的 有有红色的红色的 n（3）灌木）灌木 小树小树 嫩枝嫩枝 树皮树皮 一切能吃光的绿色植物一切能吃光的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了都被饥饿的鹿吃光了 n（）他匆匆忙忙地跑来上气不接下气地说不（）他匆匆忙忙地跑来上气不接下气地说不不好了不好了 n（）我一边往家走（）我一边往家走 一边哼起了最爱唱的那首歌一边哼起了最爱唱的那首歌小时候妈妈对我讲大海就是我故乡小时候妈妈对我讲大海就是我故乡 n（6）如果没有太阳）如果没有太阳 地球上将永远黑暗地球上将永远黑暗 到处是寒冷到处是寒冷 没有风没有风 雨雨 露露 没有草没有草 木木 鸟鸟 兽兽 自然也不会有人自然也不会有人 学会给对话加上标点符号。n（）孩子说妈妈临走时告诉我她下午一定回来得很（）孩子说妈妈临走时告诉我她下午一定回来得很早早 n（）还愣着干嘛妈妈大声地训斥我还不快去把（）还愣着干嘛妈妈大声地训斥我还不快去把房间收拾收拾等会儿老师来了看你怎么办房间收拾收拾等会儿老师来了看你怎么办 n （）我在和这位叔叔说话小姑娘指着我说（）我在和这位叔叔说话小姑娘指着我说 n （）鲁迅先生写的横