部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》优秀教案

1、第 4 课 日本明治维新教学目标【知识与能力】了解幕府统治的危机;简述明治维新的主要内容及意义,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。【过程与方法】通过引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同 ,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力;学会使用比较法、看图学习历史法、小组合作法来分析历史问题。【情感、态度与价值观】明治维新成为日本民族振兴的转折点 ,日本通过改革实现强国之路; 日本通过对外学习 ,才得以不断发展。教学重难点【教学重点】明治维新的内容及其意义。【教学难点】明治维新后日本社会发生的巨大变化及改革的局限性。教学过程一、新课导入日本是中国一衣带水的邻邦。在历史的

2、长河中 ,日本也同中国一样,遭受过西方列强的入侵,但和中国不同的是,日本避免了沦为殖民地、半殖民地的危机,获得了新生。今天我们一起学习第 4 课日本明治维新。二、新课讲授（一 ）德川幕府与锁国时代（多媒体展示:课本第 14页明治维新前的日本图及第 15 页明治维新前日本社会等级制度示意图 ）1 .教师提问 :结合课本内容思考19世纪中期日本面临着怎样的状况,用四个字概括并阐述观点。学生回答 : 内忧外患。 内忧,幕府统治出现危机,实行锁国政策,资本主义经济发展受到阻碍外患 ,1853年和1854 年,美国海军叩开日本大门,日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇

3、。2 .教师提问 :比较 19世纪中期中日两国的社会状况有何异同。学生 1 回答 :相同点 :生产力和商品经济都有所发展; 国内阶级矛盾尖锐,面临民族危机。学生 2 回答 :不同点 :日本封建势力相对薄弱 ,统治阶级内部斗争激烈。教师引导 : 面对幕府统治的危机,倒幕派发起倒幕运动,推翻幕府统治。（二 ）倒幕运动3 .教师提问 :不平等条约给日本社会带来哪些危机学生 1 回答 : 日本经济受到冲击,手工工场倒闭。学生 2 回答 : 日本黄金大量外流,引起市场混乱,物价飞涨。学生 3 回答 :农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。4 .教师提问:在这种背景下, 日本的哪个阶层担负起了挽救民族危

4、亡的任务?他们是如何做的 ?学生回答 : 中下级武士。他们发起倒幕运动 ,推翻幕府统治,支持明治天皇改革。5 .教师提问:此阶层的活动是否取得成功?倒幕派与中国维新变法时期的维新派相比有何不同 ?学生回答 : 成功了。 日本倒幕派掌握实权,得到人民和部分实权派支持,通过武装推翻旧政权。中国的维新变法依靠没有实权的皇帝,不敢发动群众,维新派力量弱小。6 .教师提问:倒幕运动的过程如何?学生回答 :1868 年,倒幕派在京都发动“王政复古 ”政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地 ”。 同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为 “明治 ”。 1689年,日本首都迁到东京。

5、教师引导 : 倒幕派推翻幕府统治。明治天皇顺应时代的潮流进行革新运动。(三 )明治维新1 .教师提问:回忆大化改新内容,结合课本思考日本两次向外学习的目标有何不同?出现这种变化的原因是什么?说明日本民族有什么样的特点?学生回答 :(1)不同 :大化改新学习中国隋唐制度,明治维新学习欧洲先进技术文化。(2)原因 : 隋唐时期 ,中国文化先进,近代中国落后,遭受外来侵略。(3)特点 : 日本是一个善于学习和模仿的民族。2 .材料展示 :材料一 大凡国之强弱,决定于人民之贫富,贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励于人民之工业。 大久保利通材料二 国基在于人才,人才在于教育。 木户孝允教

6、师提问 : 两则材料反映了明治政府的改革措施是什么?还有其他什么措施?带来了哪些影响 ?学生回答：(1)措施:经济上，推行地税改革，以 殖产兴业”为口号，大力发展近代经济： 社会生活上,提倡 “文明开化”, 向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。(2)其他措施 :政治上 ,废藩置县 ,实现中央集权 ;军事上 ,实行征兵制 ,建立新式军队等。(3)影响 :积极方面 , 明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了 “富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列；消极方面 朋治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路,成为亚洲和平的一个新威胁。

7、3 .教师提问:日本“天皇制 ”是一种中央集权制度,那么明治维新的主要措施中 , 哪一点反映了加强中央集权的目的 ?学生回答 : 废藩置县,实现中央集权。4 .教师提问:明治维新后,日本迅速迈入了近代化。在其改革措施中,最能推动日本迈入近代化的是哪一点 ?学生回答 : 引进西方技术,鼓励发展近代工业。5 .教师提问 :我们观看日本影片时,常听到这样一个词语 “新式军队 ”,这支军队建立于哪个时期 ?学生回答 : 明治维新时期 ,实行征兵制 ,建立 “新式军队 ” 。6 .教师提问旧本国内资源匮乏，生存环境险恶。但它能成为世界强国之一，对其发展影响最重要的举措是什么？学生回答：提倡 文明开化”，

8、实行强制性义务教育。7 .教师提问：明治维新的目的、性质及其对中国社会的影响如何？学生回答：(1)目的:变法图强，富国强兵。(2)性质：自上而下的资本主义性质的改革。(3)影响:日本强大起来后，发动了甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化程度 ，使 中国的民族危机空前严重。 日本的崛起刺激了中国开始向政治近代化方向迈进，为此中国发起了戊戌变法运动。8 .教师提问：明治维新以后，中国也出现了戊戌变法运动。结果如何？中日两国为什么会出现迥然不同的结局？学生回答：结果失败。中国自上而下的改良，把希望寄托在一个没有实权的傀儡皇帝身上 对封建顽固势力妥协退让。日本明治维新变法图强，富国强兵，顺应历史发

9、展潮流。9 .教师提问：思考日本实现富国”的政策对中国现代化建设有何积极的借鉴意义。(主要从教育、科技、人才、开放等角度回答)学生回答：(1)抓住历史机遇，顺应历史潮流，努力发展经济，促进社会发展；(2)坚持改革开 放，保持政策连续性；(3)向先进国家学习，引进最先进的技术和设备；(4)重视教育，培养人才，增 强国际竞争力。三、课堂总结本课主要讲述了 19世纪中期，在内忧外患情况下，日本通过明治维新，实现了 富国强兵” 使日本摆脱了民族危机，走上了独立发展资本主义的道路。板书设计。f德川幕府与钺国时代 倒幕运劭 日本明治维新 明治维新第4课日本明治维新1教学分析【教学目标】知识与能力通过引导学

10、生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分 析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学 会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件过程与方法利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的 变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了 贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路情感态度与价值观通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴， 成为亚洲的强国，从而教育学生要善丁学习别人的长处，要坚持改革与 开放重重点难点】教学重点：明治维新的内容和影响教学难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因2 教学过程一、导入新课

11、19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？二、新课讲授目标导学一：明治维新前的日本 (历史条件)统治者 统者-V.10 引导学生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。天皇将军一|大名武士一农工商明治维新前日本社会等级制度示意图11 指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题。(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武装倒幕的经过如何？(3)倒幕的结果怎样？(这是提示：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地

12、主和资产阶级的联合政权。 明治维新的前提条件)12 阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧外患”的时局特点。提示：内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治 ，为明治维新扫除了障碍。目标导学二：明治维新的内容1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。 材料展示：有关明治维新时期的图片图一明治政府颁发的地契图二日本最早的火车站图三明治初期的小学课堂图四1897年创立的第一个 大型治金企业八幡制铁所(或为图一：推行地税改革，允许土地买卖。地税成了日本资本原始积累的重要来源。德. 川“美国叩关”“琏产兴业”“文

13、明开化”治毂近都东京康藩置县f加强中央集为,卷繇明治维新责全劳动力地税改革 > 政府收取 地也以单一货币地税允许土地建立资本主义白由买卖 f 1.地私有制发展贲本主 里的条件I领域改革内容政治上废藩置县，实现中央集权军事上实行征兵制，建立新式军队经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力>展近代经济文化教育提倡“文明开化 : 向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式资本主义发展提供了资金，促进了经济发展）图二：引进西方先进技术，兴建铁路。促进了日本交通的发展。图三：提出“文明开化”，建立新式学堂。大力发展近代教育，培养建设人才。图四：政府投资兴办近代企业 ，即“殖产兴业”等。

14、促进日本近代工业的发展。2.阅读教材和上述材料，列表归纳日本明治维新的内容（附图解）。天二皇为虚君党. 符军理农权、里国政也 石桩隔绝鼓藩雷必年小建拓式军队民族危机目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1 .引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质。引逃西方展资本主;'%由瑞 先造技术*义工商业'酰一市场-结诒：贫产阶级性质的改革2 .总结明治维新的历史影响。提示：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了 “富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来

15、后，很快走上了对外侵略扩张的道路。3.讨论日本明治维新成功的原因。教师引导学生阅读教材，鼓励学生运用史实提出自己的观点，用史实进行佐证。原因依据佐证原因1 1封建专制统治相对较薄弱幕府制下中央统治较薄弱原因2倒幕派势力强大，有自己的武装，得 到西南四藩和天皇支持武装倒幕为改革扫除了障碍原因3国际环境相对较宽松处于19世纪中期资本主义自由发展阶段原因4改革措施得当，行之有效政治、经济等措施有充分准备和应对举措4.拓展延伸：日本明治维新与中国戊戌变法的比较项目明治维新戊戌变法不背景日本经济发展水平普遍局于中国，资本主义发展比中国充分中国经济发展水平落后，资本主义发展缓慢同占八、对比日本幕府封建专制

16、统治相对薄弱，幕 府成为众矢之的中国封建势力较强大，维新力量弱小，顽固派 阻挠改革途径日本改革是在推翻幕府统治的前提下中国维新派比较软弱，依靠没有实权的皇帝进进行的行变法国际 环境日本改革处在自由资本主义阶段，国际环境较为宽松中国改革处在主要资本主义国家向帝国主义过 渡阶段结果日本改革使日本走上了资本主义道路中国改革失败了 ，仍处于半殖民地半封建社会相同占八、背景：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严重民族危机（内忧外患）；资本主义在两国逐步形成和发展内容：都进行了政治、经济、文化、军事等方面的改革性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革方式：都是自上而下的变法运动三、课堂总结成为亚洲强国的日本很快走上了对外侵略扩张的道路，把侵略矛头对准了中国和朝鲜，给中国等国人民带来灾难。历史证明：强而必霸的道路是不得人心，注定要失败的！同样