8下期末质量卷

1、A 三原师生制作了 1600多件征文作品和电脑软件。2012015学年度第二学期教学质量检测八年级语文试题卷命题人：吴雪琴一、语言知识及其运用（12分）1、下面词语中字形和相关字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、畸形（q）匿名解剖（po）荒谬绝纶B、夙愿（shU）睥倪虐待（n tie）广袤无垠C、迸射（beg）惬意诘责（ji e）颔首低眉D、姮娥（hum）小憩滞留(zhi)瞑思遐想2、 下列加点成语使用有误的一项是（）（2分）A. 当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 B. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 C. 只有认真看待

2、过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。 D. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊3、下面句子没有语病的一句是（）A、沙尘从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。B增加质量是语文教学改革的当务之急。C、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。D、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢 迎4、 下列句式变换后改变了原意的一项是（）A她的语文成绩不错。改为肯定句：她的语文成绩好。B.小明被一阵雷声惊醒了。改为主动句：一阵雷声惊醒了小明。C 我把这件事告诉了老师。改为双重否定句：我不得不把这件事告诉了老师。D他们是值得

3、我们学习的人。改为反问句：难道他们是值得我们学习的的人吗？5、下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分） 这样的态度都是不足取的。 因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决 难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。 正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴涵着挑战，既是挑战，又孕育 着机遇。 把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战 就是数不胜数的难题，唉声叹气。 机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。A. B. C. D.6. 对下面新闻内容概括最恰当的一项是（）（2分）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育

4、局、共青团成都市委和清华同 方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成才三原外国语学校举行。活动 当天，三原师生制作了 1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表 示，要文明健康上网，远离介绍污染。据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三 原外国语学校是该活动的第12站。B 参加活动的同学一致表示，要文明健康上网。C “绿色上网”万人签名活动，在三原外国语学校举行。D,三原外国语学校是该活动的第12站。二、古诗文积累和阅读（22分）（一）阅读下面古诗，完成第78题。（4分） 江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草

5、泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。7、这首诗写出故人相聚地点的句子是（）A还作江南会B城阙夜千重C羁旅长堪醉D 露草泣寒虫&对本诗赏析不正确的一项是（）A颔联写相聚出其不意，实属难得；B颈联通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉C尾联曲折地表达了不愿与朋友分别的心理，传达了对友情的漠视和飘泊在外 的陶醉。D 本诗运用典故，层次分明，写景有致，抒情深沉。（二）阅读下面文言文，完成913题。（10分）阎百诗天质奇钝百诗先生为国朝经学大师，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍， 始略上性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉 豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之

6、应也。世之以下愚自诿, 或托词因病废学者，观于先生，愧可知已。注释：国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家。 诿：推托。愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。已：太，过9、下面句子朗读节奏划分正确的一项（）2分A盖积/苦精力之应也B盖积苦精力/之应也C盖/积苦精力之应也 D盖积苦/精力之应也 10解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）如是者十年（）（2）再观旧所研究本（） 11、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）幼受书，读百遍，始略上口12、.阎百诗记诵精博”的原因是什么？13 这则故事给你一个什么启示？（三）古诗文积累（8分）14. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每

7、空1分）（1） 山气日夕佳，一。（陶渊明饮酒（其五）（2） 安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌）(3) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)(4) ，直挂云帆济沧海。(李白行路难(其一)(5) 酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：，(6) 过零丁洋中表明作者以死明志的诗句是三、现代文阅读(30分)(一)阅读下文，完成第1519题。(16分)(1) 放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的 父亲洗一次脚。(2) 二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活 情况，学费、生活费是多余的话语。简单的一问一答，除此之外，似

8、乎没有多 少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上那样，可那毕竟是在电影 里。(3) 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松 地对父亲说了。然后急急地补充道：“这可是我们老师布置的一道作业。”(4) 父亲的脸上先是()，然后()。他看出了儿子的窘迫， 便说：“好啊，好啊。你先去打一盆水来。” 一切似乎是轻松了，他去井边打 水，兑上热水，调好温度，然后，端到父亲身边。父亲已经脱下了自己的鞋袜, 像个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。(5) 他忙把水送到他的脚边，父亲的脚放进了水里。水溢了一些出来， 他没有想到父亲的脚这么大。(6) “温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说

9、。(7) 然后，再怎么办?他问自己。那双脚就在自己的面前，他想用手 去触摸它，可是，心里却有些犹豫。(8) 不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎 样的情景?白嫩，柔软，活泼如一条小鱼，在父母的手下仍不妥帖，将水溅了一 地，得意地嘻笑，直到他们生气。(9) 而眼前的这双脚，是父亲的，宽大，粗糙，棱角分明，在水里却 安静得有些羞怯。自己心里有微微的酸。(11) “帮我拿毛巾来。”父亲说。(12) 忙去抽下衣架上的毛巾，递给了父亲。(13) 突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦脚吧。”(14) 于是，父亲的脚就在自己的手下了，像一个孩子，小小的孩子一般 在自己的手里。

10、他第一次这么近这么近地看到自己的父亲。(15) 触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧，有的地方都裂 开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想起那无尽岁月的万里风尘，它 走过来，像一件活着的文物。(16) 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好 了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。(17) 那双袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却又被父亲 穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面 被乱画了几笔以示涂改过。(18) “我倒水去了。”他说。然后，急急地往屋外走去，一路上，洒了 好多水。他不知道，屋子里的父亲，一个人坐在椅子上，一边往自

11、己的脚上穿 着袜子，一边想着，他自己的父亲。自己这一生还没曾给父亲洗过脚，自己是 不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚？15、给文章拟一个标题，并说明理由 (4分)16、父亲听到儿子的作业时，父亲的神态有什么表现？在第4段填空(2分)17、文中画线的两句一再写到他感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？(4 分)18请说说文章表现什么主题呢?(3分)19、读完本文后，你想对你的父亲说些什么或做些什么呢？ (3分)(二)阅读下面文段，完成第2024题。(14分)(1) 那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一 片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧

12、桐叶子开 始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。 我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡 起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只小船，而且在船舷上又长 着两粒美丽的斑点。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐 子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我 似乎又回到了遥远的西风里，那簌簌的落叶，像载着梦的船，航行在一粒 粒幽幽的祝福里。(2) 又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在秋天的暮 色里，往往不知什么人加上一阵笛音的凄清。我喜欢这种凄清的美，莫名 所以地喜欢。(3) 小舅舅曾带着我一直走到城

13、墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱 草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉 的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老 南京城的秋色罢了。(4) 后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘 柚的芬芳。学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山， 构成了柳州高大雄伟的美丽。(5) 秋天的时候，山客澄清而微黄，蓝天显得更高了。(6) 没有人能画那样的山，没有人能(7) 佛说：“心里有了，手里就有。”心手真的能如一吗？(8) 而日子被西风吹尽，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于， 人长大了，会念秋声赋了，也会骑在自行车

14、上，想象着陆放翁“饱将 两耳听秋风”的情怀了。(9) 秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次台北倦游回来， 坐在游览车上。(10) “你最喜欢哪一季呢？”我问芷。（11）“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。（12 ）我忽然欢欣起来（13）我也是，啊，我们都是。”（14）她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向 我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。（15）“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你 说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃 惊地站着，啊，怎么会那样美！”（16 ）我望着你，

15、芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙， 我们的梦也都无恙一一那些高高的山!不属于地平线上的梦。节选自张晓风的 秋天秋天有改动20、第（1）自然段主要写了什么内容？请概括（3分）21、在作者眼里，秋天具有哪些特点？ （4分）22、第3段中作者说那时并不熟悉什么词，为什么读稼轩词总觉得那样熟悉？（2分）23、赏析第（1）段画线句子（3分）“那簌簌的落叶，像载着梦的船，航行在一粒粒幽幽的祝福里。”24、你喜欢自己家乡的秋天吗？为什么？ （2分）四、综合性学习与写作。（56分）25、综合性学习。（6分）4月23日世界读书日”，我校七年级同学举行了书香校园”综合性学习活动。 假如你参与了这

16、次活动，请按要求完成下面的任务（1） 请你依照下面句子的形式仿写一个句子（2）一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。（2）你知道我国古代勤奋学习的事例吗？请列举一个事例（2）（3） 如果你是主持人，请为这次活动设计一个开场白。（2）26 作文（50分）题目：我不再要求：1、题目补充完整，如骄傲、贪玩、任性、胆小、赶时髦、依赖父母等 2、不少于600字，书写工整。17、2012015学年度第一学期教学质量检测（4 分）18题号一二三四总分分数八年级语文答题卡（3 分）19、语言知识和语言表达（12分）1、（2分）2、（2分）3、（2分）4、（2分）5、（2分）6、（2分）、古诗文积累和

17、阅读（22分）7、（2分）（2分）9、（2分）10、（1）是（）再（）（2分）（3 分）20（3 分）21、（4 分）22、（2 分）11、（2分）12、（2分）13、（2分）14、（ 8分，每空1分）（1）（2） （3）（4） （5） （6）三、现代文阅读（30分）15、（4分）16、（2分）（2 分）23（3 分）24（2分）四、综合性学习与写作（56分）综合性学习（6分）25 （1）（2）（2分）（3）（2 分）26、写作（50分）参考答案20、回忆在南京拾梧桐子的事情1-6 .CAADCC7-8. BC 9. C(各 2 分)10. 是：这样再：第二次，又一次11. 小时接受学习(教育)，书要读上许多遍，才大致顺口。12、暗记不复出声”者十年。13、人们应该克服困难，努力不懈，就能获得成功。14、(1) 飞鸟相与还(2) 大庇天下寒士俱欢颜(3) 春蚕到死丝方尽(4) 长风破浪会有时(5 )沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(6)人生自古谁无死？留取丹心照汗青15. 题目：为父亲洗脚(第一次为父亲洗脚或意思相同即可)理由：是文章的线索，概括文章的中心16诧异，笑了 (类似的同义词也可以)17、(1)为父亲的苍老、一生劳苦而心痛；(2)为自己从未关心过父亲而难过、 自责；(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。(只要能答其中的两 点即可得满分).1