五年级语文上册第二单元奇观4雅鲁藏布大峡谷教案设计北师大版

1、精选雅鲁藏布大峡谷【教材分析】这是北师大版第九册的第四篇课文，也是第二单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。读完此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。本文一

2、共六个自然段。第一自然段的第一句话简单介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上,接着引出雅鲁藏布大峡谷；第二自然段写作者随着一支科学考察队来到雅鲁藏布大峡谷的顶端扎曲，看到雅鲁藏布大峡谷的景象后惊叹不已，听向导讲述了“雅鲁藏布大峡谷”的传说；第三自然段告诉读者“雅鲁藏布大峡谷”是由喜马拉雅山造山运动和雨水冲刷形成的；第四自然段写“雅鲁藏布大峡谷”的神奇之处在于它为印度洋的水汽穿越喜马拉雅山提供了通道，别誉为“西藏江南”；第五自然段写“雅鲁藏布大峡谷”是世界上的最后一块秘地，至今无人探索，是世界上最美丽，最令人向往的人间天堂；最后一自然段总结全文。【学情分析】大部分学生都没有去

3、过雅鲁藏布大峡谷，只是从资料中略知一些，可以说雅鲁藏布大峡谷对于学生来说是一块神秘的境地。对于课文中所描绘的景象，学生只能凭借想象，就可能造成学习完课文后理解不透彻。所以在课前老师就应该准备好资料，利用图片，影像内容让学生更加深入的学习课文。五年级的学生，拥有一定的搜集资料的能力和技巧，课前预习课文、力所能及的搜集与课文相关的资料是必不可少的。安排学生搜集资料也有利于他们更好地学习课文。【教学策略与设计说明】本文分两个课时进行讲授，主要是通过品读课文来感悟文中所描写的雅鲁藏布大峡谷的壮丽的风光景色，感叹大自然的鬼斧神工。第一课时，通过初读课文，掌握文章大意，理清文章的脉络，同时扫除生字词的障碍

4、，布置课后作业；第二课时，根据文章的脉络具体分析问题、学习课文，品味稳重的重点语句，分析词语的感情色彩，最主要的是身临其境的感受大自然的鬼斧神工，“雅鲁藏布大峡谷”的壮美的风光景色。【教学目标】认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学习收集资料（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。锻炼学生的写作能力，感悟文字的魅力。【教学重点】认识5个生字，正确、流利、有感情地朗读课文；了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。【教学难点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇

5、；激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；锻炼学生的写作能力，感悟文字的魅力。【教学准备】学生：课前预习，练读生字词；搜集有关西藏民俗风情和“雅鲁藏布大峡谷”的资料，并制作西藏美丽风光的学习卡；老师：制作教学课件，准备教学导入的歌曲喜马拉雅山和祖国大好河山的图片；补充资料，感悟“雅鲁藏布大峡谷”的神秘色彩。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时：揭题导入，引出课文内容；初读课文，了解全文大意；扫除生字词障碍；学习课文1、2自然段；布置作业。第二课时：复习导入，回顾所学内容；学习课文所剩部分，感受文字的魅力；总结课文，感悟大自然的鬼斧神工。【教学过程】第一课时：教学环节导案（教师活动）学案（学生活动

6、）设计意图/微课设计指导一、情景导入课件播放“雅鲁藏布大峡谷的图片”。导入法一：我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们一起来看看神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书：（雅鲁藏布大峡谷）。教师补充介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况：我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上呈现出一个u字形的大拐弯，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡

7、谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。导入法二：教师放歌曲喜马拉雅山同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？揭示课题：今天我们就来学习本篇课文，感悟大自然的鬼斧神工。（板书课题）1.学生齐读课题。2.学生交流：通过课前搜集到的资料，小组内交流、讨论祖国河山的壮美。通过观看“雅鲁藏布大峡谷”的图片与教师的补充介绍，以及学生的交流、讨

8、论，感叹大自然景色的神奇。分享制作的学习卡，互相学习。二、初读课文，了解大意。1.初读课文，读完课文后，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？2.检查生字词。（1）读准字音。教师先读一遍生字词。（牦伦豌颗逸）（2）学会用词语（荒山秃岭奇花异草）造句3.整体感悟，回答下列问题：听了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，概括文章大意。理清文章脉络，看看作者是怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？带着问题自由读课文，扫清字词障碍。小组内讨论交流。齐声朗读生字词。指名领读生字词，其他同学纠正发音。讨论概括课文大意。课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”，是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方，让人对

9、大自然的鬼斧神工叫绝。作者在描写课文时用“先然后再最后”来为我们介绍雅鲁藏布大峡谷。通过读课文，扫清字词障碍。根据提示理清文章脉络。三、读中品味，学文悟情：学习课文1-2自然段。作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？“雅鲁藏布大峡谷”神奇在什么地方，找出相关的句子读出来。朗读大比拼：教师指名三位同学朗读第二自然段，让同学们比一比谁朗读的更加深入人心。世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻，强烈的地形反差。列数字长：504千米，平均深

10、：2268 ，最深处：6009作比较美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷。“向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。”感到“惊叹不已”，“不可思议”。有感情的朗读课文，把握好作者在写文章时所流露的祖国山河的感情基调。意在边读边想象画面，感受大自然的神奇魅力。四、作业布置读抄词语，并用“荒山秃岭”和“奇花异草”造句。练读课文预习课文剩余部分。第二课时：教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）设计意图/微课设计指导一、复习导入。指导学生回忆：读完课文后雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？齐声有感情地朗读第12自然段。回顾课文

11、，加深印象。二、学习课文第35自然段。1.自由读课文第35自然段。思考问题：第三、四自然段，除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处？作者反复用“从.到.”的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。1.学生讨论后总结：水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水千姿百态山：热带雨林、皑皑白雪神来之笔生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国。补充：雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游，围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作

12、神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣，环境极为艰险，峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔，成为高原上有名的孤岛。因为这一切，大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘禁地之一，被视为“死亡峡谷”。真正能深入峡谷的人寥寥无几。课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。读完此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。三、学习课文第六自然段。总结全文，概括文章内容。四、总结全文。作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，形

13、成了壮丽景观。接着，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，是“世界第一的壮丽景观”。然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。板书设计雅鲁藏布大峡谷（西藏）神奇的大拐弯“惊叹不已”世界峡谷之最“不可思议”瑰丽的自然博物馆“鬼斧神工”“地球最后一块秘境”“无与伦比”教学反思1这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从到”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想